十四 好成績帶來了老師同學的態度轉變
十四好成績帶來了老師同學的態度轉變
十四好成績帶來了老師同學的態度轉變
期末考試成績公布之后，接下來的當然就是評卷、總結了。
各科的評卷，林曉陽都認真地把評卷老師的每句話，一絲不茍地記入腦中。畢竟，在這個關鍵時刻，老師們都會把一些自己對歷年考試的經驗傳給大家。而且，這也是弄通自己考試不慬部分的機會，他又哪會放過？
期末考試的總結中，林曉陽受到了多位老師的表揚，特別是班主任，當著全班同學對他不遺余力地大贊一通，說他這段時間的刻苦有目共睹，所以帶來成績大幅提高，只是還存在偏科的現象，希望他再接再厲，爭取更好的成績。
鼓勵中帶著鞭策。在林曉陽的印象中，他前世初中的那幾年，被這位嚴格的班主任表揚的次數還真屈指可數，特別是在學習成績上的表揚。不過也難怪，像他前世那般中游偏下的成績，又沒有什么突出表現，又哪能得到老師的表揚？
期末考試的評卷、總結過后，接下來的當然還是復習。林曉陽也理所當然地趕緊把自己還沒有復習完的科目，故伎重演地通宵達旦死磕。
語文、英語這兩門既要死記硬背，又要加上一點理解的科目，對現在的林曉陽來說，學起來還不是很費事，只是比他已經復習完的前幾科只需死記硬背的科目，要費時多些而已。
林曉陽以每門花費了一天一宿的工夫，算基本上把這兩門科三年的東西，全部塞入了腦中。
物理科對林曉陽來說，難度也不算大，畢竟前世的初中畢業之后，他在技校學過基礎電工與工程力學，而且工作后，對這些知識也有所運用，所以，初中物理那點簡單的電工基礎知識和力學基礎知識，當然就不在話下了，他只是把那四冊的物理課本（那時的物理科是由初二才開始學，所以只有四冊），從頭到尾翻了一遍，就已經基本把這門科拿下。
中考的科目中，只有數學對林曉陽來說難度最大。
林曉陽剛回到這個世界時，在他的腦中，初中的數學除了剩下一些簡單的方程和一些在后來工作上還用得上的像勾股定理這樣少得可憐的東西外，剩下的就只知道那時的數學還分代數和幾何。
期末考試前的那次死啃，林曉陽也只把初三下學期的知識弄通了一半，其它學期的數學，他為了找一些需要的定理定律，也算跑馬觀花地瀏覽了一遍，現在要全面掌握這三年有知識，就需要重頭學再學。
林曉陽從初一第一冊的數學課本學起，連日帶夜地跟那六冊的初中數學死磕。
這二天，林曉陽除了死記那些定理、定律之外，還用他父母從學校帶回來的、沒用的、他們的學生用過的試卷，足足費了一二百張A3規格的試卷底面，來演算的例題、習題，才勉強把這三年的數學知識給啃了下來。
在不停學習、不停動腦的過程中，林曉陽感覺自己的接受能力越來越強，腦子也越來越靈，什么觸類旁通、舉一反三、聞音知雅到了極端，腦子好用之余，那內存也如閃卡般飛快地接收新的東西。
因為這次的復習時間還算充裕，準備也算充足，林曉陽在中考模底考試中，發揮比期末考試自如多了，也輕松多了，并且，也不用再次啟動那超遠的“神眼”，已經就足夠應付。
模底考試完畢，當然又是評卷、總結了，這次，林曉陽得到的好評更勝期末考試，因為他這次的成績要比期末考試要好，排名也進步到了班的十五名。
經過了這次的考試之后，林曉陽明顯感覺到了班主任對他的態度又改變了一層，已經把他納入了好學生的喜愛范疇。
模底考試后，班主任專門找他來了次長談，對他稱贊、鼓勵有加，直讓前世這個階段沒有過如此待遇的他，竟生出了一絲受寵若驚的感受。
模底考試后的第五天，就是林曉陽的初中畢業考試。
初中的畢業考試，比中考多了一門化學，所以，模底考試后過后，林曉陽就連忙拿出了四冊的化學課本（那時的化學也像物理科一樣，是由初二才開始學，所以只有四冊），花上了兩天的工夫，把這門日久生疏的學科拿了下來。
最后一門科目拿下之后，林曉陽已經完全放下了心來，把剩余的時間全部用到了鞏固其它的課目中。
畢業考試的成績，可是記錄在畢業證書上，供一生使用的，是一個人在某個學習階段的證明。
雖然，如果你繼續讀下去的話，初中的畢業證書基本就沒有什么用途，但畢竟是記錄在案的成績，所以，林曉陽也不敢怠慢。
經過了兩次的試刀，林曉陽對當時那高頻率的考試已經有所適應。再加上有了充足的準備，使他在整個畢業的考試中，顯得非常順利。
現在的林曉陽，那些需要死記硬背的東西，就像電腦的內存，不，應該說像復印入他的腦中一樣，可以一字不差地照搬出來，所以政治、歷史、地理這三門科對他來說，都是小兒科。他這次也沒有再保留，任由發揮。
這三科考完之后，林曉陽估計每門的成績不下九十八分。
語文、英語這兩門這兩科呢，因為有作文，原則上是拿不到滿分的。這兩科考完之后，林曉陽還是感覺不錯。
物理科呢？林曉陽估計這次就是拿不到滿分，也差不到哪去。而數學、化學這兩科，畢竟不能靠幾天的死磕就能完美無缺，不過，考完之后，林曉陽還是有把握拿個八十分以上。
結果，畢業考試真讓林曉陽一鳴驚人了，兩科滿分，三科九十正，三科八十五正，混了個全班第八。
考試成績一公布，登時在班中引起了嘩然。
全班的同學都沒有想到，這個同窗三年的同學，一直就沒有什么亮點，平日也不顯山不露水，除了個子高一點之外，也沒見他有什么出眾，怎么在這關鍵的時刻，能爆發出如此大的能量來？
林曉陽的進步，最高興的無疑就是他的班主任。那時的老師，雖然教學成績還沒有與經濟掛鉤，但誰不想自己的學生好成績？特別是畢業班。
林曉陽的班主任高興，還有一個原因就是林曉陽是他同行的子弟，雖然林曉陽的父母不是他的直接同事，卻是同一戰線的人，他當然就希望同事的兒子能給他的父母爭氣。
三場的考試下來，讓初到這世的林曉陽，在班中享受到了前世沒有過的待遇，就是不論老師還是同學，在態度上都比前世與他親近多了。