第九章 求援
前進的思路有了，下一個問題，就是實驗裝置及條件。
學校的裝置資源是有限的，即使到了大三，大四階段，各專業的實驗裝置也不是隨便用的。學生用裝置需要找老師批準，申請，如果有實驗損耗，那就更麻煩了，還需要申請經費。
作為新生，冒冒然去申請，批準的可能性不大。還有一個問題是，指導教師！
他是沒有什麼權利挑選指導教師的。如果被安排一個能力差的助教，甚至乾脆就是一個研究生來指導自己，那就壞菜了。
能力是一回事，主角也不指望別人來幫助自己做實驗，寫論文，這些咬咬牙，他都可以克服。
但是如果是個助教或者乾脆就是學生，不但無法幫助申請到資金，儀器，甚至立項都有可能出問題。
更為可慮的是，在實驗裡，與他思路相左，兩個人在專案的進行過程中，別別扭扭，搞得不愉快就不好了。
年輕人血氣方剛，剛畢業的年輕人，肯定瞧不起新生的。要放在成永興自己身上，讓他現在看得起高一的學生也是不可能。
這一步的主要目的，是刷知名度！被一個年輕人指導，知名度就有可能就刷不出來！
他倒不是在乎幾個第一作者，第二作者的成績。分潤個第一作者，通訊作者也沒有什麼。路遙知馬力，他有接近30年的資訊優勢，根本不在乎一城一地的得失，但是功勞總要被大家看到才是功勞吧。
碰到一個不合適的指導人，很有可能是截胡了他的功勞，還給他惹一肚子氣受。
所以第一步的選人就很重要。
作為新生，他是沒有什麼議價能力的。
光纖相關的實驗裝置，現在看，都是高大上的。能借到裝置，而且有能力幫助他保住成果，承認成果，找一個強力的指導教師還是必要的。
成永興倒是對專業的老師們十分的熟悉。但是他沒有什麼立場提出要求。他認識這些老師，但這些老師們不認識他！
———————
好在他不是一個真正意義上的新生。該怎麼辦，他還是有目標的。
遇事不決，找家長！曲線救國！透過他們，找到助力，解決這個問題。
工大和父親在職的化工廠關系相當緊密。每年都會有二三十個工大學生分配到工廠裡，人託人總是能找到辦法的。
春城和冰城之間不算太遠，在後世的話，走高速不到三個小時。但是現在的條件，只能坐火車。火車加上兩頭汽車中轉，買票等輔助時間。回一次家差不多要十個小時。
另外還有一個買回程票的問題。所以來回一趟，在路上的時間就超過了20個小時。
另外他就是趕回去，也解決不了太大的問題。因為託人找關系什麼的，都需要花時間。
成永興乾脆決定寫信。寫信之後，約個時間，再給家裡打個電話，把事情再溝通一遍。
目前的溝通方式，只有寫信和電話兩種。寫信，如果是掛號信，兩天就到了。
接電話不方便，打電話也不方便，他一個學生，在校園裡，根本找不到能打長途的電話，只能先寫信預約，然後定點去郵局打電話。
———————
寫信是沒有辦法的事情，它是唯一一個能夠承載大量資訊等方便載體：
“爸，媽；
你們好，我已經順利的報道，目前一切順利，請勿掛念。
校園，宿舍，食堂等，條件都還不錯。同寢的同學對我也都不錯。
學校的校園非常氣派，在全國也是數得上的，附上一個主樓的明信片作為參考。
過段時間我會買個照相機。多照一些照片發回來。
帶來的糧票，已經轉換成飯票了。多餘的錢也已經存了銀行。生活上我能夠照顧好自己，不要擔心。學校的伙食吃的還可以，而且價格也不算貴。另外學校每個學生每個月給20元的補助，一個月下來五六十塊錢就可以維持不錯的生活了。
...”
成永興囉裡囉嗦的寫了一堆正常孩子該寫的東西，然後把需要託關系找條件做實驗的事情說了一遍。約好了下週日上午10點，他會打電話到父親單位，到時候，再語音溝通了。
把信匆匆的寫好，他就跑到位於主樓的郵政點，以掛號信的方式發了出去。估計一週怎麼也應該到了。
這封幾百字的簡訊，久不用筆寫字的他，花了很長時間。很多漢字居然想不起來怎麼寫了。一方面的原因是他很久沒有動筆寫信了，另一個原因是他已經出國多年，很少用中文寫東西了。
由於計算機的普及，成永興一年下來，手寫的單詞數目，絕對不超過200，其中的一半，還是自己的簽名！
掛號信按理說一週肯定到了。掛號信這時候也不貴，就是一個土豆絲的價格。當然了，後世的掛號信，仍然是一個土豆絲的價格。
主樓這裡，不但有郵局，還有儲蓄所，帶來的錢也都存到了這裡。
更方便的是，週日，所有這些服務部門，都在營業。
在新加坡，郵局和銀行週日是關門的！如果是在國外，週日就沒有辦法發信了。只有上班的時候請假出來發，奇怪得很！服務行業不服務大眾。