第十七章 倉惶辭舊國
李廣想起一件事來，當年他看過一部諜戰片，電影中描述了一個瞎子利用其超出常人的聽力來偵聽敵人的電臺。而不經意中，李廣的隊伍中出現了這麼一個人物，李廣對於這樣的人雖不知如何使用，但是昨天晚上他就敏銳的感覺到季克良這個青年是一個寶貝，用到地方的話肯定是能發揮極大的作用。
季克良是音樂系學生，家境並不算富裕，平時在上海靠著自己一門絕技－－鋼琴調音，支付生活費和學費。李廣為了留下這個人才很是動了一番腦子，最終他決定和季克良實話實說，當然也加了一點點的餡餅戰術。
季克良對於李廣對潛艇的描述很感興趣，而李廣狠狠的推高了季克良的重要性，指出潛艇上的聲吶兵對聽力的要求極高，季克良是這一群人中唯一能夠勝任這個角色的。
天地良心，李廣其實現在只是知道聲吶兵這個名詞，也僅僅知道聲吶兵是偵聽對手船隻或者潛艇的，但對於聲吶所用的裝置和工作內容幾乎一竅不通。
不過這番說辭真正的打動了季克良，年輕人都盼望能在國家和民族危亡關頭出一份力。而他一個音樂專業的學生，身體不算強壯，想上戰場恐怕不很可能。而如今李廣為其提供了這麼一個崗位，而且說的又是如此重要，季克良立即就答應了下來。
季克良隨即提出一個建議，其他幾個音樂系學生的聽力都不錯，比起其他職業的人來說學音樂的耳力一般都很好。李廣大喜，這個規律他倒是真的不知道。於是請季克良前去說服其他人，只是還要保密，說辭仍然是以海軍特殊保密部門為誘惑。
對於眼前的戰局，李廣雖然很是擔憂。很明顯華軍的進攻並不順利，上海在蘇州河以北的地區全部籠罩在硝煙和戰火中，李廣雖看不到具體作戰情形，但是槍炮聲處久久難以向前推進。
站在戰局之外，李廣一顆心每時每刻掛念著戰場，心中暗自我戰場上的勇士祈禱。傍晚時，傳來一個訊息，華軍少將黃梅溪陣亡。
才剛開戰兩天，就有一位將軍陣亡，可見戰場殘酷。但是這一切李廣都無能為力。
到了晚上，狂風怒吼。夜雨中炮聲仍未停歇。
十五日，天公不作美，上海狂風暴雨，李廣估計是臺風過境。這臺風來的真不是時候，華軍現在完全處於攻勢，而臺風的到來使得華軍的進攻被迫停止。
鄭學昌在一旁喟嘆，一邊大罵：“夠日的老天，竟然幫鬼子。”華軍利用空軍，好容易把日軍戰艦趕出了黃浦江，可是臺風再次幫助了小鬼子。
整整一天的狂風暴雨，澆滅了上海的戰火和硝煙。等到了十六日，阿爾弗雷德打探訊息回來，大叫道：“點火，快點火開船。”
原來戰場上再次出現奇跡，中日兩國竟然答應了英美公使的要求，允許外國商船開出黃浦江。李廣悲憤莫名，這不是幫日本鬼子嗎？要知道日軍的軍艦和大軍肯定在往上海增援，停戰一分鐘，就對華軍不利一分鐘。
弱國的無奈盡顯，華軍將領真的不知兵嗎？絕對不是，現在華軍還得罪不起歐美等國。華軍上下此刻的心情可想而知。這短暫的戰場停歇，無疑是要拿華軍將士的生命去填的。
阿麗亞娜號起錨太過緊張，而幾個紅頭阿三又不允許船上的人上岸，結果本沒有在計劃中的袁冉大美女也被留在了船上。十幾個華軍傷員自然也無法離去。
而另一個美女蘇紫紫的留下更是李廣所望眼欲穿的。
不到中午，阿麗亞娜號和幾十艘英美貨輪就駛出了黃浦江。在吳淞口日軍戰艦星羅棋佈，足足三四十艘。李廣指著日軍戰艦道：“大家都記住，這些戰艦將會是我們的對手。弟兄們努力，努力，總會有那麼一天，我們將會殺回來，把這些日軍戰艦一艘一艘的送進海底。”
船隊剛剛駛出黃浦江，岸上的炮聲再次開始轟鳴，而日軍在海上的戰艦也開始開進黃浦江。李廣恨得咬牙切齒，但是眼前這鋼鐵怪物不是憤怒就能擊沉。
臺風剛過，大海上碧空如洗，但美景卻無人欣賞。望著漸行漸遠的海岸線，許多同學都開始失聲痛哭。
“我們會殺回來的。”
“殺回來。”
在鄭學昌的帶領下，學生們開始呼號。幾個傷兵不顧傷痛，跪在甲板上放聲大哭，他們要遠離戰場，遠離生死與共的兄弟，遠離親人。
傷兵們在甲板上朝著大陸磕了幾個頭，學生們也一一開始朝著家鄉所在磕頭。這次他們去國遠航，不是逃避，而是為了再次拿起武器，和鬼子死戰。
三十三個人肅立在甲板上，李廣開始了他作為軍人的第一次演說。
弟兄們，姐妹們。你們都看見了，日寇已經佔領了華北，現在上海也已經是硝煙彌漫。現在我給你們一個問題，我們中國，用什麼辦法才能打敗日本？
這是一場國與國，民族與民族之間爭奪生存空間的戰鬥。現在已經是民國，已經沒有了皇帝。這次戰爭，不再是改朝換代，不再是滅一家一姓之天下。不要指望日本會像歷史上的蒙元，滿清，被我們中華民族同化。日本一旦取得勝利，那麼我中華將永遠沉淪，甚至連語言文化都難以保留。看看東北，你們就知道。那裡的學校已經是日語教學，日本人狼子野心，從小孩開始把中華的文明切斷，幾十年之後，漢語消亡很有可能形成事實。連語言都沒有了，何況文化。
此戰勝則我國重振漢唐雄風，敗則滅家滅國，子孫萬代都將淪為倭寇的奴隸，世界上再無中華。現在中華的命運，中國的興衰，人民的未來都掌握在你們手中。
從現在開始，我要求你們必須像軍人一樣的要求自己。從今天起，你們已經是一位偉大光榮的戰士。我送你們一句話：“平時多流汗，戰時少流血。”
無論多麼殘酷的訓練，都沒有戰場殘酷。國土淪喪，人民在日寇鐵蹄下呻吟，沒有更多的時間了，從今天開始，從現在開始，你們立刻就要投入訓練。
從這一天起，三十三個人，包括李廣在內全部投入了軍事訓練。後來隨著傷員的復原，和黃中華帶來的人，以及另外兩個海員帶來的人，等輪船到達烏拉圭，參加訓練的總數達到了六十五人。（另有五個傷員。）
黃中華這次不負李廣之望，竟然挖到了三個馬尾海校的學生。馬尾海校是中國海軍軍校的一個奇跡，這個學校的教育極其嚴格。學制達到了驚人的八年，而每期學生從一百多人，到最終畢業經常只有十幾個人，可見其教育質量之高。
閩西能在中國海軍中成為最大的一個派系與馬尾海校有著極大的關系。黃中華挖到的三個學生，雖然不是正式的畢業生，但是已經在馬尾海校中學習五六年。
馬尾海校的學生不能畢業的原因很多，這三個有一個共同點，那就是家境不好，很難支援其繼續學習下去。馬尾海校中上過兩三年就能去輪船上找份養家餬口的職業，不少學生因為家境早早輟學。而這三個學生也是屬於這種情況。現在國破家亡的關頭，這三個學生義無反顧的投入了抗日大潮中。
阿爾弗雷德在回程的一個多月中，對李廣這七十個人極為佩服。這些人無論是風平浪靜還是狂風巨浪都沒有忘記訓練。甚至在最後的航程中，這些人已經完全頂替了他手下的海員的工作。這些人幾乎是在如饑似渴的學習一切航海知識。
這七十個中國人如同瘋狂一般的訓練，贏得了一群外國船員的敬佩。而這中間兩個美女的表現絲毫不比男子們差，兩個嬌小姐承擔了繁重的傷員的照顧工作。
“國破家亡的時候，我們的生命屬於國家，我沒有絲毫的資格去浪費。”這是李廣的解釋。
李廣其實並無絲毫的軍隊閱歷，他的軍隊觀念都來自於後世的資料。一支沒有靈魂的軍隊是沒有辦法在艱苦的環境下堅持戰斗的。李廣對此深信不疑。首先李廣在七十個人中開展了愛國主義教育，他採取的辦法很簡單，他這支隊伍中，有文化的人共計四十個。而這四十個人每天傍晚都有專題的民族英雄事跡宣講，有中華歷史的講解。
第二項，李廣開始對這些戰士講解目前的世界形勢，讓這些大多數從未離開過國土家鄉的人知道外面的世界.李廣並不知對錯，但他認為只有開闊了眼界，戰術才會有雄心壯志，目光更為長遠。李廣不希望自己的軍隊是一支只知道殺戮的軍隊，他要把這支軍隊訓練成為一支有著遠大理想的軍人團體。
事實上，部隊的雛形建立根本沒有李廣想象的那麼困難，這一群人中間有鄭學昌這個海軍軍官還有蘇青這個陸軍德械師軍官，別看兩個人都有傷在身，但作用是決定性的。如果沒有這兩個人，恐怕李廣面對這個混雜的群體會無所適從，甚至不知如何著手。
長途航行中，這幫新兵們迅速熟悉了貨輪的結構，李廣把各個專業的學生稍加分配，他驚奇的發現，他這裡的人除了船長一職暫時只有鄭學昌勉強能擔任，連大副二副水手輪機全都有人了，至於木工油漆和廚子更是不缺。
現在除了對於船上裝置的磁羅經和海圖能搞得精通的人有限之外，貨輪上其他工作完全不在話下。
阿爾弗雷德的貨輪雖然是新船，但是結構簡單的要命。一臺一千兩百匹馬力的三缸往復式蒸汽機，兩臺燃油鍋爐，單軸驅動螺旋槳。船上除了一臺五十瓦電臺之外再無其他通訊工具。
說白了阿爾弗雷德的輪船隻是造價最低的幹散貨船，在李廣的眼裡這東西技術含量不高，而李廣現在的隊伍中機械專業和電氣專業的學生不少，至於燒鍋爐更多的是經驗並不需要多少學問。故此這幫青年們掌握駕駛貨輪的水平在飛速上升。
幾個數學系的學生，更是日夜不停的開始了有關射擊引數的計算訓練。每次在大海上看到固定的島礁或者海輪，甚至是小船，他們立刻如同實戰一般的開始計算。沒有聲吶測距，沒有光學測距，但是這些人利用很有限的條件，用兩支望遠鏡就解決的了這個問題。甚至總結出來了一套快速解題方案，正在朝著繪圖作業發展。