1108、制衡是重要的領導藝術

[第2章

第二卷校長之道]

第1019節

與葛峰的談話相當愉快，畢竟是老班主任、新班主任和新老班長，有老班主任在這裡協調與溝通，班長面對崇拜與效仿的榜樣，自然是沒二話。曾佩璇與周玉潔也更加佩服這個年輕的副校長，而葛峰面對方圓提出的種種要求，一一答應，讓周玉潔把一顆心暫時放在了肚子裡。

葛峰離開後，周玉潔沖著方圓嫣然一笑：“方校長，謝謝你然囟鶯螅儀肽愫臀沂Ω黨苑埂！狽皆菜擔骸盎姑渙斕諞桓齙墓ぷ拾桑鴕胛液馱魅緯苑梗俊敝苡窠嗨擔骸暗比幻渙歟凳塹諞桓鱸潞偷詼鱸亂黃鵒歟還採俚每閃餉湊庋桑儀肽愫臀沂Ω黨苑梗愀犢睢！痺彖脖恢苡窠喔豪至耍飧鼉罟毆值男⊙就罰詿籩腔凵隙凡還皆玻乖謖庋男∈律隙鸚乃祭礎７皆部醋胖苡窠啵骸罷庋緩冒桑遼儐緣媚慍弦獠還宦錚敝苡窠嗨擔骸拔液臀沂Ω刀際橇轎桓吖蟮吶浚芄慌隳慍苑梗餼褪親畬蟮某弦猓悄慊瓜餚夢頤怯性躚某弦猓炕蛘咚的憔醯夢頤竊躚霾潘閌怯諧弦猓俊

方圓頓時有些語噎，不知道該怎樣回答。過去的幾年，基本上都與年長的女性打交道多，或者同齡如孔雙華、蘇睿涵之類，而與年紀小的宋思思交往，其實也是失敗的。這個周玉潔顯然更小，面對這樣看起來似乎很容易解決但對方圓來說頗為頭疼的問題，方圓竟然一時間也找不到合適的對語來。

周玉潔頗為得意自己的“隨機應變”，這個時候，方顯自己大學辯論賽優勝者的實力嘛！看到方圓無以應答，周玉潔心裡之痛快，無法用語文表述，她決定“乘勝追擊”：“方校長預設，就算是承認了。師傅，我和你就準備等著我請方校長吃飯，然後由方校長付款！痺彖涫狄蠶牒頭皆材芄輝諞黃鴣砸淮危芯躋幌率竊躚母芯醯綣ド硪蝗擻敕皆步停彖詞怯行磯嗟墓寺牽暇5中的環境很復雜，恐怕僅僅吃一頓飯，就會被那些喜歡嚼舌頭根子的人或者不懷好意的人，演繹成許多讓人不堪入耳的故事。而如果有周玉潔作陪，顯然就無法演繹這樣的情色緋聞，這也是曾佩璇內心期待的。她也看著方圓，眼神裡充滿希望，方圓知道，這是很難拒絕的。即便是為了方便開展今後的工作，也有必要請他們吃頓飯。但與異性一起吃飯，周圍的眼睛這麼多在盯著，顯然不能自己單身赴宴，方圓已經有了主意，叫上黃嘉偉與楊英賢，叫上自己的師傅楊文瑞，為自己在5中的工作創設更加和諧有序的大環境。方圓點點頭：“好吧，這頓飯就當是小周請你師傅吃飯好了，我作陪，我付款。”周玉潔像一個勝利者一樣，伸出白嫩的手指，孩子般地喊了一聲：“耶！”

方圓說：“言歸正傳。周老師，現在你對葛峰有什麼樣的認識？”周玉潔說：“很好啊！”方圓說：“是的，葛峰很好，我與曾主任都清楚。那你現在感覺自己能夠很好地很成功地領導這個班嗎？”

這一回輪著周玉潔愣了。周玉潔說：“怎麼，有什麼問題嗎？”曾佩璇說：“連我都看出來了，葛峰這孩子，將來要是在共青團序列鍛煉鍛煉，前途不可限量。我覺得，也只有像方校長這樣的領導，才能管得住、用得好他。他實在太成熟了，超過了一般同齡的學生。”方圓說：“說起來，過去他的確是我得力的助手，但我同樣也不能只依靠他一個人，我還必須同時依靠其他人。”周玉潔長期受父親的薰陶，似有所思所悟。方圓說：“周老師喜歡看張國立與王剛演的電視劇《鐵齒銅牙紀曉嵐》嗎？”周玉潔覺得方圓思維太快，沒有跟得上，說：“我喜歡。這與葛峰有什麼關系？”方圓說：“對於乾隆皇帝來說，為什麼他要同時重用貪腐的和和清廉的紀曉嵐嗎？”周玉潔搖了搖頭。方圓說：“我讀過一些歷史書，知道乾隆為什麼這樣做。”周玉潔說：“那你快說。”方圓鄭重地說：“制衡是重要的領導藝術。乾隆知道和的貪，但也知道和的能，對於清官們來說，他們恨和的貪，他們就要依靠皇帝，要收拾像和這樣的貪官；對於像和們這樣的貪官來說，他們也知道，要保住榮華富貴，就必須更加忠於皇上，也是要依靠皇上。清官要依靠皇上，貪官們也要依靠皇上，這皇上當起來才好當嘛！”

周玉潔對方圓的“高論”深以為然。她太崇拜眼前這個比自己僅僅大5歲的副校長了，這樣有才華的年輕人，如此精通中國官場藝術，將來肯定會做更大更大的官，說不定自己的父親也不是眼前這個年輕人的對手。曾佩璇也是內心充滿波瀾，五味雜陳，內心充滿了復雜的情感。

看到兩位女士目不轉睛地望著自己，方圓的演講慾望也慢慢升起，繼續說道：“所以，作為一個班主任，要想更好地用好葛峰，就必須有一個能夠與他抗衡的人。”周玉潔說：“是的，你說得很對。可是，現在班級裡都聽葛峰的，誰能跟他抗衡呢？”

方圓說：“原來呢，還真是沒有可以抗衡的。高雪青雖然是一個學習很刻苦的孩子，但她通常是自掃門前雪，莫論他人非，她只能做好她自己。但現在不一樣了，文若星從高一（8）班調到了（12），葛峰也就有了競爭的對手。用好文若星，周老師你這個班主任就會更加輕鬆了。”周玉潔說：“文若星？”方圓說：“對，文若星！文若星和葛峰之間，互相不服氣三年了，現在在一起了，肯定仍然是互相不服氣。在初中的時候，文若星是團支書，也是學校學生會的副主席；葛峰是班長，是當初68中初三（4）班的精神領袖。都是很強勢的人，都是很上進的學生，但兩個人的風格顯然不同，文若星是敢想敢說敢幹，像一個先鋒；葛峰是深謀遠慮指揮四方，像一個統帥。三年下來，兩個人誰也沒有比下誰，葛峰雖然中考成績不如文若星，但也考進了5中；文若星雖然是68中中考第一名，但在班級管理方面還略微處在下風，可以說，一個是半斤，一個是八兩。周老師，你說如果這兩個人都在你的班，你有兩個得力的管理助手，用他們互相制約、互相促進，都來聽你的話，幫你分憂解難，是不是一件很美妙的事？”

曾佩璇和周玉潔簡直對方圓都五體投地了。本來對文若星調到（12）班還有疑慮的周玉潔，此刻竟然感覺到，這真是天助我也！方圓看著周玉潔，說：“小周老師，我說我第二個要談話的是文若星，你覺得有必要嗎？”周玉潔回答毫不遲疑：“絕對有必要。我現在就叫她過來。”方圓笑著說：“去吧，注意要向解放軍叔叔請假啊！”周玉潔說：“解放軍叔叔？是小弟弟吧。”方圓說：“這解放軍叔叔跟雷鋒叔叔，是一個道理。”周玉潔頑皮地吐了一下舌頭，年輕女性的俏皮在這一刻展露無遺，讓方圓的心微微一顫。

文若星跟著周玉潔過來了。站到了方圓與曾佩璇的面前，低著頭，也不說話，一副愛搭理不愛搭理的模樣。對於文若星的性格，方圓自然是早就摸得透透的。她與葛峰都是很有才能的，但葛峰更容易被老師欣賞並重用，那是是因為葛峰喜怒都藏在心裡，表現得穩重成熟，而文若星卻是太情緒化了，所有的一切心理活動，都寫在臉上。看她那個拉長了臉好像別人欠她1萬塊錢的樣子，方圓是又好氣又好笑。