第十九章 我們都是荀子的弟子
荀子的弟子有很多，或許荀子都不知道他有多少弟子，若每個看荀子典籍的人都將他老人家當作老師。
那麼，再過兩千多年……荀子他老人家的弟子，一定會遍佈世界各地，若世界各地都有荀子門生，的確是數不清的。
身為荀子的弟子，有這樣的理想，是極其正常的吧。
自叔孫通離開之後，過了三個時辰，商顏山那邊才有軍報送來。
扶蘇翻看著急報中的內容，叔孫通到了商顏山，一路上很順利，並且是章邯將軍親自將人帶入村子裡。
章邯將軍，他是一個內心裝滿了忠誠的人。4
扶蘇希望如章邯這樣的人，能夠感化叔孫通。
翌日，丞相李斯就帶著張蒼來到了高泉宮。
田安親自前來迎接，一邊笑著道：“近來公子時常看書養魚，還養了一些竹子與松樹。”
李斯跟著田安走著，又道：“聽聞公子讓叔孫通前往商顏山了？”
“嗯……”田安點著頭，又解釋道：“公子為叔孫通挑選了三百個弟子，叔孫通感激不盡，為此親赴商顏山教導。”4
李斯不在意其中隱情如何，既然是公子安排，自然沒什麼好計較的。
起初走入宮中並不覺得這裡的內侍與宮女多，而越是靠近高泉宮，這裡的人就更多了。
這給了張蒼一種很奇怪的感覺，在這裡的宮人多得已逾制，大抵是因這裡是以前華陽太后的居所？
張蒼一路上低著頭，餘光觀察著這裡，這裡的宮人都是有說有笑的，每個人似乎都過得還算很好？
高泉宮內的和諧與歡笑，令張蒼困惑不已，這裡有如此多的宮人，為何這些人還能過得這麼愉快。
跟在丞相的身後，張蒼又聽到了丞相與老內侍的談話，說的都是些有關公子的話語。
殿內，扶蘇正看著一卷書，邊上放著兩盆梅花。
在殿內的宮女看來，公子多半是覺得今年的冬天太冷了，連梅花都不開花了，這才將長得半人高的梅花抬進了殿內。
公子一定是在期待著梅花開放，那麼高泉宮的所有人也都在期待梅花綻放。
只要公子高興，高泉宮上上下下的人都會高興。
扶蘇看著孔子他老人家的書，瞭解他老人家的春秋筆法，直到後來的人們，看到春秋筆法下的故事，人們都會如痴如醉。6
“公子丞相到了。”
扶蘇抬頭看去，笑道：“老師可有用飯？”
李斯作揖道：“臣至今還在想念公子的魚湯。”
“好，今天就吃魚湯。”
李斯還來不及介紹身邊的人，就被公子拉著一起去殺魚了，有些惶恐，但也覺得師徒間的情誼更深厚了。
留下了張蒼一人站在殿內，面對兩棵梅花樹一陣無言。
看起來這兩棵是剛被人從土中挖出來不久，張蒼嘆息一聲，能讓丞相引薦來見公子已是一樁殊榮了。
本想著心中該別無他求了，張蒼卻注意到了一旁的竹簡，這些竹簡堆放在一起，都是諸子的典籍，有孔子的，還有孟子的典籍。
張蒼拿起其中一卷，站在原地看了起來。
等話語聲再傳來，張蒼再一次抬頭看去見到公子與丞相已走了回來，後方還有一個個端著陶碗的宮女。
而兩棵梅花樹還在眼前。
扶蘇笑道：“老師，張御史快快入座。”
三人每人一碗魚湯，一盆魚肉，一張餅，這是今天的早食了。
扶蘇道：“張御史，嘗嘗。”
坐在另一側的李斯先端起了陶碗，十分享受地飲下一口魚湯。
扶蘇看著張蒼有些還有猶豫，但碗已到了嘴邊，張蒼還是一口氣將其都飲下了，他甚至連碗中的薑片也都送入了口中，正在咀嚼著。
李斯道：“今年入夏起，淳于越或周青臣幾次進諫，希望能另有老師來教導公子，公子不能只聽臣一家之言。”1
丞相正說著，張蒼還在低著頭吃著，他把陶碗遞給一旁的內侍，內侍就多給他盛一碗魚湯。
這個張蒼嘴裡還在不停嚼著餅，魚湯帶著魚肉入口之後，甚至還用袖子擦了擦嘴。
田安站在一旁，這個被丞相引薦而來的御史，怎麼看都像是個只會吃的老實人。
“臣帶張蒼來面見公子，是想請張蒼來教導公子。”
聞言，正在往嘴裡塞著餅的張蒼忽然一愣，口中咀嚼的動作也停下了，正一臉不敢置信地看著李斯，眼神特別地無辜，似乎在說你李斯來之前也沒說這事。
而李斯介紹道：“這位是臣的同窗張蒼，少時便酷愛讀書，與臣一同在荀子門下求學。”
扶蘇行禮道：“往後，還望老師多多賜教。”
聞言，張蒼忙將口中的食物嚥下，有些倉促且慌亂地行禮道：“臣張蒼不敢受公子一聲老師。”
這張蒼看著也就三十歲左右，扶蘇道：“我常看韓非的書，雖未見過韓非其人，但私以為韓非就是我的老師了，之後丞相就成了我的老師。”
張蒼還是躬身行禮的姿勢，低著頭十分恭敬。
“我既看韓非書籍，又有丞相教導，那麼我也是荀子門下的學生。”
張蒼依舊低著頭，心亂如麻。
李斯道：“公子，張蒼學識淵博，諸子百家之典籍，張蒼都有涉獵。”3
扶蘇又道：“那往後，還望老師多多指教。”
“臣不敢指教公子。”
眼看天色到了下午，李斯想到家裡還有不少事，也沒有提李由的事，就當是忘記了自己還有這麼一個兒子。1
一頓早食用完，李斯這才告退帶著張蒼準備離開。
扶蘇親自送著兩人到了殿外，又是幾句寒暄。
受到丞相的眼神暗示，張蒼忙行禮道：“臣敢問，公子可是在看孔子的春秋與孟子？”
扶蘇瞭然點頭道：“荀子他老人家曾經說過，君者，舟也，黔首者，水也。而孟子曾經說過，民為貴，社稷次之，君為輕。”
張蒼稍稍頷首。
“雖說我們的老師荀子與孟子相隔近一百年，可從治國治民的學識上，兩位老人家的主見極為貼合。”1
言至此處，扶蘇又解釋道：“我是秦國公子，需要學習，學習就要腳踏實地，多看多問。”
張蒼再一次躬身行禮，道：“待臣回去查閱典籍之後，再給公子解答。”
如此，李斯終於有了滿意地笑容，終於心滿意足地帶著張蒼離開了。
扶蘇回到殿內，整理著桌案上散亂的書籍，一碗魚湯就換來了一個老師，真是太劃算了。7
田安幫著一起收拾，他低聲道：“丞相是想要幫扶公子的，丞相將他的同窗引薦給公子，將來丞相也會將他的人脈，他的同窗都引薦給公子。”
李斯是一個很忠誠的人，至少他對始皇帝是極其忠誠的，這份忠誠與他畢生的理想，與他畢生的信念有關。
而現在，始皇帝長子，秦國的公子能夠成為李斯的理想的延續，他自然會向公子傾其所有。
現在是引薦同窗，將來李斯也會將他的身家性命都交給公子的。
見公子不言語，田安以為說錯話了，忙退後一步要行禮。
扶蘇將竹簡放在書架上，伸手拍了拍他的後背，道：“當年在祖奶奶的病榻前，只有你不言辛勞地收拾裡裡外外，現在祖奶奶過世了，這個鹹陽宮……除卻父皇，你老人家就是我最親近的人了。”
“除了我，這些話……你還能對誰說？”扶蘇低聲道：“沒關系，不用擔心說錯話，你在我心裡是長輩。”
田安背過身，用袖子擦著他的眼淚。
直到入夜，那兩棵梅花樹依舊留在殿內，公子沒有要搬走它們的意思，高泉宮的人們都在與公子一起期待它們開花。4
深夜，當鹹陽宮恢復寂靜，田安來到始皇帝的寢殿內。
寢殿內，燭火明亮，始皇帝正在翻看著北方送來的奏報，蒙恬到了北方之後趕走了幾個匈奴部落，一切看起來很順利，遷民戍邊的計劃也在有條不紊地進行著。
田安走到殿內，默不作聲地將掉在地上的竹簡撿起來。
“李斯今天去見扶蘇了？”
“丞相還帶了張蒼一起見公子。”
嬴政點著頭，道：“扶蘇近來如何？”
“回陛下，公子一切都好，在公子小時候華陽太后就說，公子是她這輩子見過最有天分的孩子，公子這孩子不與同齡人玩鬧，很孤單，卻很懂事，太后過世之後公子顯得更孤獨，雖說孤獨可公子是個極其堅強又賢明的孩子。”2
嬴政稍稍抬頭，目光短暫地離開了竹簡，深吸一口氣又緩緩吐出，道：“朕知道了。”1
只是簡單地一句話，嬴政又再一次收回目光，看著手中的軍報。
田安望了一眼始皇帝，眼中還有熱淚。
在這個鹹陽宮，始皇帝與公子扶蘇的處境是一樣的，他們父子都是一樣地孤獨又堅強。1
翌日，宮女將公子的衣物都洗好之後，掛在後殿晾曬。
扶蘇正巧路過，聽著她們低聲講著閑話，說的是田安昨晚深夜去面見始皇帝，回來之後他老人家又在華陽太后的靈位前哭了很久。
田安是個感情很豐富的老人家，多愁善感又待人和善。
難得是晴天，一大早田安就十分精神地號令著高泉宮上下幾百個宮人，整個高泉宮開始了大掃除，將所有能搬出來的東西都搬出來洗了，再把公子的桌椅與幾大箱書都拿出來曬一曬。
田安高聲道：“手腳麻利些，現在不拿出來曬，過了臘月都要發黴了。”
“嘩啦啦……”一堆堆竹簡被搬了出來，而後鋪開在地上，掛在臺階上，或者是吊在屋簷下，能曬的地方都曬著竹簡。
這種時候，高泉宮是不能呆人的，宮殿外擺滿了東西。
閑著無事的扶蘇來到了御史府。
御史府靠近丞相府，平日裡主持這裡工作的都是大秦的副相馮去疾，御史府是副相的地盤。
既然自己拜張蒼為師，哪怕拜師禮不隆重，那也是老師，一碗魚湯換來的。7
正是休朝期間，平日裡這裡沒有人，張蒼果然不在這裡，扶蘇推開門卻見到了另外一人。
那人穿著一身官服，一縷陽光正從門縫照入。
其人須發還有些凌亂，眼窩深陷，似乎很長時間沒有睡好。
扶蘇站在門口又確認了一番，確認了御史府內真的沒有別人了，這才走入府內。
那人行禮，道：“臣程邈，拜見公子。”
扶蘇道：“不用多禮，可用過飯食了？”
“臣……”程邈遲疑道：“臣帶了幹糧。”
扶蘇從袖子裡拿了一張餅，遞給他道：“這是今天剛做的餅，還熱乎的。”
程邈又道：“臣不敢受公子……”
“一張餅而已，無足輕重。”扶蘇又解釋道：“本來今天是來尋我的老師張蒼，可惜他今天不在，不知道程御史可與張蒼有走動？”
“臣與張蒼是好友。”
“我書信一封，還望程御史幫忙送去。”
“臣領命。”
扶蘇隨即在御史府找了一個位置坐下來，拿起一卷顯著新的竹簡，提筆書寫著，將自己讀書的困惑寫下來，讓程邈送去給張蒼。
程邈接過竹簡，依舊恭敬以對。
而後，扶蘇這裡翻看著文書，大秦的御史府是一個很特殊的存在，御史府更像一個案牘庫，儲存著各種機密卷宗。
扶蘇一邊看一邊講著，“父皇要在西渭河建一座橋，我需要一些造橋相關的書籍。”
“所以才會問詢老師，還望程御史不要見怪。”
程邈依舊恭敬，手中拿著公子所賜的餅不敢亂動，這張餅還有些溫熱，正在飄著迷人的麥香，這餅實在是太香了。
眼前這些都是大秦的一線官吏們所寫的文書。
地方的文書傳到鹹陽，再看鹹陽如何往地方派去官吏。
這些文書與平時在書庫所看的卷宗不同，書庫中的卷宗都是經過整理與總結的。
而這裡的卷宗是真正的一線官吏所寫，瞭解這些文書的往來，就像是在看這個國家機器的運作流程。
御史府的文書，很有學習價值。
而在一旁，程邈已站到了角落，他捋了捋嘴邊的胡須，一邊吃著餅，一邊眼神迷茫，大抵是在想他該怎麼辦，該說什麼話，公子怎麼還不走……5
吃了我的餅，就得做牛馬來還