【147】訓的是

對此狀況，溫子涵醫生轉頭看向謝婉瑩醫生。 謝婉瑩醫生嘴角略帶勾。 兩位欽差的臉并不嚴肅，甚至帶了一絲輕輕的對視而笑。 兩位欽差如此表情，讓問話的醫學生心頭突的下砰砰砰亂撞起來：糟了？！ “謝醫生，要不你來回答他們的問題。”溫子涵醫生邀請謝妹妹回答，給謝妹妹再出場教育人的機會。 謝妹妹回答的話，和她回答的效果肯定是不一樣的。 如果她回答，聽的人只會覺得你是中醫生你當然懂。 如果是謝妹妹回答的話，這些人會明白醫生涉獵各科知識有全面醫學知識儲備的重要性。 謝妹妹是個標準的西醫院校培養出來的西醫生，親身教育最好。 溫姐姐的用意謝婉瑩一秒即悟，點頭不推辭。 說來現場這里有許多國協生算是她謝醫生的師妹師弟，是該她謝醫生親自“教訓下”。 謝婉瑩醫生反問醫學生們：“你們說溫醫生用經絡學，用的是什么經絡學理論，溫醫生用經絡學干的是什么事兒？” 醫學生們一聽到這幾個問題先懵：全然不懂中醫，根本答不出來。 謝婉瑩醫生登時神情肅穆：“你們先回答最后一個問題。” 最后一個問題，至少從以訛傳訛里能聽出些什么。 不說其它，溫醫生是醫生在臨床能干什么呢？這么簡單的問題回答不出來嗎？ 醫學生們你看我我看你，憋出：“溫醫生給病人做治療嗎？” 先前問問題的學生說了溫醫生是在國協心外科給病人治病，說明這個“謠言”傳得是聽的人根本沒做過專業思考，莫怪以訛傳訛溫醫生給人治療。 溫醫生受邀來國協會診，會診通常不是給病人做治療的，這個是常識性問題。 被謝師姐瞇起如包公的兩眼瞅了瞅。 一幫醫學生快抱住自己的腦袋逃命，個個愧死了終于記憶起要撿回自己有智商的腦子：“是，是診斷。” 溫醫生給病人做的是中醫診斷。 中醫經絡學在中醫診斷學里的地位不言而喻，溫醫生采用的是以中醫經絡學為綱的中醫診斷學里的六經辯證（之前有講）。 對一個病的診斷，西醫學有的是各種法子分門別類。 中醫學一個樣的，中醫診斷學里哪只六經辯證。 醫學的通用法則展現在這里了，所以不是說你讀了西醫會完全覺得讀中醫會如隔了個世界。——提問醫學生剛犯的錯誤點一。 大佬能通讀中西醫證實這兩者有太多相似點，相似點主要體現在通用的人類思維邏輯性。 診斷是為治療服務，相當于解一道數學題，有一加一才有等于二。各式各樣的診斷標準，拿哪個來用，要看具體病例需要。 不是說你覺得溫醫生用中醫診斷學的六經辯證很神奇，認為只要借用中醫這個診斷技術十拿九穩能征服所有病例。 準確來說，溫醫生學的肯定不止六經辯證，在日常病例中采用的診斷方法肯定也不只用的六經辯證。 醫學生們腦子被錘醒后，意識到的不是自己醫學知識淺薄，而是自己犯的致命錯誤二：居然敢瞧不起醫學是不是？他們是如馬醫生思維草率成恐怖。 (本章完)