第262章 《色难容易帖》？《见之辞官贴》
第262章 《色難容易帖》？《見之辭官貼》
這篇文章感染力強，讀書人又比較感性是一方面；另一方面，大家都哭，你不哭不孝啊……
這年月，打死也不能被打上不孝的烙印啊。
好在這文章確實催淚，十分好哭……
就連呂同知也不得不潸然淚下。他忽然想到賈知州的囑咐，趕緊將那張白棉稿紙高高舉起，以免再沾上淚水。
眾人看到了紙上的字跡，這才明白知州大人為何以《色難容易帖》稱之——
因為這是蘇錄的草稿，所以上面不是正楷，而是書以較為自由的行楷。
但也正因為不必受館閣體約束，他才能以筆為喉、以墨為淚，將‘孝之憾’的沉鬱心緒，全融在提按轉折間。每一筆都像心口絮語，不飾雕琢，卻最戳人心！那恰到好處的枯筆，卻將‘悔之晚’，展現得淋漓盡致……
章法更見真意——草稿本無定式，可這篇的字距行距，偏隨文氣暗合。沒有刻意的佈局，卻把一生之孝，從疏朗寫到侷促，再寫到沉鬱，最後落得‘北堂萱萎，徒泣南陔’的空寂——紙面上是筆墨，紙背後是半生遺憾……
其實書法最動人的，從不是技法的精巧，而是一個‘誠’字。文中說‘婉容非巧飾，乃孺慕之誠矣。’這《色難容易帖》亦是如此——沒有刻意的藏露、炫技的使轉，連字裡行間的小塗改、筆鋒的小顫抖，都成了真情的註腳。
觀者透過這篇字帖，分明能看到蘇錄提筆時，眼眶是紅的，手指是抖的。筆墨裡藏著不知多少‘沒說透的話’‘沒忍住的痛’——
讀這篇字，就像在聽一個人對著故去的母親，輕聲說那句她永遠聽不到的‘孩兒不孝’。
再加上那恰到好處的斑斑淚痕。這般筆墨，哪裡是草稿？分明是把‘孝之憾’寫活了！紙會舊，墨會淡，可那字裡行間‘子欲養而親不待’的痛，卻能透過紙墨，永遠烙進每個讀者的心裡。
“我能體會到州尊大人的心情了。”呂同知將那《色難容易帖》小心收好，掏出帕子擦淚道：“就連本官也想掛冠而去，回家伺候老父了。”
“是啊，我也有這想法。”
“我也想……”眾佐貳紛紛附和，一時間竟無人願意當這個破官了。
“好傢伙，這哪是《色難容易帖》，這分明是《見之辭官帖》。”呂同知不禁苦笑，其實他只是說說而已，他還盼著賈知州走了自己好接班呢。
反正家裡還有兄弟伺候老爹，還是要以事業為重啊。
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隨著學宮大門緩緩關閉，海教諭和張先生鬆了口氣，他們今天的任務算都完成了。
“張先生是回去還是在此等候？”海瀚因注音符號方得到提升，自然認識張硯秋，對他十分尊敬。
“回去也是坐立不安，總擔心那幫猴崽子出岔子。”張硯秋經驗豐富道：“還是在這裡等著吧，有什麼事兒，也能第一時間知道。”
“也好。”海瀚正好也有些問題想跟張硯秋討教，便邀請他到一旁蘆棚中吃茶等候。
那蘆棚是給外場的考官歇腳用的，各縣教諭也可以使用。
兩人撿了張靠外的桌子坐下，這樣可以隨時注意到學宮門口的動靜。
海教諭拎起大茶壺先涮了涮茶碗，又倒了兩碗高碎。
看到張先生微微皺眉，知道他嫌茶不好。海瀚歉意道：“不要錢的茶，湊合著解解渴吧。”
“我這人安逸慣了，一時沒忍住，”張先生不好意思地笑道：“晚上到我那兒，請你喝點好的。”
海教諭自然是住在縣公所的。
“我倒是習慣喝這種茶，在我們老家都喝這個。”海瀚也是個不會聊天的。
“呵呵，好。”張先生跟海瀚接觸多了，知道他是個怪人，也不往心裡去，“不知教諭大人有何見教？”
“是有件特別棘手的事情請教。”海瀚便低聲道：“去年，應該說是前年了。大老爺為了推廣注音符號，在一縣兩衛的所有村鎮，都設立了社學。為此，還一口氣新招了一百二十位先生，經過小蘇先生的培訓，上崗教授注音符號。”
“嗯，聽說了。”張先生點點頭道：“合江和永寧赤水兩衛，原本就有八十所社學，這對咱們這片‘衝、繁、疲、難’的地區來說，已經殊為不易了。”
“大老爺一鳴驚人，居然不顧財力，一年之內又新建了一百二十所社學。”張先生說著哂笑一聲道：“簡直是自不量力！現在難以為繼了吧？”
“根本不是難以為繼，他就是不想繼續了。”海教諭絲毫沒有給盧知縣留面子的意思，氣憤道：“過了年到現在，先生們一文錢沒領到，早就怨聲載道了，整天找我要錢。”
“你縣學也是個窮衙門呀。”張先生同情地看著海教諭，心中又有些慶幸，當時要是一個沒忍住，現在坐蠟的就是自己了。
“當然了，縣裡撥款，我才能給他們發錢。”海教諭愁得直呲牙道：“我只能去求大老爺，結果求來求去把他求煩了，居然跟我說，那些先生他本來就打算只用一年。現在一年之期已過，叫我把他們打發了算球！”
“聽聽，這不是把人當夜壺了嗎？！”海教諭憤慨道。
“確實不像話，這不耍人嗎？人家都是辭了原先的營生，想端個長期的飯碗，才會到社學當先生。”張先生深以為然道：“要是早知道只能幹一年，誰陪他過家家？！”
“誰說不是呢？我沒法跟先生們開這個口，可是我又變不出錢來。”海教諭喝一口苦澀的大碗茶，苦笑道：“這回來州里，算是躲了個清淨，可是一回去，我就得給他們個交代了，不然我自己這關都過不去。”
“你怎麼交代？”張先生問道。
“這不請教先生嗎？”海教諭巴望著張硯秋。
“我？”張先生指著自己的鼻子。“你太瞧得起我了吧？”
“本來想請教小蘇先生的，但他正在應試之期，我哪好拿這些事情煩他？”海教諭不好意思道：
“這不想著小蘇先生的本事，都是張先生教的，所以先請教請教先生嘛。”
張先生是不耐俗務，但他一點都不傻，哂笑道：“我看你是想讓我，一起跟弘之說說吧。”
“確實想跟先生請教，但也想請先生幫這個忙。”海瀚紅著臉央求道：“抱歉張先生，我實在是沒辦法了——這不只是一百二十位先生失業的問題，還會導致一百二十所社學的孩子失學啊！”
聽他這樣說，張先生收起戲謔之色，皺眉問道：“那你想讓弘之怎麼幫你？”
“小蘇先生是大老爺最得意的學生，還是注音符號的發明人，在大老爺心裡的地位無人能及。”海教諭道：“我想如果他能幫著勸勸大老爺，說不定社學還能繼續辦下去，至少讓去年入學的學生畢了業吧。”
“嗯……”張先生也是個嘴硬心軟的主，尋思片刻道：“這樣吧，等州試結束，我幫你問問弘之。他要是為難就算了，你也不許再跟他提。他小孩子家家的，不該承擔這些。”
“好。”海瀚點頭同意。
兩人正說話間，忽然見州學大門緩緩開了。
“這麼快就開門？”張先生吃驚道。
“是啊，剛關上半個時辰。莫不是有學生被攆出來了？”海教諭說著趕緊站起來，看看是不是自己縣裡的學生。
他手搭涼棚，定睛一看，還真是！
“是小蘇先生？！”海教諭驚呼一聲。
“什麼？！”張硯秋豁然起身一看，果然是蘇錄拎著考籃出來了。
“弘之！”張先生心揪成了一團，驚呼一聲，三步並作兩步衝出蘆棚去。
“弘之！”另一位先生卻搶在了他前頭，正是鶴山書院的劉大川。
他一把拉住了蘇錄，急忙問道：“發生什麼事了？”
“怎麼，弘之？！”張先生也趕到了，喘著粗氣問道。
“什麼情況？”周山長等鶴山書院的師長，也都迅速圍了過來。蘇錄可是他們書院的頭號寶貝啊。這要有個閃失，怎麼跟老山長交代啊？
“沒事沒事。”蘇錄就知道，自己這麼早出來，又會被誤會，卻沒想到驚動了這麼多人。他趕緊解釋道：“我已經被錄取了，所以提前出來了。”
“再快也不能半個時辰就做完兩篇文章啊，難道你沒打草稿，直接在考卷上寫的？”劉大川問道。
“是，你是隨便考考就能過，可這才半個時辰呢，你著什麼急啊！”周山長搖頭嘆氣道：“你是要以案首為目標的！就不能慢一點，把文章儘量做得紮實點？”
“我也想這樣啊，可是我才打完了第一篇小題的草稿，老公祖看了就非要定我為案首，我說讓我再改改，他說改了就沒那味了，一個字不能改。”蘇錄實話實說道：“然後就讓我收拾東西出來了。”
“……”周山長和眾先生皆啞口無言，怎麼聽著跟說夢話似的呢？
但他們知道，蘇錄不可能在這種事上吹牛。
且事情太離譜，以至於不可能是編的。
ps.抱歉各位，又寫到23點45，所以第三章還沒來得及檢查……
(本章完)