1885謀
翟新文同時見到四個巨頭在這裡的時候，已經預感不妙。王書記與宋市長的不和，傳言並非一天。現在，兩派勢力明爭暗鬥，把火氣撒到了他翟新文的頭上，這可真是我不下地獄，誰下地獄？竇勝忠的火力可真夠猛烈的，說起來竇勝忠說得很對，東州5中取得好成績，確實是方圓的功勞，但沒有我翟新文的放手、破格提拔、全力支援，又怎麼會有東州5中的業績？我接受接受採訪，倒讓你們瞧到眼裡了。如果你們不爭功勞，你們今天來東州5中幹什麼？不對呀，他們要是來，一個一個地來才對，這一次來4個巨頭，一定是有什麼特別重要的事情！
郝丁一干脆嚇蒙了。好歹以前還當過團委副書記，算是經歷過許多的場面。借著上廁所排尿的機會，郝丁一給畢全力打了電話：“畢市長，王書記、宋市長、盛部長、竇部長，今天都趕到了東州5中。沒有跟教育局打招呼，為什麼來不知道。但我和翟新文趕過來之後，這裡已經是硝煙迷漫了。剛才，宋市長已經有些招架不住了。忽然目標轉到翟新文那裡，翟新文現在是直擦汗，竇部長炮火猛烈，王書記小火慢燉，我都嚇得不敢說一句話，就怕四大巨頭把火燒到我的頭上。畢市長，您快來吧。沒有您，我真不知道該怎麼做。”
畢全力很想來，但畢全力很冷靜。自己現在的情況也不容許自己過去。同時出現在宋雲生和王國棟的面前，到底該站在怎樣的立場上說話？畢全力同樣很為難。四大巨頭齊聚5中，定然是有大事，很有可能是幾個巨頭前後腳到了5中。畢全力同樣不想引火燒身，雖然他很想借著竇勝忠的火力，再狠狠地攻擊一下翟新文，但是真要去了，萬一兩位一把手的火力轉向，那自己可就得不償失了。
畢全力說：“王書記和宋市長沒有通知我去，我不能貿然去。既然你去了，你就好好地聽，好好地記。記住，只聽不說。如果一定要說，那麼你就根據掌握的情況，贊美5中，贊美方圓。不浮誇，盡量實事求是。領導離開後，馬上把現場的情況向我報告。”郝丁一說：“好的，畢市長。”
回到接待室，接待室出奇的沉默。郝丁一乖乖地回到自己的座位，就像是最遵守紀律的小學生。
王國棟終於再一次開口：“小方，你繼續介紹剩下的幾位同志。”
方圓也抹了一把汗，說：“這一位是副校長那紅同志。那校長有藝術方面的專長，去年在東州市教育局教職工文藝匯演中，我校的節目獲得一等獎，王書記您親自給頒獎的。藝術指導，就是那校長。”王國棟點點頭。方圓說：“我校的新年音樂會，也有多位市領導觀看過，後來在市兩會期間也演出過，多位市領導也觀看過。在省素質教育現場會上，我校準備了一堂藝術匯報演出。這幾個重要的藝術節目，都是由那校長來編導的。”
那紅心花怒放。這個時候，倒也知道謙虛一下：“其實，這幾次活動，思路還是方校長給出的。我只不過具體地做了一些工作而已。”方圓說：“東州5中這幾年的高考成績不錯，但學校似乎缺少鮮明的特色。我準備從兩個方面入手，一是打造學校的科技特色，努力培養學生的創新精神和科學素養；二是打造學校的藝術教育品牌，讓東州5中成為向高等藝術院校輸送藝術人才的重要基地，同時也能極大地提高東州5中的一本升學率。這藝術教育，就準備放手交給那校長去做。我不懂藝術，但我知道那校長能做好這件事，那我就放權給她。初步打算是，秋季新學期，初一招兩個藝術班，高一招兩個藝術班。這件事還需要上局長辦公會上研究，沒有最後的確定下來。”
“好一個不拘一格用人才啊！”王國棟說：“治仁部長，小方同志的用人思路，你有何感想？”盛治仁不想說話，但總有人想著他，他可真痛苦。盛治仁說：“人盡其能，是很符合我黨幹部選拔和任用的原則。”王國棟說：“小方你繼續。”
方圓說：“這一位是黃嘉偉副校長，他是今年分管高三教學的副校長。東州5中高考能夠取得好的成績，黃校長功不可沒。”王國棟點頭。方圓說：“我從去年分管高中教學開始，倡導教師上課要最佳化教法，學生要掌握科學的學習方法。那個時候，黃校長是教導主任，一直堅持貫徹我的工作思路。這個學期，黃校長晉升副校長後，更是把教法和學法擺在重要位置上。教師的教學過程最佳化了，學生又掌握了科學的學習方法，學習效率提高了，這高考成績應該會有一定的進步。我分心較多，不能全力以赴。是黃校長把我的想法貫徹到了高中教學中。”
王國棟說：“小黃同志，你也談談。”這可是王國棟第一次讓方圓之外的5中人說話，看向黃嘉偉的態度又是那麼親切，讓5中的幾個人既羨慕又嫉妒。
黃嘉偉心裡也有些緊張，但內心異常堅定：“王書記，宋市長，各位領導，其實我是很贊同方校長的教學管理方針的，所以貫徹方校長的思路抓落實，一抓到底。這一年來，方校長聽遍了高一到高三老師的課，對他們的教法運用情況、學生們的學法情況，都瞭如指掌；同時，對於高中部組織的模擬測驗，方校長也參加到試卷分析中，根據分析出來的問題，提出具有極強針對性的指導意見，不斷改進高中部的工作。有了方校長的正確領導和深入一線的具體指導，我這個分管副校長就好做多了，就是不遺餘力地抓落實，確保方校長的教育理念、教育思想，能夠不打折扣地入耳、入腦、入心，讓每一個老師都在上每一節課的時候，最佳化自己的教學方法，讓每一個學生在學習的過程中，都探索最適合自己的學習方法。高中部一個月還在每一個年級、每一個班級舉辦一次學法交流活動，讓學習成績好的同學，把好的學習方法介紹出來，以先進帶後進，大家共同進步。經過一年的實踐，高三學生取得了不錯的成績。我要說，只要按照方校長指示的方向去做，現在的高二明年的高三、現在的高一後年的高三，一定會比現在更好！”
王國棟頻頻點頭，問：“小黃同志，你擔任副校長幾年了？”黃嘉偉說：“半年。是方校長來東州5中後，向市局推薦我擔任了副校長。之前，我一直專心搞業務。”王國棟說：“那麼你擔任教導主任幾年了？”黃嘉偉說：“9年。”王國棟看著盛治仁，又看看翟新文，說：“值得我們深思啊。一個工作敬業、能力出色的工作，幹了九年的教導主任。這是不是一種人才埋沒呢？”
翟新文哪裡還敢解釋自己當書記、局長不過兩年多，這9年也不全是自己的責任，再說韓素貞是5中的前任校長，在她擔任校長的時候，為什麼不提拔黃嘉偉？
王國棟說：“治仁部長，你覺得小方同志的用人策略怎麼樣啊？”盛治仁說：“很好的。”王國棟說：“一個埋沒了九年的同志，小方同志到5中，就給發現和重用，給我們的啟發很深遠啊！”竇勝忠說：“是啊！一個專心搞業務的同志，竟然不受前任校長、前前任校長的賞識，教育局也一直沒有發現，這個問題確實值得我們反思。”