第三百九十二章 國文
墨府！
當一輛馬車緩緩的停在墨府的大門前，墨頓打開車門，頓時一股寒氣撲面而來。
“少爺回來了！”
早就等在墨家門前的紫衣，不由興奮的尖叫起來，頓時墨府眾人紛紛迎了出來。
“恭賀東家載譽歸來！”許杰拱手道。
“六科一甲！少爺威武！”紫衣也是興奮的滿臉漲紅，一副傲然的樣子。
墨府眾人一個個有榮于共，墨頓奪得國子監六甲的消息傳來，整個墨府眾人也是顏面大漲，紛紛為墨頓驕傲。
墨頓回到墨府，頓時受到了英雄凱旋般的待遇。
“不過是一場考試而已。”墨頓擺擺手，有些不適應的說道。
“少爺這些天定然耗費頗多腦力，府中早已經準備好了美食，定然要少爺好好補補！”就連魚叔也從魚狀元樓專程而來，向墨頓祝賀。
“哈哈哈，魚叔的手藝那還用說，小子早就迫不及待了。”墨頓哈哈一笑道。
很快，整個墨府一片熱鬧，陷入喜慶的海洋。
一夜無話，第二天，直到日上三竿，墨頓這才打著哈欠走出房間。
“墨小子，日上三竿才起床，如何能夠成為長安城少年的榜樣！”一旁傳來了斥責的聲音。
墨頓定睛一看，原來是李夫子到來，
“原來是恩師，墨頓受教了！”墨頓拱手行禮道。
“別！老夫可擔不起你的恩師，也教不出你這樣的學子！”李夫子頓時如炸毛了一般，連忙避開。
墨頓頓時一愣道：“那怎么會呢？一日為師終身為父，小子豈能忘記夫子的教誨。”
李夫子嘴角冷笑道：“拉倒吧，老夫可教不出你這樣的弟子，想當初老夫不過是照本宣科教了你幾篇《墨子》罷了，你的大多數時間還是跟著老張頭在木匠房中廝混，此功老夫可不領。”
要是其他夫子，能夠遇到墨頓這樣的弟子，那定然會欣喜若狂，不停地往臉上貼金，將全部的功勞據為己有，但是怪儒李夫子卻不屑于此，既然墨頓今日的成就并非他所教導，他自然也不會冒領功勞。
別說是當時，就是現在墨家子弟上學，也大都以識字為主，學習墨家的學說，而且他還很清楚墨家教育的特點，那就是墨家村發放豐厚的俸祿，聘請一些夫子教導墨家子弟，雖然墨家子弟也對這些夫子尊敬有加，但是絕對沒有儒家那種一日為師終身為父，天地君親師的嚴格師訓。
“你要是真的念及舊情，還是喊我一聲夫子就罷了！”李夫子嘆息道。
墨頓對李夫子行一大禮恭敬道：“拜見夫子！”
李夫子身體挺直，正色道：“有此一句，老夫就足以欣慰平生了。”
客廳中。
墨頓和李夫子相對而坐，紫衣奉上茶水，在一旁伺候。
“不知夫子今日前來所為何事，可是墨刊有事？”墨頓問道，他知道李夫子定然是無事不登三寶殿。
李夫子放下手中的茶杯，搖搖頭道：“有了墨家子弟的消息來源，墨刊自然越辦越好，又豈能有事？”
“那不知夫子今日而來所為何事？”墨頓詫異道。
李夫子看了墨頓一眼道：“你在國子監中所寫的《少年大唐說》老夫讀了之后，大受觸動，的確是難得的文章。”
“夫子過獎了，不過是學生為天下少年有感而發罷了！”墨頓謙虛道。
李夫子神色一變，頓時一副壯志未酬的神情，悲壯道：“然而要想少年大唐，必先培養我大唐少年，想要少年智，少年獨立，必須興辦教育，然而老夫這半年來，一直呼吁推行義務教育，可惜整個朝廷卻恍若未聞，托人上書卻猶如石沉大海，根本毫不音訊，到目前為止，除了墨家村之外，其他根本毫無進展，如此下去，我大唐談何少年大唐。”
“夫子，是想趁著《少年大唐說》的熱度推行義務教育！”墨頓頓時了解李夫子的來意。
李夫子點頭道：“不錯，如今長安中，百姓熱議義務教育，錯過此次機會，恐怕那就難上加難了。”
“不知夫子如何準備如何推行？”墨頓問道。
“當然是上書朝廷，由朝廷興辦天下官學，推行義務教育！”李夫子亢奮道。
“誰來教授這些學子？”墨頓問道。
“自然是聘請夫子！”李夫子爽快的道。
“想要推行義務教育，可是天下的學子千千萬，而真正合格的夫子而又愿意教書的又有多少。”墨頓反問道。
李夫子頓時沉默，凡是讀書之人，無不想著考取功名，除非窮困潦倒，否則愿意教書之人寥寥無幾。
墨頓繼續問道：“就算有足夠的的夫子，那所教授的內容是什么？”
“當然是儒家……百家學說？”李夫子頓時尷尬道。
墨頓搖了搖頭道：“義務教育乃是全民教育，所培養的并非是儒家或百家的精英，對于一個普通的百姓來說，他們所需要的乃是基本的識字能夠讀懂文字，需要的乃是基本的算學，能夠讓他們滿足基本的算賬需求，這才是義務教育，然后這就結束了么？”
李夫子頓時愕然，不解的看著墨頓。
墨頓無奈的繼續說道：“義務教育只是最基礎的教育，而真正培養人才則是在義務教育的基礎上擇其優者培養，如此才能培養出真正的棟梁之才。”
“還有學舍的修建，夫子的俸祿，此乃都是一個天文數字。”
李夫子這個時候，他才發現之前是所考慮的實在是太過于簡單了，推行義務教育恐怕將會是一個浩大的工程，墨家村能夠推行義務教育，乃是因為墨家村不過一個村莊，并且擁有的雄厚的資金和墨頓的大力支持，而其他地方哪里有這么多的財力物力。
“就算再難，也要有人去做！”李夫子干澀的說道。
墨頓點了點頭道：“的確如此，的確要有人去做，不過在這里首先的第一步，則是要確定義務教育的教材，沈博士由易到難，編撰完成足夠學子六年的數學教材。現在還需要同樣配套的足夠學子六年學習的識字書籍，不知夫子，能夠完成此工作。”
李夫子頓時眼睛一亮，學子一般六歲啟蒙，六年義務教育不過十二歲，此后根據各自的興趣選擇百家學說而鉆精，如此有步驟的規劃，那自然要比他之前空喊口號要有說服力的多。
“此事包在老夫身上。”李夫子興奮道。
墨頓搖了搖頭說道：“推行義務教育乃是浩大的工程，要想推行，就必須離不開陛下的支持。所以，此識字書籍必定要讓陛下滿意！”
“讓陛下滿意？”李夫子頓時愕然，不就是教人識字即可么，再說又怎樣才能讓陛下滿意呢？
墨頓分析道：“首先讓這些書籍由易到難，適用于大多數學子，而且認字效率要比現在的私塾要高。”
李夫子深以為然的點了點頭，現在的官學和私塾啟蒙學子，通常拿著一個千字文，讓學子死記硬背，效率低下不說，而且直接過于難澀，一個六歲學子什么都不懂，都要背誦天地玄黃，宇宙洪荒，只知道其字，不知其意。
“除此之外，此識字書籍還要負責教育學子懂日常禮節，知進退，教育學子遠離危險，懂得簡單的救人和急救知識，同時貫穿歷朝歷代的簡易歷史，培養對華夏的認同，日后報效朝廷信念，………………”
李夫子眼睛越來越亮，他沒有想到一個識字書籍竟然涉獵如此多的知識，這簡直要將百家的精華融合起來。
要知道大唐的私塾通常都是拿著一本四書五經講解，若要是真的能夠編撰出一個涵蓋如此多知識的書籍，對比之下，其優點定然打動皇上。
到時候全國推行此書，而作為編撰者，他李鐸定然能在流傳青史。
墨頓露出微微一笑道：“此書小子稱其為《國文》”