第一章 大號高寒
文明歷是水藍星全球統一歷法。
然而，文明歷並非水藍星上某個國家自古傳承下來的歷法——正相反，文明歷被制定出來，還不超過二十年。
在三十五年前，和平毫無徵兆的降臨水藍星，原本人腦子打出狗腦子的七大強國，突然你好我好大家好，大家一團和氣的坐在談判桌上，用嘴炮代替槍炮。
不久，網際網路概念在水藍星上出現，一發不可收拾，帶來了影響到整個社會方方面面的許多技術革命，造就了一大批新興富豪。
網際網路大勢不可阻擋，為了在全球範圍內讓網際網路互相連通，一個被全世界統一認可的時間必須制定出來。
為此，水藍星七國聯手製定了文明歷，確定統一時間和節日——這七大強國是水藍星上七塊大陸的主宰，他們聯手決定的事情，毫無疑問可以代表水藍星文明的最高意志。
文明歷並不以某個國家的歷法為主，而是從有可信記載的最古老文明為開始，重新制定了一部以水藍星人類文明建立為起點的全球性歷法——被指定為水藍星網際網路統一使用時間標準。
黃鐘大陸是水藍星文明的主要源頭。
雲天帝朝是黃鐘大陸第六個王朝，目前佔據黃鐘大陸面積百分之九十以上——之所以不是百分之百，是因為有些不毛之地依然有少數不服王化的蠻族存在。
普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣。
在以往，這些蠻族是必須徵討的物件，但如今世界以和平為主題，也為了保持文化多樣性，這些蠻族被保留下來。
——說是蠻族，其實也只不過是雲天大陸政權爭鬥失敗者而已。
連雲天王朝自己都實行君主立憲制了，雲天帝室比起統治者來更像是吉祥物，哪裡還來得‘普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣’底氣。
這裡要說一句，其他幾塊大陸上的國家，基本上也都是黃鐘大陸上，爭奪王權的失敗者。
所謂‘道不行，乘槎浮於海’，換句話說，就是幹不過，我們腳底抹油朝海里逃。
水藍星共有九塊大陸，分別是：青龍、赤凰、藍麟、白虎、玉狐、玄鳥、黃鐘、南極、瑤松。
南極大陸位於極地，基本沒人煙；瑤松大陸則面積太小，與其說是大陸還不如說是一個大島，而且和其他七塊大陸距離遙遠，在各次戰爭中採取中立。
除了黃鐘大陸文明歷史太過悠久，朝代更替太多之外，其他大陸的國家，都和大陸名字一模一樣——因為這些國家的建立者往往同時也是大陸的命名者，所以哪怕有統治者更替，也會把國家名字一併繼承下來。
也就是說，水藍星上七個主要國家就是青龍、赤凰、藍麟、白虎、玉狐、玄鳥和雲天。
我們的故事，就從雲天之國南方沿海的一座臨近海邊的城市——海星城開始。
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水藍星，文明歷15254年2月。
海星城，明樂中學，六年級（三）班。
雖然是冬天，但海星城位於黃鐘大陸南方沿海，今天的最低溫度也有十九度，天氣並不寒冷。
“二十九號高寒，本次期末考試成績：玄黃史六十九分、世界史六十四分、文學七十一分、數學四十六分、化學六十一分、物理六十七分、政治六十八分，班級第二十四名，全年級第一百四十一名。”
班主任王騰站在講臺上，拿著列印出來的成績單宣讀，讓唸到的同學上去領取自己的成績單和高考選擇意向表——這是要拿回去給家長簽名的。
班主任王騰是一名一米七左右，略顯得矮胖的中年男子。
他帶著一副度數不高的金邊眼鏡，頭發打理的整整齊齊，只有頭頂中間禿了一片。
不過，在精心梳理了地方支援中央的發型以後，沒有強風的情況下，王騰老師還是可以掩飾這微不足道的缺點。
“高寒同學，雖然你這學期取得一些進步，不過這點進步還不夠考上大學，下學期是中級教育的最後一個學期，如果你想考上大學，還得更加努力才行。”
班主任王騰望著走上講臺領取成績單的高大男孩，叮囑道：“如果你不準備報考大學，就要為踏上社會做準備了。等寒假結束後把意向表填報好交上來，知道嗎？”
後面一句才是重點。
什麼還得更加努力才能考上大學，以高寒這個成績，除非出現奇跡，根本就沒有任何指望考上大學。
明樂中學是六年制的中級教育學校，每個年級有六個班，每個班有三十人。
除了一班是重點班，人數超過三十人以外，二、三、四、五、六班都是三十人整，一個年級共有一百九十人左右。
高寒的成績位於全班倒數第六名，全年級也在倒數五十名以內。
明樂中學雖然是不錯的中學，但並不是海星城重點中學，別說高寒位於班級倒數第六名和全年級倒數三十名，就算是班級正數第六名，全年級正數五十名，能不能考上大學也難說的很。
雲天帝朝的大學和地球的大學不同，在這個面積幾乎佔據一個大陸，人口超過三十億的偉大國家裡，正規大學只有三百二十一所。
能從這三百二十一所大學畢業，學生自動具有學士稱號，成為士大夫階層的最下層，可以脫離平民階層。
這是雲天帝朝改變自身階層可能性最大的一條上升通道，考大學的競爭激烈程度可想而知。
雲天帝朝各所大學總體錄取率，常年低於報考人數的百分之十，——進了大學也不是進了保險箱，成功畢業的學士從來不超過大學錄取人數的一半。
而且，這還是勸退了一批像高寒這樣成績太差、無望報考大學的學生之後的資料。
“知道了，謝謝王老師。”高寒接過成績單和意向表，有些沮喪的走回到自己座位上。
每個學生有一套獨立課桌椅，班裡共分六列、每列五人，高寒的個子比較高，成績又比較差，理所應當的坐在最後一排。
“高寒，別難過，考不上大學的人又不是隻有你一個。”坐在高寒前面的女同學張玉鷗扭過頭，小聲安慰道。
“謝謝。”高寒低聲說道。
“咳咳，馬上就是中學的最後一個學期，有希望考上大學的同學絕對不能放鬆學習，不準備考大學的同學請不要打擾其他同學。”
班主任王騰的聲音及時響起，大家的視線轉了過來。
張玉鷗臉一紅，連忙把頭轉了回去。
她轉頭的速度是如此之快，以至於馬尾辮掃過高寒的鼻子，讓高寒的鼻子有些發癢。
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高寒，性別男，還沒談過戀愛，目前身高一米七九，十八歲，生日為文明歷15236年7月9日，是本書的主角。
和大多數傳統小說的主角一樣，高寒長得相貌堂堂、濃眉大眼、五官清晰而深刻。
高寒的父親高城是海星市一名閑散小官員，平日裡工作悠閑的很，據說上班打遊戲的時間比辦公的時間還多——高寒的相貌，絕大部分繼承了父親的優點；
高寒的母親何恬，是海星市何家的庶女，相貌平平，至少在高寒看來，老爹如果肯穿上女裝，應該比母親還要美麗。
母親何恬目前在何氏家族下屬家族企業中，一家搞城市環境綠化中小型企業裡擔任某個部門的副經理——母親每天上班不超過三個小時，幾乎可以算是全職家庭主婦。
隨著高寒漸漸長大，知道家裡的情況以後，他常常覺得老爹很有可能是吃了老媽的軟飯。
不過，關於老爹是不是吃軟飯的猜測被高寒很快拋諸腦後。
現在，他要面對的問題，比老爹是不是吃了老媽的軟飯要現實的多——拿著這張成績單回去，自己會不會捱揍。
和許多沒有自知之明的家長一樣，高寒的父母雙親總覺得自己的遺傳基因極為優秀——所以孩子學習不好，肯定是孩子自己不努力學習。
既然是孩子不肯努力學習，那麼父母當然有義務嚴加管教。
雲天帝朝傳承數千年的主流教育方式是‘棒頭底下出孝子’，而家長對孩子的傳統期望是‘望子成龍’。
在這等傳統期望和傳統教育下，高寒從小到大沒少捱揍。
“李恆，你說我回去以後要怎麼說，才能不捱揍？”在路上，高寒諮詢自己的小夥伴。
李恆也是明樂中學六年級學生。
他是高寒的好友，也是高寒從小在一個家屬院長大的玩伴。他比高寒個子矮一些，只有一米七五，不過他是年級排名前三的學霸，考取大學十拿九穩。
從小學開始，李恆和高寒兩人就是同學，到了中學，因為兩人成績相差太遠，李恆被分到了一班，高寒被分到了三班。
但是兩人住在同一個院子裡，所以放學還是一起回家，今天也不例外。
“嗯，這個嘛，我覺得你想不捱揍，不在於你怎麼說，而在於選擇什麼時機說。”