1070、幫苗東順就是幫自己

世界華人齊聚聚軒閣，與您共享讀書的樂趣！徐浩瀚

第二天，5中所有的干部都到校。按照預先安排的工作，這一天的主要任務包括：交流討論學校各方面的計劃，然后由辦公室主任阮少修匯總成學校的總計劃；與新來學校的兩位新教師和新調入的教師見面；三是對學校初一和高一年級的學生進行最后的分班，并確定班主任和任課教師人選；四是安排學校軍訓的事情。說起來，這一天的工作安排還是相當滿的。

方圓早早地來到了學校。把他與那紅的辦公室仔仔細細地打掃了一遍，又打上熱水，這才坐下來休息。說起來，方圓給自己安排的任務也是滿滿當當，離著上班時間還有一點時間，方圓安靜地坐在辦公桌前，認真地看著楊英賢給方圓搞過來的往年高一語文備課教案。要想勝任工作，必須要熟悉業務。這很重要。方圓坐在辦公桌前，還真看進去了。一直到那紅推門進來，方圓這才從舊教案中把思緒轉移出來。方圓站起來，說：“那校長，早上好啊！”那紅笑著說：“這么早，方校長。”方圓說：“叫我方圓就好。”那紅說：“那你叫我那姐好了。天天低頭不見抬頭見，把校長這個稱呼掛在嘴邊，也實在沒什么意思。”方圓說：“好的，那姐。”那紅笑了：“這就對了。”放下包，鎖在抽屜里，那紅問方圓：“方圓，你的計劃寫好了嗎？”方圓說：“楊主任忙活了好幾天，已經寫好了。我也看了，楊主任的水平不錯。”那紅說：“唉，我的計劃，沒辦法，只能自己寫了。”聽那紅這意思，好像是還沒有寫。楊校長已經說過，今天要交計劃，這那校長怎么會……方圓不好問，笑了笑，繼續看自己的教案。

內線電話響起來。方圓看了一眼那紅，似乎沒有動的意思，方圓連忙接了起來：“你好。”話筒里傳來了楊芳的聲音：“小方啊！怎么樣？計劃寫出來了嗎？”方圓說：“寫好了。”楊芳說：“拿過來，我看看。”方圓說：“好。”放下電話，方圓立刻給楊英賢打了內線：“楊主任嗎？我是方圓。你現在馬上把高中教學計劃拿過來，我和你一起見楊校長。”楊英賢當然明白方圓表態的意圖，心里很高興，連忙說：“我馬上來。”

楊英賢敲門進了方圓的辦公室，喊了聲：“那校長好，方校長好。”那紅說：“英賢，你可真能干啊！聽方校長說，這高中教學計劃是你寫的？”楊英賢是明白人，知道是方圓說了好話，連忙謙虛道：“那校長，這計劃里主要滲透的還是方校長的教學構想，我只不過執執筆罷了。”方圓說：“楊主任太謙虛了。那姐，楊校長想看看高中計劃，我和楊主任先過去了。”那紅說：“去吧。”

方圓與楊英賢來到楊芳的辦公室。楊方圓吃了一驚：說好是今天交，難道今天大家都沒有寫嗎？那楊芳的命令在學校里還有誰聽？一個說了一卻得到二的結果的校長，又怎么能有效地管理好學校？楊芳專心地看起計劃來，對方圓有些驚詫的表情沒有留意到。方圓與楊英賢安靜地坐在長沙發里，等著楊芳。

楊芳讀完了，心里挺高興：“方校長，英賢，這份計劃挺成熟的，很好。既有創新，也符合當前我校高中的實際，是方校長教學思想和楊主任教學經驗的有機統一。我看你們的計劃就直接給辦公室阮主任吧，學校的總計劃由他來匯。”方圓說：“好的。也請楊校長多提寶貴意見。”楊芳說：“我沒有什么意見。我還是那句話，方圓你大膽工作，我全力支持你的工作。”方圓站起來，說：“謝謝校長。”楊芳說：“你的工作能力，沒的說。英賢，我看你跟楊校長配合不錯嘛！”楊英賢說：“校長，方校長能力強，有思想，我跟著方校長學東西呢！”楊芳看到楊英賢態度謙恭，心中感嘆，這方圓用的什么手腕，讓這個比他大十歲的副教導這么服服帖帖。但這樣也好，楊英賢抓高三，方圓欠缺經驗，楊英賢服從方圓領導，這對于工作來說是有幫助的。楊芳說：“好，看到你們這樣默契，我對高中教學也更放心了。”方圓說：“校長您可不能不管啊！我還想從您那里學學怎樣全面抓高中教學呢！”楊芳說：“好，那我們幾個就同心協力。”方圓說：“我就是一個小學生方圓說：“楊主任，你把計劃交給阮主任吧。我還有事向校長匯報。”楊英賢說：“好的。兩位校長再見。”看到楊英賢離開校長室，楊芳說：“小方，有英賢這么一個幫手，你的工作局面不是那么困難了。”方圓說：“我知道校長在背后也使了很多勁兒，謝謝校長了。”嘿，楊芳心里話，我哪里使過什么勁兒啊，我還在發愁呢！但高帽子被別人給戴上了，又只好默認了。楊芳說：“我說過，怎么支持你的工作，都是應該的。小方，你找我還有什么事嗎？”方圓說：“馬上要分班了，我心里還一直有件事想跟您匯報，請您幫忙。”楊芳說：“都是一個單位的，你還那么客氣干什么？”方圓說：“上一次校長您在金谷大酒店，請68中苗群校長吃飯。校長您還記得那家酒店的老板苗總嗎？”楊芳說：“記得，還給咱省了不少酒錢呢！”方圓說：“我和這個苗總關系很好，而且已經結交很久了。校長，他的孩子就像我的侄子一樣。他的孩子今年上初一，想到咱學校來上學，不知道您能夠批準？”

楊芳立刻感覺到頭疼。楊芳一直沒有跟方圓提過，當然也沒有辦法提，她的手里還積壓著將近2000張條子，都是各級領導遞過來的。想來5中上學的孩子實在是太多了，但5中的教室有限，每一個班的桌椅有限，一個年級只能容納12個班，按照省規定的班額，最大不超過45人，那只能容納540個孩子。現在呢，已經安排了600多個，教室里想像一下就知道，該有多么滿。沒有辦法，在哪一個城市都是如此，優質教育資源相對短缺，無法滿足廣大人民群眾對優質教育資源的需求，所以擇校現象相當普遍，越是像北京、上海這樣的大城市，反而更嚴重。東州也不例外。

楊芳看了看方圓，有商榷的口氣說：“小方，現在咱學校已經滿了，初一沒有空位了。”方圓說：“我知道。校長，這么忙您一定要幫。我跟苗總交往那么久，他從來沒讓我為他做一點事，反而他給我的幫助卻很大。苗總根本不知道我來5中工作，他一直都認為我在68中工作。但是他提出來了，我也答應他了，如果失信于他，以后我還怎么做人？”楊芳想起那2000方圓有點不敢相信自己的耳朵。本來還準備與楊芳磨磨嘴皮子，心里也盤算著如果楊芳真不答應，他還真準備想想別的辦法，比如找翟新文。方圓說：“真是太感謝校長了。關于款的事情，該怎么收就怎么收，苗總也不缺這幾萬元，倒不必優惠。”楊芳說：“其他副校長都有介紹人進來，都是打了半價，你介紹的人進來，不打半價，說明我這個校長不一視同仁啊！”方圓不再堅持，說：“謝謝校長了。我這就跟苗總說說這件事。”

離開校長室，方圓沒有回辦公室，而是下了樓，來到自己的轎車里。車里熱得像蒸籠，方圓打著發動機，把空調給打開。查到苗東順的電話，方圓給撥了過去：“苗哥，是我啊！”苗東順說：“老弟啊！好久沒有聯系，你現在到哪里高就了？”方圓說：“我已經調到5中擔任副校長了。”苗東順說：“恭喜啊！5中是第一名校，再干幾年，直接擔任5中的校長，老弟你可就厲害了。”方圓說：“還早呢！能把副校長做好，就已經心滿意足了。”苗東順說：“弟啊，5中我估摸著關系挺復雜。有什么需要打點的，跟哥哥說，要花錢，哥哥有錢；要吃飯，哥的飯店里都是現成的。你盡管開口，要是我苗東順皺一下眉頭，我他媽的就不是人。”方圓說：“謝謝了，哥。哥你還記的，上一次嫂子跟我說，說我侄兒今年要上初一，想到5中來。”苗東順說：“有這么一回事。”方圓說：“我已經聯系好了。不過，進咱5中要花一點錢的。”苗東順說掛了電話，方圓的心像是有一塊石頭落了地。最近一個階段，心里一直想著這件事呢，但調來之前，不知道找誰更合適；調來之后，今天下午就分班了，再不說，就更麻煩了。還好，一切都還順利。這一回幫了苗東順這么一個大忙，相近他心里一定有數，未來用得著苗東順的地方太多，用岳父的話，這也是資源。說起來，幫苗東順，其實更是在幫自己。

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