1711、沒有人是傻子

[第2章

第二卷校長之道]

第1622節

局長辦公會讓財審科長蘇全順列席了會議。繼續召開的局長辦公會研究了方圓剛才提出的問題，達成以下共識：一、外地的教育考察團要控制在適度的規模，既能宣傳東州教育和東州5中，同時不得影響東州5中的正常教學秩序。二、對有效控制教育考察團的規模與人數，由財審科研究出臺收費的方案，並與市財政局對接，爭取市財政局支援，並能出具正規的發票或《東州市行政事業單位非財政性收入收費收據》。三、辦公室研究出臺教育考察團參觀、考察東州教育（含東州5中）的工作方案，規範異地教育同行參觀、考察東州教育的行為，由全域性所有局屬學校遵照執行。各區縣教體局參照執行。四、由教育局組織的赴東州5中參觀考察活動，由局辦公室負責接待事宜，有關收入，50％歸市教育局，50％歸東州5中，每三個月結算一次。由東州5中自行安排的教育參觀考察活動，由東州5中自行負責接待事宜，有關收入，20％上繳市教育局，80％由東州5中自行處置，每三個月上繳一次。五、未經局長同意，未在局辦公室申請備案，教育局機關任何人不得安排到東州5中的教育參觀、考察活動。六、在各項相關制度出臺前，在擁有合法收費依據和收據前，暫不接待任何教育考察團。

方圓的主張在局長辦公會上得到了充分的體現。同時，也很好地維護了教育局的利益，特別是教育考察團的收入，大幅讓利給市教育局，也開創了目前局屬學校的先河。對於方圓來說，在很大程度上，也滿足了其盡可能減少教育考察團，避免影響東州5中教育教學秩序的願望。

在參加局長辦公會的其他人看來，雖然方圓談的也是工作，翟新文談的也是工作，但最終基本採納了方圓的意見，卻代表著方圓在局長辦公會上的話語權大大增強。原來除了和平一位鐵桿支持者以外，在這次會議上，連一向站在翟新文一邊的孫紅軍，汪興邦也都表達了贊同方圓想法的立場，讓翟新文忽然感受到了一種無力感、憔悴感和痛苦感。

回到局長室，孔麗麗跟了進來。翟新文說：“坐吧。”孔麗麗坐下，看著翟新文：“新文，是不是有些無奈？”翟新文點點頭。孔麗麗說：“方圓表面上還是很尊重你的，但他自己的立場一點都沒讓。”翟新文說：“關鍵是方圓談的都是工作，不是他個人。”孔麗麗說：“是啊！高考、省優質課，對東州教育局來說很重要，對於你的工作也很重要。”翟新文說：“是啊，不得不以工作為重，畢竟我也是負責人，也要為東州教育負責啊！東州教育辦不好，上頭怪的不是每一所學校的校長，不是教育局副局長，而是我這個局長。”孔麗麗說：“但我看到方圓這麼強勢，心裡很不舒服。新文，要打壓一下他的氣焰啊！”

翟新文嘆了一口氣：“麗麗，識時務者為俊傑。現在，省裡有人，省教育有人，市裡王書記、宋市長都支援，這個形勢必須要認清。我們什麼時候也不能做‘出師未捷身先死’的事，這樣會得不償失。但也不能坐視不管，我心裡自有主張。”孔麗麗說：“你準備怎麼辦？”翟新文說：“這個還是不要說的好。”孔麗麗有些不高興：“新文，我是最關心的你的啊！”翟新文說：“好吧。第一呢，我準備讓方圓多做些事。多做些事，一是與其他副職產生矛盾，畢竟方圓分管科室其實只有政策法規科一個，佔了其他副職的工作，人家肯定不樂意。”孔麗麗說：“好。”翟新文說：“二是把一些比較有困難、有挑戰、容易出錯的工作交給方圓去做，這樣他出錯出問題的頻率更高。只要出錯了，就是有人想保他，也要考慮考慮；我就是出手，也是理直氣壯。”孔麗麗說：“不錯。”翟新文說：“第二呢，就是要讓方圓天天忙於行政性事務性工作，沒有時間搞研究再提高。第三呢，方圓不是要參觀收費嗎？他只考慮了不影響學校教育教學這一個方面，卻沒有考慮到社會輿論。現在的社會輿論總是會站在相對弱勢的一方，而不管強勢的一方多麼有理由，都要被無情地攻擊。這樣的例子舉不勝舉。方圓決定參觀東州5中收費，好處教育局分別得了50％和20％，但矛盾的焦點肯定都在東州5中。如果有的地區、有的學校對方圓、對東州5中這樣的行為有意見的話，不敢保證會不會在網上或輿論上發帖子，攻擊東州5中的這一做法。到時候，看看方圓怎麼收場吧。”

孔麗麗的臉上終於有了笑容：“我說呢，新文今天坐在那裡，看到方圓的挑釁，還能穩坐釣魚舟，原來是早就胸有成竹啊！”翟新文也笑了：“不是胸有成竹，而是曲線救國嘛！家，是不好當的。縱然方圓本人沒有野心，但有些人會把方圓當槍來使的，有些人會不遺餘力離間我與方圓的關系。如果我現在真地直接與方圓發生正面沖突，那麼正中了某些人的奸計和圈套。所以，我與方圓之間，至少表面上還要維持友好、團結、合作的關系。我對方圓還是要很重視的。當然，重視的過程中，他與其他副職之間的矛盾，他工作本身出錯的問題，就得由方圓自己去處理了。”孔麗麗說：“好，到時候看方圓怎麼吃不了兜著走。”翟新文說：“什麼時候也不能對方圓落井下石。那個時候再拉方圓一把，還怕方圓不死心塌地嗎？麗麗啊，什麼時候考慮問題都要學會換位思考，這樣才能考慮得更得體；什麼時候考慮問題都要學會聯系背景去考慮，這樣才能少犯錯誤。屈省長為什麼這麼賣力地表揚方圓？難道屈省長與方圓之間有密切的關系嗎？我看孔子田並沒有那麼大的能量。這是不是說明，有更重要的人物在關注方圓。在開會的時候，在參觀的時候，屈必通副省長、關權仁廳長提到過省委趙書記問過方圓的事情，趙書記的含義你懂嗎？放眼全國，那是一任巡撫；放眼清江，清江大大小小的官員前途命運都握在他的手中啊！你，我，都不能輕易對方圓說不負責任的話，否則未及害方圓，自己先受害。”孔麗麗說：“嗯，我知道。對於方圓的事情，表面上要配合，絕不正面沖突。”翟新文說：“陳奇志最近心情一直不好，我看可以繼續來一點酒精，讓陳奇志明確分管教研室，但省優質課比賽的事情，讓方圓來做。鄒志剛最近當上了主任督學，也不上班了，與方圓頂牛頂得火氣不小，我看也可以加一把火，讓方圓去領導2007年度的四區五縣教育督導考評。方圓的事情會越來越多，東州5中方面，在合適的時候，就可以安排一位常務副校長了。如果機會合適，把方圓調到教育局，就是方圓有翅膀，還能飛得起來嗎？”孔麗麗說：“新文，你真厲害！我佩服就佩服你的老到成熟。”翟新文笑笑說：“這也是經驗的積累，教訓的反思啊！”

和平是跟著方圓來到方圓的辦公室。辦公桌上已經擺上了一杯熱氣騰騰的綠茶。很顯然，這是路正紅做的。方圓拿起電話話柄，給法規科撥電話：“我找路正紅。”路正紅接過電話：“方局，有什麼指示？”方圓說：“我桌上的茶是你泡的吧？”路正紅說：“嗯。”方圓說：“謝謝你了。辦公室裡真幹凈。”路正紅心花怒放。