1137、方圓與楊芳發生了正面沖突

[第2章

第二卷校長之道]

第1048節

方圓忽然發現，最近幾天那紅挺奇怪的，早晨來學校露個面然後就不知道蹤影了。其實當副校長，你也是一個老師嘛，不能因為自己是副校長，就可以想來就來，想不來就不來。這樣的事情，楊芳應該管一管的。方圓嘆了一口氣，各人自掃門前雪，何必亂問他人非。現在自己能夠把高中教學教研工作分管好，把自己的高一（12）班語文教好，把高考抓好，又何必管其他與自己無關的事情呢？可是像那紅這樣吊兒郎當不正經上班的人，還是讓方圓感到有些如鯁在喉，真不知道，像那紅這樣的人，又是怎麼走上領導崗位的。方圓覺得，對於像那紅這樣的人，真有必要嚴格管理管理。其實在管理學中，開始宜嚴，逐漸再松，透過制度健全逐步規範，規範了之後沒有人違反規定了，自然就鬆了。如果一開始就松，後面嚴起來，松習慣的老師在很大程度上會很不適應的，就容易激化矛盾。唉，為什麼以前沒有看到楊芳校長這些缺點呢？為什麼楊芳在68中擔任校長的時候，自己總是覺得楊校長真不錯，是一位和藹可親的好校長；而現在，似乎對楊校長不滿意的地方越來越多了。

方圓不清楚這種心理變化的真實原因，但覺得，在管理學校的理念上，他與楊芳是格格不入的。方圓更欣賞姚長青的管理方式，該剛的時候剛，該柔的時候柔。當然，作為學過教育管理碩士的方圓，作為管理學專家孔子田的女婿，方圓更能站在以人為本和制度建設的層面，來思考學校管理的問題。站得越高，看得越清，對楊芳的不滿意之處就越多。想到楊芳對自己真是不錯，想到楊芳是正校長，而自己僅僅是一個分管高中教學的副校長，方圓的心裡就有一種無力感：唉，有心無力，有謀難行啊！在這個時候，方圓沒有意識到，治校理念的不同，其實已經在他與楊芳之間埋下了不和的種子，經過量變的積累，在未來的一天，同樣是為了5中，為了學校的發展，兩個人的辦學理念沖突難免。

那紅在這一天早晨露了面，很快就離開了辦公室。辦公室裡只剩下方圓一個人，方圓苦笑：這倒也好，能夠有更多的時間研究研究備課，讀讀自己想讀的書，做自己想做的事。昨天的會上，方圓把自己逼上了梁山，新學期開放自己的語文課，這可不是小事。要做好這件事，還需要各方面的配合。方圓想到了在課程的安排上，楊文瑞應該與自己錯開，這需要找黃嘉偉；需要找楊文瑞，請他來指導指導自己的課，雖然方圓很有信心，能夠自己來備好這每一節課，但尊師的姿態是要擺出來的，這是樹立“信”的一個方面，是做給高中部老師看的。還需要找一找周玉潔，她是（12）班的班主任，以後自己的語文課天天在階梯教室上，總不能由自己天天帶學生到階梯教室吧，當個副校長，或多或少應該有一點特權，就是不必為這樣的瑣事操心，而直接把心放在真正重要的事情上。還有，階梯教室的衛生，要天天打掃，這需要總務主任倪右盛來協調和安排。還有，計算機老師恐怕在電腦除錯、液晶投影儀都要除錯好，這也需要黃嘉偉來安排。看來，今天上午也不能那麼輕松，這麼多的事情，要見的人也多，要談的事情也多，一個上午也夠忙活人的。

方圓拿起內線電話，撥到教導處：“黃主任，麻煩過來一趟。”2分鐘後，黃嘉偉出現方圓的面前。方圓說：“黃主任，最近一個階段，我要把工作重心放在我的語文開放課上。整個高中的教學教研工作，你就要多費心了。”黃嘉偉說：“方校長，我怕我幹不好。”方圓說：“我授權給你。你把自己當作副校長，全面統籌和引領兩個新主任，用你的經驗，把自己能做的做扎實，就好。一切都按照工作計劃來，我相信你能做得很好。”黃嘉偉心裡挺溫暖，這在一定程度上，就是一種全面分管的工作鍛煉，對於未來擔任副校長，自然明莫大的好處。方圓說：“今天找你來，有這麼幾件事，你去協調和安排一下：第一，我和我師傅楊文瑞老師的語文課，請錯開時間，比如我第一節，楊老師安排第二節或第三節，這樣的話，楊老師就能夠有時間聽聽我的課，也來指導指導我的課。”黃嘉偉說：“好。”方圓說：“第二，階梯教室要用，那麼每天都要用計算機和液晶投影儀。黃主任，你安排一個計算機老師，每天在我上語文課之前，把相關裝置除錯好。”黃嘉偉說：“好。”方圓說：“把我的課表給計算機老師，他心裡就有數了。”黃嘉偉說：“好。”方圓問：“楊老師在哪一間辦公室？”黃嘉偉說：“在高三語文教研組。”方圓說：“你先去安排別的事，等我這裡忙完後，你陪我親自去楊老師辦公室，與楊老師面談。”黃嘉偉說：“好。”方圓說：“你去安排吧。讓曾主任和（12）班的周玉潔來見見我。”黃嘉偉說：“好。”

很快，曾佩璇和周玉潔來到了方圓的辦公室。方圓站起來，招呼兩個人坐在長沙發上。方圓則坐到了單人沙發裡，笑著說：“找你們兩個來，是有事麻煩曾主任和周老師。”曾佩璇說：“有工作任務，方校長你直接安排，怎麼說是麻煩呢？”方圓說：“確實是麻煩。我昨天已經宣佈，第一個月我的語文課全面開放，曾主任，周老師，跟你們商量一下，能不能每天把學生在上語文課前帶到階梯教室？”周玉潔心裡一喜，竟然忘記了主任還在這裡，立刻回答：“沒問題，我每天帶學生過去。”曾佩璇看了周玉潔一眼：“好的，我們保證能為方校長服好務。”方圓說：“那麼辛苦大家了。等開放課結束，我請兩位女士吃飯，謝謝你們，好不好？”曾佩璇內心頓時湧起了一種期待，說：“好。”雙眼一片柔情。周玉潔忽閃著大眼睛，望著方圓，那亮晶晶的光亮，分明是一種熱烈的渴望。

方圓看人看得多了，又怎麼覺察不到？董梅充滿柔情的目光，方淑娟冷靜理智的目光；宋思思溫婉清純的目光；文若星狡黠頑皮的目光；邵可卿母愛關懷的目光，不同的女人，目光不一樣。方圓覺察到了曾佩璇與周玉潔目光裡包含著別的意思，但方圓並不想點破。最近與方淑娟之間的那個心結解開了，方圓知道，自己無法阻止別人想什麼，只要能管好自己，讓自己潔身自好，就不會有問題。如果曾佩璇、周玉潔有那麼一點點喜歡自己，就讓她們喜歡好了，我自巋然不動，就不會有交集，就不會有故事。流言蜚語確實討厭，但嘴巴長在別人的腦袋上，雖然可以透過整體的風氣引導來改善，但人家要說什麼，還是由人家的大腦來支配。

送走了曾佩璇、周玉潔，方圓又給總務主任倪右盛打電話：“倪主任，我是方圓。您現在有時間嗎？”倪右盛說：“方校長啊，我有時間。”方圓說：“我有點事想麻煩麻煩倪主任，我現在去你總務處吧。”倪右盛說：“這怎麼能麻煩方校長親自過來呢？我馬上去您辦公室，聽方校長指示。”

呵呵，這倪右盛的反應還是非常快的。方圓聽到電話機的盲音，有些無奈，也有幾分欣慰。來就來吧，倪右盛雖然年紀大，但職務低，這是沒有辦法的事情。這說明，自己的權威現在已經初步樹立，而“信服”二字，待未來一個月的開放課之後，看看還有誰認為我方圓不懂教育？