355、局長校長也會急了眼
[第2章
第二卷校長之道]
第238節
市教研室主任謝秉國的匯報，比起方圓的匯報，雖然也說出了各學科教研員們辛勤工作、真抓實干的精神狀態，說出了在方圓獲得省課一等獎、全國一等獎的過程中付出的智慧和汗水，也刻畫了李國強、盛中強、錢元等多位教研員的感人故事，但明顯不如方圓的匯報扣人心弦、激勵人心。
寫部門和單位，比寫個人，總是要有差距的。不過，最讓各區、市、縣教體局局長和局直屬各中學校長感興趣的，卻是謝秉國在匯報的最后透露了教研信息。謝秉國說：“一個方圓或許能夠帶動一個年級、一個學科，但東州教育事業需要千千萬萬個方圓。為了響應局黨委提出的‘創辦人民滿意教師，爭做人民滿意教師’的活動，經報請市教育局批準，市教研室將在全市范圍內開始一次面向各學科、面向全體教師的教學研究和評比活動，以在全市興起校校抓教學研究，人人深入教學研究，校校爭辦人民滿意教學，人人爭做人民滿意教師的熱潮。”
謝秉國介紹了基本的要求：小學方面，各個區市縣在每個學科都可推薦兩名優秀教師參加全市的學科比賽，可通過各區市縣先舉行縣級的教學比賽選拔優秀教師。中學方面，因市內5區中學都歸市教育局直屬，所以，管中學的郊區各縣市區教體局可開展縣級教學比賽選拔優秀教師，每縣市區各2名，市內各直屬中學每學科各推薦1名。東州市各學科的教學比賽將放在2006年12月初逐次展開。
這簡直就是興奮劑！教體局局長們、各學校校長們都因為方圓取得的成績而受到深深的刺激，都看到了如果學校能夠培養出幾名像方圓一樣的優秀教師，那學校的發展前景將更加輝煌。當謝秉國匯報完畢，說了一聲“謝謝大家”時，全場的掌聲稀稀拉拉，許多局長、校長已經在竊竊私語，或者干脆拿起手機，在小聲地給某些部門負責的老師打起電話來。
謝秉國有些尷尬。翟新文立刻就明白了這個信息的巨大刺激作用，連忙說道：“同志們，請安靜！剛才，市教研室謝秉國同志為大家作了一次精彩的匯報，希望各區市縣教體局、各學校向市教研室學習，學習教研室敢為人先、力爭上游的精神，每一個區市縣都辦好人民滿意的教育，把每一所學校都辦成人民滿意的學校！我提議，讓我們用熱烈的掌聲向謝秉國同志和市教研室的同志們致意！”
掌聲這才真正熱烈地響起來。謝秉國拭了拭額頭的汗水，對翟新文的感激又加深一層：這可是關鍵時刻給自己挽回面子的重要事情啊！謝秉國朝主席臺深深地鞠躬，方向正對著翟新文的方向；謝秉國再朝臺下深深地鞠躬，感謝這長時間的掌聲。
翟新文說：“剛才，謝秉國同志宣布了在全市開展教學研究比賽的重要信息，我看各區市縣教體局、各直屬學校的同志們都躍躍欲試，這很好。希望大家把握這一次難得的機遇，發現和培養更多的像方圓一樣的優秀教師，以優秀教師帶動全體教師，讓我們東州市的每一個人民教師都能成為讓人民群眾放心滿意的教師！”
掌聲再一次響起來。翟新文繼續說：“現在，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎鄧市長給我們作重要講話！”亅