【615】正確方向

沈熙菲醫生看來看去，再要問了：你們居然一個人都沒受傷嗎？ 這刻眾人已經來到肖揚醫生和傷者旁邊。 謝婉瑩醫生打開身上攜帶的雙肩包，里頭的醫療物資相對于肖揚醫生沈醫生他們必定“齊全”，可以說帶的東西全沒丟。 反觀自己，肖揚醫生的臉色紅了再紅，紅到脖子上去：自己和隊友攜帶的醫生包早就被埋廢墟里，所有醫療物資一塊兒丟失個干干凈凈。 真心哀嘆，若不是沈醫生口袋里有一卷繃帶，他的傷口都沒得包扎。 單從這一點能看出，他所率隊伍的表現和謝醫生這隊是太鮮明的對比：難堪死了。 現場到來的同伴給肖揚醫生重新處理了傷口：檢查清洗傷口里的污漬，再消毒，再用紗塊和繃帶包扎。 外傷只有及時處理妥當，方能最大限度減少后面傷口可能帶來的并發癥。 傷口感染導致的截肢全身感染等嚴重后果不是說著玩的。 身為外科醫生的肖揚醫生很清楚這點，感恩到動情地說：“謝醫生宋醫生裴教授，若不是你們趕來，我們可能完了。” “不謝不謝。”裴教授搖搖手代替自己那隊的人說。 說白了如果肖揚醫生他們沒事，不也是一樣急著來找他們救他們，心情是一樣的。 接著，肖揚醫生問出沈醫生同樣的問題，裴教授這隊是如何在天災中能保持全身而退的奇跡狀態，這可是需要學到手以后回去吹牛逼一輩子的生存技術。 裴教授實話實說告訴對方：“我也不知道怎回事的，是宋醫生謝醫生先看出來房子要塌，帶我們跑的。” 肖揚醫生明白了：不要和天才比，這個天才技術學不到的。 搜救繼續，說回先頭沈醫生找馮醫生和兩個孩子找不到。 謝婉瑩醫生立馬點出：“不要再往遠的地方找，從最近的地方重新找。” 說的也是，不熟知當地的馮醫生不可能說帶兩個小娃子上遠的地方溜達去。 眾人這樣單純思考謝醫生的思路是不全的。前面謝醫生坦誠過自己年幼時歷經地震，落下心理陰影，因而一輩子比較關注各類地震現場救援信息，得以知曉不少地震中傷者被埋地點很近只因救援人員 沒注意到因此錯過最佳救出時間。地震后造成的一大救援難度是震后很多事物變成無序的狀態，不似以前，等于重刷地圖，救援人員因此大腦里不可以再輕信以前自己對震前原有事物的秩序 印象。UU看書kas 好比許多書本來整整齊齊放好的，容易尋找，結果一堆全倒下之后亂成另一套，再用原來的印象去找必定會有讓你跌破眼球的結果。 有了謝婉瑩醫生這個糾正過來的指導方針，很快的，大家在距離沈醫生和老人家出事地僅兩米處的地方發現一面倒下的籬笆墻。 底下可以聽見孩子隱約微弱的哭音。 眾人急急忙忙挪開倒地的籬笆墻，見到了受傷的兩小孩和馮一聰醫生。 沈熙菲醫生氣得想捶打自己：怎么之前沒聽見孩子哭呢？ 孩子哭的有氣無力，是難以讓人聽見。最糟糕的是，馮醫生沒能像肖揚醫生主動求救，估計是被砸昏了腦袋。大人呼救聲音和方式多點比孩子容易發出求助信號，這可能是導致沈醫生一時找不到 人的另一重要因素。醫生們把兩孩子抱起來，初步檢查，確定孩子是受驚嚇比較大，全身受到的傷害不是很大。