1613、一直記得你的生日

[第2章

第二卷校長之道]

第1524節

下午2點，酒畢人散。方圓與滕飛躍等人一起，對延平縣依法治教工作進行了計劃內的繼續檢查，一直檢查到下午4點才在馬志聰的匯報之後結束。馬志聰誠懇邀請方圓晚上繼續留在延平，方圓說：“工作檢查完了，我也該回市區了。謝謝馬縣長、原局長、周書記全程的陪同。該做的工作，滕科長、賈老師他們都做了。在這裡，我可以這樣表態：如果延平縣在各縣區的打分中分數最高，我一定會全力推薦延平縣。”馬志聰說：“謝謝方局。”

回東州的路上，張國亮對方圓說：“校長，延平縣又送了一些延平的特產。”方圓說：“知道了。”方圓拿起手機，給岑百強撥過去：“岑書記，謝謝您今天百忙之中接見，謝謝延平的熱情款待。”岑百強說：“這依法治教工作準備得怎麼樣啊？”方圓說：“我不是專家，真正懂的是滕科長和賈老師。不過，我可以肯定地說，延平縣在依法治教工作中，是下了大力氣的，各項準備都很扎實。”岑百強說：“謝謝方局了。我是很期望這一次能夠花落我家啊！”方圓說：“我有更重要的訊息告訴岑書記，岑書記什麼時候有空，我約了帥氣服裝的老總，跟岑書記見見面。帥氣服裝有進一步擴大產能的願望，如果延平的招商環境不錯，我相信還是很有希望的。”岑百強說：“謝謝啦，方局。我才提這件事，現在看已經要開花啦！方局請放心，我縣的招商政策很清楚。如果帥氣服裝在延平落戶成功，這功勞就算在方局的頭上，該給方局的，一分也不會少。”方圓說：“岑書記的盛情，讓我感動。其實我並不想在這些方面牽扯太深。上一次岑書記能夠在百忙之中陪我爬雁蕩山，這份情義我怎麼會忽視。岑書記，今後如果再有合適的專案，我依然會向您推薦。”岑百強說：“那好啊！不知道方局看了我縣的招商政策沒有？對於做出突出貢獻的，我縣還有一個50萬元的獎勵基金。”方圓說：“我不看重這個，我看重的是情義。”岑百強哈哈大笑：“好啊！你這個小兄弟，老哥我早就認下了；今天你能承認我這個老哥，那以後你有什麼事，只需要跟老哥說一聲，別的就不用管了。”方圓說：“我可不想麻煩岑書記啊！”岑百強說：“這不叫麻煩，這叫情義。當然了，如果你一定認為是麻煩，那我希望你能多麻煩麻煩我。”

方圓心情不錯。晚上，狀態出奇地好，躲在書房裡，對語文教學又有了新的感悟。

新的一天開始了。方圓來到學校，吃完早餐，返回辦公室。邱正軒已經等在了那裡。方圓說：“邱校長，有事？”邱正軒說：“我來向方校長匯報工作。”方圓把邱正軒請進了辦公室。

邱正軒說：“昨天把學校作文比賽的事情佈置下去了，今天作文就會交上來。我覺得方校長的創意非常好，既是語文教學的重要內容，也體現在語文教學中滲透德育，還將德育與學雷鋒紀念日這樣的時事結合起來，彰顯了德育的實效。學生們透過寫自己做過的一件好事，更能激發起學生做好事的願望，從而讓學生朝著做一個善良的好人的方向邁進。”方圓笑了：“邱校長，我可不想聽這個喲。”邱正軒說：“我這只是客觀陳述。方校長，學校將來有關德育的匯報材料，這肯定要寫進去。”方圓說：“你這裡還有什麼其他事？”邱正軒說：“等作文都交齊後，先開展班級性的評比，再開展年級性的評比，最後每個年級各推薦10篇共60篇優秀的作文，進行全校性的評比，評出一二三等獎來。這60篇作文，全部展覽在櫥窗裡，一直展覽到素質教育現場會結束。頒獎的儀式，全程錄影；櫥窗的展示，也會有幾個鏡頭。”方圓說：“好。”邱正軒說：“這評獎可能需要花一些錢。方校長，您看班級的評獎給多少經費合適？年級的評獎給多少經費合適？學校的評獎給多少經費合適？另外，最後評選學校獎的時候，指導教師是否也可發一點獎勵？”方圓說：“你和阮校長商量一下，拿個初步意見。低於1000元，讓阮少修簽個字；高於1000元，如果工作需要，我來簽字支援你。”邱正軒說：“太感謝方校長的支援了。”方圓說：“都是學校工作。”邱正軒說：“還有幾件事。”方圓說：“請講。”邱正軒說：“我帶著初一的幾個班學生去製作陶藝，有幾點感受。第一，學生們的興趣很濃厚，第二，見效非常快，幾十分鐘，就能見到自己的作品，特別是製作陶瓶、陶罐，馬上就能見到自己的作品；第三，這個活動可在全校推廣，既可以作為勞技課，也可以作為藝術審美課；第四，學生製作的作品，幾天后就可以晾乾，再請合作方烘製，就可以成為學生的作品了。部分特別好的作品，我看還可以上一些彩釉，那就成為藝術品了。”方圓說：“不錯。”邱正軒說：“這些學生作品如果都能在素質教育現場會上展示，那一定是震撼性的。我有一個建議，不知道是否恰當？”方圓說：“請講。”邱正軒說：“闢出一間教室，與陶藝館進行合作，然後由陶藝館安排教師，在我校進行天天授課。這樣做的好處是，一，授課常態化；二，學生不需離校，安全問題有保障；三，教室也可以成為素質教育現場會的展覽點；四，這也將成為我校的一個新特色。”方圓說：“不錯。”邱正軒說：“陶藝館很希望能與我校進行這樣的合作。”方圓說：“好啊！”邱正軒說：“不過，陶藝館方面說，他們負責提供專用的陶土，負責提供師資，每年會有相當大的開支。如果東州5中能夠支付一定的費用，他們有信心幫東州5中打造出陶藝製作這個特色品牌。”

敢情是要錢啊！方圓不動聲色：“這合作一年需要多少錢？”邱正軒說：“陶藝館方面開價50萬一年。”方圓倒吸一口涼氣。50萬，這可是自己當校長以來可能要經手的最大一筆錢了。方圓說：“邱校長，這個價格有些虛高了。具體談判的事，你、阮校長跟陶藝館談，直截了當地告訴他們，學校領導層不會要一分錢好處，他們能開價多少錢。務必讓他們把所有的水分都擠出來。另外，請學校的法律顧問，擬出一份合同文字，確保在各個方面，朝著有利於我們的論述來簽合同。你還要找有關的教育法律、法規和政策、檔案規定看看，學生上一節這樣的課，是否可以少量收費，比如3元或5元。如果這筆費用完全由學校開支，數額有些大，我心裡沒有底。”