1111、心結易結不易解誰也不是省油的燈

[第2章

第二卷校長之道]

第1022節

本來，按照曹冠廷對方圓進一步的了解，他已經準備冰釋前嫌，與方圓和解。固然是以前攻擊過方圓，但曹冠廷現在也了解到方圓的背景，也通過幾個星期以來的實力展示，曹冠廷知道方圓并不是沒有本領的人，與這樣有背景、有實力的人相斗，或許吃虧的就是自己。自己能夠脫穎而出成為副校長，這純粹像是足球比賽當中的撿漏射門一樣，如果沒有劉明被解職，趙梓棟和苗群被調到別的學校，什么時候能當上副校長，還不得而知。所以，最近曹冠廷對老婆不是一般地討厭，在家里已經與老婆吵了好幾架，埋怨老婆不該慫恿他挑起與方圓的爭斗。老婆也并不服氣，說，我這樣做，還不是為了你！一個40歲的人，被一個二十來歲的年輕人欺壓在頭上，以后你還怎么在學校立足？氣得曹冠廷破口大罵：你真是一個敗家婆，喪門星，你要是不挑起這個矛盾，說不定我現在和方圓還是朋友，方圓是誰，東州大學副校長的女婿，是教育局翟新文局長親自點名安排到5中來的，人家來5中就是來鍍金的，就是要在楊芳退休后來擔任5中的校長，我嫉妒有什么用，讓我跟我的頂頭上司斗，不是找死嗎？現在，下了班，曹冠廷都不愿意回家，而是留在辦公室上網，在QQ里，在聊天室里，訴說自己的苦悶。過去5天的軍訓，同樣也是火氣比較旺，結果是三位教導主任不知道怎么做才能不被曹冠廷訓斥，初一的各班班主任多數也挨了曹冠廷的批評。還好，這幾天曹冠廷遇到了一位善解人意的女士，通過訴說，把心中的痛苦舒緩不少，讓曹冠廷已經能夠心平氣和地面對方圓，但萬萬沒有想到，現在自己不想找方圓的麻煩，楊合慧竟然來找他曹冠廷的麻煩，而且好像不挑撥他與方圓的關系，誓不罷休的味道在里面！這楊合慧可是自己分管的兵啊，這后院失火，比前院著火更讓人氣憤！

學校的人事工作，其實上一次校務會已經確定，要調整的可能性微乎其微，除非有人調走或被免職。畢竟，目前的人事方案，在一定程度上也是反復斟酌過許多回的，是在當前情況下最理想的最符合學校實際也最符合教育局領導意圖的人事安排方案。要讓方圓分管初中教學，也不是不可以，趙梓棟原來做的就是既分管高中又分管初中的工作。可是，曹冠廷怎么辦？他干什么？如果真這樣安排，這既不符合規矩，更不是做人做事的正確態度，即便是翟新文在學校當校長，也不能這樣做的。可是，楊合慧當著這么多人的面，提出這樣一個問題，楊芳也覺得問題相當棘手。

看看那紅，一副事不關己高高掛起的模樣；看看方圓，似乎也在那里發愣；看看曹冠廷，臉色陰沉得像馬上就要電閃雷鳴；看看邱正軒與戴良花，呵，都是低著頭，一言不發。局面很復雜啊，沒有人愿意趟這一潭渾水啊！楊芳感嘆：無論多么復雜的局面，總是最后需要由一把手來概括承受。這個楊合慧，這么大的事情，為什么不事先跟我這個校長打個招呼？突然在校務會上放炮，搞這樣的突然襲擊，誰能受得了？到了這個程度，曹冠廷與楊合慧的梁子算是結下了，以后這初中教學還怎么抓？現在想強制壓下去，顯然是不可能的。唉，這是在考驗我楊芳的政治智慧啊！沒有更好的辦法，誰踢過來的球，就讓誰再接回這個球。楊芳沉吟半晌，說：“楊主任，說說你的理由。”

楊合慧說：“校長，今天這得罪人是肯定得罪透了。本來我也想忍著不說，但我向來直來直去，有話憋在心里太難受了。過去的5天軍訓，我覺得我簡直就像在地獄里一樣，又像在沒有路的野外一樣，我是既痛苦又迷茫，我不知道我該干些什么，我不知道我能干些什么。按說閑著能夠休息，能夠備備我的課，這是好事啊，可是天天從早到晚被人叫到操場，到了操場卻又沒什么事，我只能和馮主任、張主任傻站在那里，忍受風吹日曬。這還不如有一點事情做呢，哪怕是讓我當個班主任，直接帶一個班的軍訓。我很痛苦，我就給曾佩璇曾主任打電話，結果曾主任說，高一的軍訓在方校長的領導下非常好，一個主任負責三個班，悄悄地展開競賽，每個人都有事兒干，每個人都知道自己該干些什么，每個人也都在努力證明著自己的能力。方校長不是去做班主任做的事，也不是去做教導主任做的事，而是協調部隊，改善了伙食，調整了訓練時間，解決了安全保衛問題，這才是負責人要做的事。看到方校長雖然年輕，曾主任比方校長年長，曾主任還那么佩服方校長，我都有些懷疑，又給黃主任打電話，給團委陳秋蘋打電話，都是基本相同的意思，對方校長的領導能力和領導藝術都非常佩服。校長，如果沒有比較，我也就認了；這事兒啊，就是架不住比較，這一比較，我就來氣兒，為什么我的分管校長不是方校長？從感情上說，我希望方校長也能分管初中；從業務上說，我更希望方校長能分管初中。方校長讓68中這所普通中學的中考，上升到全市第三名，這是多么厲害的事情，以前我是當笑話聽的，以為那是瞎貓碰上死耗子，要不就是吹牛吹出來的；現在聽到邱校長、楊主任、黃主任、陳書記、曾主任這樣評價方校長，這才幾天啊，這些多人都佩服方校長，我就更希望初中教學的專家方校長，也能分管初中教學。”

楊合慧是一口氣說完，說完了，長長地吐了一口氣，說：“校長，我的意見說完了。人我也得罪了，但我沒辦法，憋在心里，不吐不快！大不了，我不干教導主任了，或者，如果有人真敢欺負我，那我調走好了，沒什么了不起。”

會議室里的空氣像凝結了一樣，幾乎可以擠出水滴來。饒是楊芳見多識廣，在教育上也混了幾十年了，也從來沒有遇到過這樣的事情，一個教導處副主任，嫌棄分管副校長，在公開的會議上直接要跟分管副校長“離婚”。

面對這樣的難題，楊芳也犯了難。關鍵是楊合慧都說了狠話，撤職不怕，大不了調走。楊芳看看方圓，又看看曹冠廷，有些無奈地搖了搖頭：“曹校長，你對楊主任的意見有什么看法？”曹冠廷冷冷一笑：“我沒有看法，是楊主任對我有看法。我服從學校的安排，學校怎么安排，楊校長怎么安排，我都沒有意見。”

呵，皮球踢回來了，還是一個鐵皮球啊！楊芳看看方圓，這件事怎么著也扯不上方圓啊！這是楊合慧與曹冠廷的矛盾。楊芳說：“我想聽聽大家的意見。”

全場沉默。這個時候，誰發言不當，那簡直是在開命運的玩笑。沉默是金，在這個時候，最最能體現出這個成語的奧妙。楊芳真地很無奈，忽然想起翟新文，不知道他遇到這樣的事情，該怎樣處理？想必翟局長應該會有妙招吧。楊芳說：“楊主任提出的這個問題，我看先放一放，我們繼續會議的下一個議程，研究部署下周二和周三的教師培訓事宜。”楊合慧又舉起手：“校長，我有話說。”楊芳硬著頭皮說：“楊主任請講。”楊合慧說：“校長，有些事情拖著不辦并不能解決問題，問題還是存在的呀！雖然分管初中的副校長已經由校務會研究決定了，但我們三個具體干活的教導主任如果有意見，也是得幫著解決啊！畢竟我們是在一線干活，我們也有表達我們感受的權利。今天我已經說了得罪人的話了，說出來也收不回去了。楊校長，我希望今天的校務會就給一個明確的答復吧，調整或不調整，都給個明確意見，畢竟所有的副校級以上的領導都在。如果校長您不能確定，來個投票表決，誰票多誰就分管初中。”