1369、專報要報習書記

世界華人齊聚聚軒閣，與您共享讀書的樂趣！徐浩瀚

一路走來，翟新文忽然感覺到了自己是如此的渺小，以致基本上無人關注。從東州大學門口，翟新文看到了宋云生和東州大學的廳級領導們，爭著與副省長屈必通握手問好，與柳軍副廳長握手問好，幾乎忽視了自己這個東州教育的主官。是的，雖然自己只是處級干部，但好歹也是教育主官，到了這個時候，屈必通副省長和柳軍副廳長就成了眾星捧月的明星，在這兩個人的周圍，是宋云生、馬軍、孔子田、盛治仁、鄧云聰、畢全力、常友強和東州大學的校領導們。自己作為一個處級干部，也只能與東州大學的中層處長、學院院長們一起，組成了外圍的眾星捧月的群眾，跟著大部隊走進了大學。

在東州大學行政辦公樓的小會議室，翟新文忽然發現，一貫坐在前排的自己，今天竟然在前排沒有了自己的位置，只能與大學的處長、院長們，坐在了二排的邊座上。這讓翟新文很壓抑，也讓翟新文很失落。在翟新文的內心深處，迸發出了一種強烈的愿望：未來的一天，一定要成為廳級干部，哪怕是副廳級也好。再也不能這樣被人忽視，再也不能這樣坐在冷板凳上。都說官大一級壓死人，這話放在這里也一樣好使，雖然不是把人的身體壓死，但精神上的壓力，讓翟新文對于自己這個處級干部也越發不滿意起來。

宋云生代表東州市委市政府，對于屈必通副省長和柳軍副廳長來東州視察表示了熱烈歡迎。宋云生向屈必通介紹了今天來歡迎的東州市委市政府的同志。聽完了介紹，屈必通滿意地點了點頭：“宋市長，你今天讓我很有面子嘛！我只是一個副省長，由鄧市長陪同就可以，但東州市委竟然來了5位常委，讓我受寵若驚，受寵若驚啊！”宋云生說：“屈省長是清江省德高望重的省領導，我們5個常委來，也是應該的。王國棟書記本來也要來，但因為有緊急的會議，暫不過來。不過，國棟書記說，晚上一定要出席宴會，敬屈省長一杯。”屈必通說：“書記、市長都是地方大員，主政一方，工作繁忙。今天我主要是來東州大學調研調研工作，由東州大學的領導陪同陪同，就可以。如果鄧市長不是特別忙，再陪我去中小學轉一轉，就很好。”

翟新文一下子瞪起眼珠子來。果然是要去中小學看看，看來提前的準備還是很有必要的。翟新文拿出手機，迅速地寫了一條短信：“興邦，馬上落實各學校的迎檢情況，屈省長要視察中小學。所有情況，寫成短信，向我匯報。”翟新文將短信發給汪興邦，很快就收到了汪興邦的短信：“馬上落實，盡快匯報。”

宋云生說：“今天中午，東州市政府就不與東州大學搶風

大家又站了起來，在會議室的門口握手告別。盛治仁、畢全力、常友強，陪著宋云生離開。眾人又回到會議室，東州大學的校領導們十余人坐在一側，另一側只剩下屈必通、柳軍、鄧云聰三人。鄧云聰說：“翟局長，你也過來坐吧。”翟新文忽然找到了一點感覺，喜滋滋地坐到了前排。

東州大學黨委書記馬軍致歡迎辭：“尊敬的屈省長、尊敬的柳廳長，非常歡迎二位省領導來到東州大學，我代表東州大學黨委成員和全校14000余名師生，熱烈歡迎省領導到東州大學視察。”屈必通說：“馬書記，歡迎的客套話就不必說了。今天我來東州大學，一是了解情況，二是現場調研，三是現場辦公。我聽說，孔子田同志擔任東州大學主持工作的常務副校長以來，已經連燒了三把火，每一把火，都燒得很好，子田同志能不能跟我說說，你燒了哪三把火，為什么要燒這把火，燒了之后的效果是什么？”

馬軍當場差一點暈過去。這是一個副省長在打斷自己的話啊！副省長直接不讓他這個黨委書記說話，點名讓孔子田匯報，這不是分明讓我下不來臺嗎？大學班子成員都聽明白了，敢情這位副省長來東州大學，是為孔子田來站臺的，孔子田可真是手眼通天啊！

孔子田微微一笑，沖著馬軍點了點頭，這平和的挑釁方式，更讓馬軍感覺到孔子田是屬于那種吃雞不吐骨頭的類型，這簡直就是殺人于無形啊！孔子田說：“尊敬的屈省長，尊敬的柳廳長，非常感謝省領導對東州大學的關懷，對我個人的關懷。被組織上任命為主持工作的副校長以來，我牢記黨的大學是在黨委領導下的校長負責制這一根本原因，牢固樹立黨委管思路、管人事，校長管行政這一分工不分家的宗旨，扎扎實實地做好行政工作，謹守本分。同時，以黨委副書記的名義，積極參加黨委工作，與班子的成員一起，為東州大學的長遠可持續發展，出謀劃策。在行政工作中，我最近做了三件事，稱不上是燒火，可以說是為師生，為大學的各學院，辦了三件有益的實事、好事。第一件事是與星河文具公司合作，設立面向貧困學子的獎勵助學金，動員社會的力量，幫助我們的學子順利完成學業。首批獎勵50名大學生，每人1000元，此項獎勵一年一次

屈必通說：“國家改革的總設計師說，改革就是要摸著石頭過河，不改革，沒有出路。東州大學在更換了學校的行政領導后，大膽地進行了改革創新實踐，這與總設計師的改革開放思想是完全吻合的。總書記在黨的報告中強調了科學發展觀，科學發展觀的核心就是以人為本。只要是能夠調動人的積極性，發掘人的潛力，促進人的發展，這就是以人為本。孔校長倡導的大學與企業的合作，我看就很好地調動了廣大師生鍛煉自我、提高能力、強化學習的積極性，能夠發掘出廣大師生的潛力，給他們的才能提供展示的平臺，并能以促進人的探索精神、實踐能力提升作為重要的目的，我看，這與總書記所倡導的科學發展觀宗旨，是完全一致的。”

呵，這評價是相當地高啊！鄧云聰看得清清楚楚，心里感嘆：子田這家伙，平常以為就是

屈必通的話并沒有說完：“同志們，對于大學的改革，并沒有一條固定的路。我在主持清江省的教育工作以來，倡導著百家爭鳴、百花齊放的改革新格局。在當今，中國的改革開放已經進行了29年，成績有目共睹；中國的大學改革也經歷了好幾個階段，特別是1989年黨的十三屆四中全會以來，大學改革步入了嶄新的階段；而1998年大學實現擴招，在帶來了大學普及使大學生平民化的同時，大學生就業已經成為了各級黨委和政府越來越重視的問題了，大學生就業難，已經成為擺在我們這些教育人的重要課題。我為大學的改革出路提以下幾點建議：按照總書記科學發展觀的指導原則，按照黨的精神為指引，大學的改革只要堅持有利于學校的發展、有利于學生的發展、有利于學生的就業這‘三個有利于’的原則，我看就可以大膽地摸索改革的新路。子田同志在東州大學的這三把火，我看與這三個原則并不違背，因此值得充分肯定，也希望子田同志能夠通過這樣的改革創新舉措，持續深化，敢于實踐，把東州大學建設成響譽清江的名牌大學、遠播全國的知名大學。”

孔子田帶頭鼓掌。孔子田謙虛地說：“省長的鼓勵是我工作的動力，更堅定了我堅持改革發展的決心。改革有風險，改革有爭議，但有了省長的支持，我一定會把改革的路堅定地走下去，按照三個有利于的基本原則，把東州大學建設好，讓改革的成果惠及東州大學的每一個師生，努力辦出人民更滿意的東州大學。”

翟新文感慨：以前以為自己的老師是紙上談兵的書生學者，現在看，老師在實踐功力也是出類拔萃啊！

省教育廳副廳長柳軍說：“今天，聽了子田校長的匯報，作為清江省教育主管部門的一名成員，我是深受鼓舞，無比振奮。當前，大學的發展遇到的最大瓶頸就是：學校規模的迅速擴大，帶來了教師素質的稀釋和下降，帶來了生源素質的逐年下降，同時也帶來了大學生就業難的現實。究其根源，實際上就是教師的科研能力、教學能力亟需提高，學生的學習水平和實踐能力亟需提高。子田校長將企業引入學校，不僅帶來了寶貴的發展資金，更重要的是，教師的科研能力、教學水平將會因此而提升；學生的學習愿望和實踐能力都會得到加強。當然，更重要的是，這些合作，將會產生屈省長提到的三個‘有利于’的效果。對此這樣的改革，省