第14章 遠超這個時代的知識
初步計劃已經想好，現在方南的主要任務就是當老師。
早上第一節課是語文課，教拼音，第二節課是數學課，教數數，臨近傍晚的第三節課是體育課，目前是列隊訓練、轉向訓練、走步訓練。
前面兩節課是學習知識，寄託著學生們對山外面的嚮往，後面那節課是鍛煉身體，學生們要用自己的力量去保衛自己生活十多年的家園。
在剛剛開始學習的幾天時間裡，學生們興致都比較高，沒有產生“不想上學”的念頭，學習知識的速度也很快，青山寨沒有多少娛樂活動，學生們更容易專心學習，不會被外物分散學習的精力。
幾天時間過去，秋收已經結束了，方南將體育課也放到上午來，三節課，上午剛剛過半就上完了，剩下的時間由學生們自己分配。
課下時間，女生們比較喜歡復習學過的知識，男生們則比較喜歡體育訓練，外加舞刀弄槍，刀、槍甚至是弓箭都是木匠學徒們隨便弄出來的木質武器。
許多時候男生們也喜歡成群結隊離開青山寨到山上去，這時候山上有各種已經成熟的野果，都是村寨中孩子們的零食。
山裡總是危險的，虎狼熊豹都有，所以男生們也不敢離開青山寨太遠，就在青山寨周圍的山裡活動，青山寨的獵人到處活動，附近的野獸基本上已經被獵殺或者逃走了，危險性較低。
學生們每天上課學習到的內容，就算自己不主動說，父母也會出聲詢問，青山寨裡娛樂活動有限，只有方南給青山寨帶來新鮮內容，長輩們也想知道孩子們都跟著方南學習到什麼東西。
學習文字前先學拼音，長輩們對拼音沒有多少感覺，對之後學習的簡體字預計也沒有多少感覺，畢竟他們都不認識字，不懂的事情不會亂插口。
倒是在學習數數上，不少長輩給自家孩子一些幫助，長輩們數數可要比孩子們好上一些，他們不認識字，還能不會數數嗎？多活那麼多年，肯定要比年齡小的孩子數數要好。
當然，在方南的教育下，學生們的數數本領很快就會超過大人，可以反過來教父母算術。
有學生向方南反應，他已經成家的兄長想要跟他學習讀書識字，木匠學徒都不能將自己的手藝隨便傳給其他人，學生自然也明白這件事，沒有直接答應兄長，而是向方南老師匯報這件事情。
方南沒有想到有成年人主動學習，原本方南就打算等學生們學習一段時間後，在家的時候教自己父母讀書識字，不期望太高，起碼要認識大部分文字，也能進行簡單的數學計算。
既然有成年人主動想要學習，方南就批準這件事，並且在課堂將這件事情告訴所有學生，表示有人願意學就教，等你們多學習一些知識後，就要主動教父母讀書識字，反正（有些時候）閑著也是閑著，學習知識就當是打發時間。
至於方南，一天時間裡除了給學生們上課，在課下，還要給胡小丫繼續上課，胡小丫已經明白老師和學生的不同，自己是老師，知識一定要比學生多，起碼學生知道的知識她要知道，學生們不知道的知識，她也要盡可能的學會。
基本上每天方南都要用掉一個半時辰以上的時間來教授胡小丫知識，已經比第二天課堂上教授給學生們的知識多出一截。
胡小丫願意學，方南也願意教，兩人註定這輩子是夫妻，胡小丫也將是方南最值得信賴的人之一，胡小丫多學習一些知識，以後就會是方南最好的助手。
給學生們上課和給胡小丫上課用掉方南白天一半多的時間，白天剩下的時間裡，方南主要做的事情是畫圖。
畫圖，畫圖紙，方南畫火槍的圖紙，畫火炮的圖紙，畫手工機床的圖紙。
身為超凡者，方南擁有近乎過目不忘的能力，這才是對方南推翻大明朝幫助最大的能力，空間系能力更神奇，更多的卻是提升自身武力，暫時在成千上萬的戰場上作用不大。
從小學到大學，人的一生中學習最多知識的時期就是在上學時期，小學時主要學習一些基礎知識，比如學習文字，學習簡單的數學，學習一些常識。
到了初中高中，物理、化學、生物、歷史、地理、政治，以及難度加大的語文和數學，各種各樣的知識使勁往腦海里填。
在成為超凡者前，因為時間一天天過去，方南可能遺忘掉一些知識，成為超凡者後，所有知識又被方南迴憶起來，達到什麼樣的地步，現在方南可以將曾經學過的課本內容沒有多少差錯的全部復述出來。
身為男孩子，方南從小就比較喜歡歷史、軍事，將那些歷史當成故事看，甚至於不滿足歷史課本，尋找歷史書看，在高一的時候，方南的文科成績要比理科成績高不少，不過文科班男生比較少，屬於珍稀動物，方南選擇理科班。
在前世裡網路小說興起的時代裡，方南也喜歡看歷史小說，尤其是清末時期的小說。
這些記憶都在方南腦海中，曾經的方南可沒想到現在有了用這些記憶的機會。
這可都是遠超這個時代的知識，方南只要利用好這些知識，誇張地說：“天下垂手可得。”
不過現在稍稍有一點問題，就是在畫圖紙的時候，方南並不能規整的將腦海中的圖紙在現實中勾畫出來。
沒辦法，方南不是美術生，沒有畫圖這項技藝，好在方南是超凡者，對身體的控制力要超過普通人，現在還沒有掌握畫圖技藝，只要給方南一些時間就能夠初步掌握畫圖技藝，按照記憶畫出大致的圖紙。
青山寨裡沒有紙墨筆硯，方南也不想浪費自己隨身空間中的那點紙筆，只能在沙土或者黑板上畫圖，等到方南對自己的畫圖技藝認可了，才會在白紙上將圖紙好好畫出來。