第二一九章 鳩占鵲巢
“好說，好說。”韓爌伸手捋著胡子，臉上帶著溫和的笑容說道：“老夫雖然自認不是學問精神，但讀書這么多年，也算是頗有心得。你們有什么不懂的，都可以來問老夫。當然了，不光是學問上的問題，其他的也都可以。”
聽到韓爌這么說，張余的臉上就更興奮了，連忙開口說道：“能得到閣老的提攜，實在是我等的福分。以后閣老有什么事情盡管吩咐。”
“提攜后輩乃是讀書人的本分，老夫做官也頗有一些心得，如果你有什么不懂的地方，也可以來請教。”韓爌一副過來人提攜后輩的模樣，笑得越發慈祥，朗聲說道：“老夫一定傾囊相授。”
聽到韓爌的這句話，張余頓時是聞弦歌而知雅意，溫和的笑著說道：“不知我等是否有幸能拜入閣老門下？”
宋應升和宋應星，微微有些詫異的看了一眼張余和韓爌。
兩個人今天不過是第一次見面，這三言兩語的說下來，居然就要拜師了？
宋家兩兄弟實在是有些不適應。
“老夫已經多年沒有收學生了，加上老夫現在人在官場，實在是多有不便。不過老夫不是心胸狹隘之人，你們有什么事情不明白，都可以來請教老夫，老夫絕對不會有所隱瞞。我們雖然沒有師徒名分，但也可以亦師亦友。”韓爌一臉真誠謙遜的說道。
張余則是直接躬身到地，一臉誠懇的說道：“正所謂天地君親師，閣老心胸讓人敬佩，不過我們不能夠那樣做。從今以后，我等必以師禮待閣老，讓閣老看看我們的心意，希望有朝一日我們能夠拜入閣老門墻之下。”
韓爌滿意的點了點頭，不過臉上還是帶著客氣的笑容，嘴上也沒有硬撐下來，已經不像剛才那么決絕了。
兩個人又客氣的說了幾句話之后，便默契的誰也沒有再提拜師這件事情，顯然都已經明白彼此的心意，也就沒有必要再浪費時間。
現在客氣話說完了，雙方的關系也有了一個確定，就可以說正事了。
“老夫這些日子也在研究一些關學，可以說是感觸頗深吶！”韓爌的臉色嚴肅了起來，繼續伸手捋著胡子，同時一臉可惜的說道：“以《易》為宗，以《中庸》為體，以《禮》為用，以孔、孟為法。”
一邊說著，韓爌一邊搖頭，一副著實可惜的模樣。
事實上關學雖然是儒學學派，但更多的就像是掛了一副儒學的門臉子。因為它是以易為宗，其中更多的則是道家的思想，不過三教合一，今天你抄我，明天我抄你，大家基本不怎么關注這個問題，
從意識形態上，大家已經不怎么爭論了，剩下的就是看戰隊。你只要站在我這邊，你就是我的學問；否則你就不是。
這基本上就是大明學術圈子的氛圍。在這樣的情況下，黨爭的就是難以避免的事情。
每一個黨派，基本上都是意識形態相同，同時在利益上也能夠相互勾連。
像關學這種位于關中的學派，基本上在京師不被人待見。一方面是意識形態的原因，另外一方面則是關中它不是江南。關學被排斥，所以一直發展不起來。
這里面有政治問題，也有經濟問題。
晉商雖然很發達、實力很雄厚，但是他們做食鹽生意是在揚州，他們需要更好的融入當地，他們倡導的都是揚州的理學，并不怎么支持關學。
對于大資本家、大商人來說，哪一個學說對我有用，就是那一個學說好。
張余和宋應星、宋應升兩兄弟對視了一眼，三人都沒有在這個問題上說什么。
人家在夸你的學問，你總不能說什么不好的話吧？
阿諛奉承也顯得太像拍自己的馬屁，所以這個時候不開口最好。
“老夫也琢磨過，為什么這么好的學問就一直沒能夠成為顯學呢？”韓爌看著張余三人，面容嚴肅的提出了這個問題。
韓爌臉上的表情有些遲疑，更多的則是惋惜，不過卻沒有問三個人的意思。因為他說完這句話之后，自己就先開口直接給出了答案。
“研究了幾次之后，老夫覺得是因為著述不夠的原因。你看理學，人家有朱子，有朱子的著述在那里能夠事半功倍，可關學卻不是這樣，關學一直就沒有一個合適的人，又沒有頗具代表的著述。”韓爌看著張余三人，有點遺憾的說道。
聽到韓爌的話，張余三人的表情都有一些黯然。
事實上，這個不用韓爌說，張余和宋家兩兄弟也知道。因為事情到了今時今日這個地步，各家學派的優缺點都已經展現出來了。
像關學這樣小學派的缺點，擺明了就是沒有圣人，也就是說沒有拿得出手的人物。
雖然關學的思想看起來這行那也行，但就是不夠鮮明，立場不夠堅定，門人們也沒有什么能夠拿得出手的讓人一聽就覺得你有道理的言論。
張載雖然說過“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬事開太平”，口號喊的真挺響，可是在實際行動的策略上，卻并沒有什么技術。
所以感知并不是很強，平常大家也就說這句話說的好，夸夸事情做的棒，然后就沒了。
就像范仲淹的那一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”傳揚非常廣，所有人提到范仲淹的時候，都會贊揚一句他的人品。
但是范仲淹干的是什么事情？
他是革新派呀！他要改革，光自己品行高潔有什么用？
現在張載的情況基本就是這樣，出去問大家都知道怎么回事。我聽說過這個人，我也贊賞他是一個高人，但是你說他有什么超凡脫俗的地方？
好像也就是說了這么一句“為天地立心”。
一個學派最重要的一件事情，是要在施政綱領上有自己的想法。張載也的確是給出了自己的想法，可他給出的想法是什么呢？
是抑制土地兼并，恢復井田制。
這誰受得了？
這你給皇上說去，皇上能聽你的？
真改這個就立馬天下狼煙了！
宋應升三人當然也知道關學的缺點，所以才要想辦法。
韓爌看著這三人，略微想了想說道：“既然如此，你們為什么不把張先生所言、所行、所記錄的東西整理在一起，集結成書呢？”
聽了韓爌的這句話，宋應升三人都嚇了一大跳。
韓爌這個想法也太瘋狂了吧？
黃克纘那么瘋狂，這個他們都是見識到了，沒想到你韓爌也這么瘋狂。
你這是不要命了？還是我們不要命了
把老師的一言一行記錄下來，整理成冊出版出書，最著名的代表是什么？
不用問了，那便是《論語》。
現在把張載也弄這么一本，往大了說，這是要把張載比成孔子嗎？這就會成為笑話，會成為眾矢之的！
往小了說，這他么就是胡編亂造！
張載是宋朝人，這都多少年了？他人骨頭都爛沒了，他的那些東西還有多少？
即便是能留存下來的，很多地方也是不合時宜的。這事本身就是有問題的。
看韓爌這個意思，顯然就不是為了讓咱們真的整理。真整理的話也不用這么和咱們談了。韓爌這就是為了讓咱們胡編亂造！
現在宋應升三人算是洞悉了韓爌的意思，這比他們內心所能想象到的野心大多了。
原本他們三人以為韓爌也就是想利用自己幾個人，利用一下關學，然后幫助他在朝堂上站穩腳跟，幫助他尋找一個立場。
可是現在看來卻完全不是這么回事，這韓爌是要自己創造一門學問。
當然了，如果真的說是自創的話，韓爌更是自不量力，會直接成為眾矢之的！
所以在這樣的情況下，韓爌想到了另外一個辦法，那就是鳩占鵲巢、借殼生蛋。在尋找一番之后，他就盯上了關學。
首先，這個學派不大，算是一個非常非常合適的學派。其次，這個學派的人數也不多，相對來說比較好控制。
最關鍵的一點，這個學派是理學的學派，但崇尚的卻是易，比較好擺弄，比較好修改。
韓爌心中其實都有一個大致的思路了，現在要做的就是讓宋應升三個人答應下來。
在韓爌把這句話說出口之后，宋應升三人也就明白了他的意思，被他膽子大嚇到的同時，也在思考著這件事情的可行性。說白了就是想著這件事情能不能成功。
如果真的想要這件事情成功，僅僅有一個韓爌的支持，肯定不夠。
宋應升三人誰都沒有說話，臉上的表情十分的淡漠。他們實在無法表現出積極的態度。
如果讓他們幾個在政治上、在立場上站在韓爌這一邊，這個沒有問題，即便是失敗了，無非也就是罷官歸家。
可是現在韓爌要做的事情實在是太大了，以他現在表現出來的這些東西，以及他給他們這些人的這些承諾，不值得大家為他付出這么多。