1079、五中情況很復雜，沉得住氣再出牌
教育局長 1079、五中情況很復雜，沉得住氣再出牌
[第2章
第二卷校長之道]
第990節
東州5中的又一次校務會。楊芳開門見山：“今天的校務會，三個主題，第一，研究學校的計劃，第二，研究軍訓的事情，第三，研究老師集中培訓的事情。因為研究計劃的時間比較長，我們先來研究軍訓和老師培訓這兩件事。先請邱校長介紹一下這一次軍訓的初步安排。”
邱正軒說：“好，那我現在把這一次軍訓的安排說一說，各位領導，各位同事有好的建議或意見提出來，我們爭取這一次軍訓能夠達到良好的預期效果。”邱正軒照著事先準備好的稿子，說了說這一次軍訓的安排：初中部的軍訓安排在學校，主要由曹冠廷副校長負責總體事務，三位初中教導主任馮杰宇、張岳羽、楊合慧具體負責日常事務，德育主任王菁蓮負責學生的紀律與教育；高中部的軍訓安排在邊防一團，主要由方圓負責總體事務，三位高中部教導主任黃嘉偉、楊英賢、曾佩璇具體負責日常事務，團委書記陳秋蘋負責學生的紀律和教育。楊校長總負責，他則擔任軍訓的總協調人，在軍訓的五天時間里，將分別到學校和部隊指導軍訓工作。初中部的訓練需要解決部隊官員的飲食與住宿問題，具體由總務主任倪右盛負責；高中部的訓練吃在部隊，住在部隊，由于學校與邊防一團是多年的軍民共建單位，并且在近幾年接收了多位部隊官兵的子女入學，所以5中只是象征性地付一點餐飲費，住宿免費。軍訓的時間高中為6天，初中為5天，所有的班主任全部到位，同時，每一個班級再配備一名生活兼安全老師。軍訓的最后一天，初中部和高中部將分別舉行閱兵式，檢閱軍訓成果。
當邱正軒介紹完軍訓的初步安排，便望著楊芳。楊芳笑著說：“不知道這樣的安排大家是否有意見？”那紅有些不惜，接起楊芳的話就說：“軍訓這么重要的工作，好像也沒我什么事嘛！”楊芳用眼睛看邱正軒。邱正軒意識到這是一個疏漏，雖然那紅只是一個教音樂的，但目前是學校的第一副校長啊！能力上不說，僅僅從資歷上看，也不應該忽視啊！邱正軒想到自己的安排，確實已經是該需要的崗位都安排了人，也沒有更多的崗位需要安排人了，這個那紅在這一次軍訓活動中，還真是可有可無。邱正軒看看楊芳，沒想好怎么說。
那紅不滿意了：“楊校長，小邱，你們兩個互相遞眼色，這是什么意思？好歹我也是學校的副校長，而且排名還靠在前面，這么重要的事情竟然我都不在其中，要是讓別人聽說了，還不笑掉大牙，說我那紅在學校里已經可有可無，被人給邊緣了。是不是邱校長嫌我老了，不能干了，是不是？”
邱正軒說：“那校長，我絕沒有那個意思。這一次軍訓，是德育活動，正好是我分管，所以楊校長安排我來拿出一個初步的方案。方校長和三位高中部主任分管高中，曹校長和三位初中部主任分管初中，德育主任和團委書記分管學生工作，總務倪主任管后勤，該安排的我都安排了。我一時疏忽，沒想好那校長在這一次軍訓中應該分擔什么工作，也請那校長原諒。”
那紅冷笑道：“還是么，我是可有可無的人。楊校長，評評理，這小邱的意思是什么意思？”
場面頓時陷入一種莫名的安靜中。方圓看到工會主席戴良花坐在那里沉默不語，臉上毫無表情，看著本子，似乎并不關注剛才周圍發生的一切。方圓感嘆：這位戴主席可真沉得住氣啊！其實這一次邱正軒的安排，從人數上來講，確實是該安排的崗位都安排了，沒有多余的人，也沒有缺人的崗位，但不知道是什么原因，把那紅和戴良花給忽視了。其實如果楊芳提前看一看這份邱正軒擬稿的初步方案，肯定就能避免這個問題。這純粹是人為的意外走火事件，但正是這樣的事件，牽動了許多人的敏感神經。那紅第一個跳出來，讓方圓對那紅也需要重新認識：這個女同事恐怕是一個很愛面子、斤斤計較的人，以后打交道可得小心一點了。
方圓也低著頭看本子，仿佛周圍的一切都與他無關。其他他在等，他在等待楊芳是如何處理這件事的。楊芳前幾天親口說過，她也無法完全鎮得住場面，現在看來，或多或少還是有一點真實性。楊芳說：“那校長，這純粹是意外。另外，這個稿子也完全是一個討論稿，是初稿，大家有意見都可以提出來，根本大家的意見擬出來的意見，才是最后意見，明天在老師返校的時候再正式公布。我呢，先提提我的補充意見，邱校長，你看看合適不合適。”
邱正軒說：“楊校長請講。”楊芳說：“成立軍訓領導小組，我任組長，那校長和各位副校長，還有戴主席任副組長，各位主任任成員，明確一下這一次軍訓工作的組織架構。其次呢，這一次軍訓是在炎熱的夏天，戰士們、學生們，都有中暑的可能性，也請戴主席代表工會，慰問一下給我們訓練的官兵，每天送西瓜，送冰糕，送綠豆湯。不知道戴主席是否愿意辛苦辛苦？”戴良花笑著說：“好的，楊校長的安排，我一定照做。”楊芳說：“那校長也有重要的任務安排。我們請部隊來軍訓，本身就是雙擁工作的重要組成部分。那校長協助分管黨務工作，雙擁工作是黨務的重要組成。我建議，在這一次軍訓活動中，組織兩次軍隊聯歡活動，把我們學校有才藝的學生、老師中挑出一些水平比較高的，由那校長策劃兩臺聯歡會，在學校里舉辦一回，在邊防一團舉辦一回，總策劃，總導演，總指揮兼活動的主持人，全部由那校長一人擔任。那校長也分管電教，還可以把你分管的電教方面的老師請過來，準備調試好音響。不知道那校長有沒有信心，給辦兩臺精彩的聯歡會啊？”那紅用挑釁的目光看了看邱正軒，有些得意地說：“既然楊校長信得過我，那我就發揮發揮我的特長，也別讓人以為我真地老得沒有用了。”這冷嘲熱諷的話，連方圓聽起來都是那么刺耳，這邱正軒聽了，肯定也是相當的刺耳。但邱正軒保持了沉默，看得出，雖然他心中有氣，但是還是能沉得住氣。方圓忽然覺得，邱正軒其實比曹冠廷更有城府，這樣的人要是朋友，也不能完全交心；這樣的人要是對手，那比曹冠廷難對付多了。楊芳說：“邱校長，把我剛才說的，納入到軍訓計劃中去吧。”邱正軒淡淡地說：“好的，楊校長。”楊芳說：“其他同志還有什么意見嗎？方校長，你有意見嗎？”方圓說：“我沒有意見。”楊芳又問曹冠廷：“曹校長，你呢？”曹冠廷說：“我也沒有意見。”楊芳掃視全場，沒有人再說什么，楊芳說：“關于軍訓的事情，我們就研究到這里，請邱校長按照研究的結果重新修改，今天下班前發到中層以上同志的手中，最后提提意見。”邱正軒說：“好的，楊校長。”
楊芳說：“關于老師培訓的事，我還沒有考慮好。軍訓結束后，就要集中老師們進行培訓，時間雖然不是特別緊迫，但也要提前著手。先說說吧，看看今年的培訓怎么搞能夠有實效，真正地讓老師們更新觀念、提高素質。請把你們的設想談出來。”全場安靜，沒有人說話。楊芳說：“那校長，師訓工作一直是由你來負責，不知道你是怎樣設想的？”那紅說：“我這幾天忙著寫計劃，還沒有具體想這件事。”楊芳說：“作為分管校長，計劃里肯定是有的。”那紅說：“那是全學期的培訓計劃，提到了新學期的老師培訓計劃。楊校長你也知道，計劃就是那么回事，開學了，老師們都忙得要命，哪有時間真正搞培訓？具體到暑假這一次，我沒考慮到。”
嘿，顯然是不配合啊！楊芳說：“方校長，你有什么建議？”方圓說：“我的建議不一定合適，所以我還是想聽聽其他領導的意見。特別是在5中工作過許多年的校長、主任，都非常了解5中老師的實際狀況，了解5中老師的實際需求。我是新人，不一定能夠談得合適、準確。”楊芳點點頭：“那么曹校長、邱校長、戴主席和各位主任有什么好建議，都可以暢所欲言地談出來。”仍然是沉默，無人應答。培訓這樣的事情，大家都認為是形式主義，但又必須要搞，搞的時候，老師們想睡覺，誰組織誰就會挨老師的罵。這樣的事情，那紅不愿意出頭，其他副校長和主任更是事不關己，高高掛起。方圓一直在觀察，這局面，看來楊校長確實不能完全掌控。說起來，就是楊校長過于寬容，雖然大家都喜歡有這樣的校長，但是這樣的校長的號召力和執行力，還是有一定的問題的。方圓知道，如果一開始就把自己的想法亮出來，恐怕曹冠廷或其他人就有攻擊點，現在誰都不談，再把自己的設想談出來，恐怕嘿嘿，自己的設想就有可能成為學校的最后決定。所以，方圓沉得住氣，要耐心地等。有的時候，不一定把所有的牌都亮出來，但也需要先亮出一張兩張，不然，還以為我方圓是面捏的老虎，誰想捏就捏，誰想欺負就欺負。
楊芳把目光投向方圓。方圓笑著說：“既然組織上把我調到5中，我就是5中的人，我就會盡全力的力量，協助楊校長，把分管的工作做好。只有這樣，才能不辜負局黨委的組織安排，才能不辜負楊校長對我的信任。”大帽子先戴上，方圓這才開始了自己的正文：“其實我是非常想向各位領導、各位前輩學習學習5中對教師進行校本培訓的方法，我做副校長才一年不到，經驗還很膚淺的，雖然我在68中對教師的培訓也非常重視，也做過一些工作。但與各位領導、各位前輩比起來，當然是還有很大的不足，要學習的東西還有很多。我腦子里有一些設想，還很不成熟，現在說出來，請各位領導、各位前輩多提寶貴意見。”楊芳也笑了，關鍵時刻，還是自己想引進的方圓發揮了作用。唉，老部下就是老部下。楊芳說：“方校長，請講吧。”
方圓說：“剛才楊校長講得非常好，學校的校本培訓，關鍵有兩點，一是更新觀念，二是提高素質。所以楊校長強調培訓的實效。沒有實效的培訓，還不如不搞。”楊芳很滿意地點點頭，方圓說的，正是她剛才提出來的三句話。方圓說：“要更新觀念，我認為首先要更新的就是國家教育部剛剛開始推廣普及的初高中課程新標準。新時期素質教育的內涵是什么？新的課程標準更加注重對學生培養什么？新的課程標準對教師的教學教研工作提出了哪些新要求？說實話，這個方面我也是有些模糊，知道有新課程標準，但不知道怎樣教學才是符合新課程標準。所以，更新觀念的培訓我認為，應該圍繞新課程標準展開。如果能對全校的教師進行一次有效的新課程標準的通俗解讀，讓每一個教師都聽得懂，聽得明白，我想，教師觀念的更新在潛移默化中就會有一定的改變。領悟快、體會深的教師，就有可能完全按照新課程標準的要求開展各自的教學工作。高中新課程標準推廣普及的時間比初中要晚，作為分管高中的副校長，我認為在高中階段更有必要開展這樣一次培訓。”楊芳說：“方校長雖然年輕，但談得很好啊！新課程標準的培訓，確實很有必要。”曹冠廷說：“說起來都是容易的。但是有誰能夠把新課程標準解讀得通俗易懂，讓教師們都能聽明白，感興趣？”
對于曹冠廷的發言，方圓早就預料到。方圓微微一笑：“曹校長說得對，找一個真正懂得新課程標準的專家，顯得尤其重要。”楊芳說：“是啊，這樣的人不好找啊！”方圓說：“我的碩士導師，東州師范大學的徐前教授，是清江省高中新課標課題組的成員，最近幾年一直與清江師范大學、杭江師范大學的幾位博士導師一起，負責清江省高中推廣新課標的工作。如果楊校長覺得徐教授能夠做好這次新課標的工作，我愿意為學校跑跑腿，親自去請徐教授。”楊芳說：“徐教授是東州師范大學德高望重的博導，不知道能不能請得動。”方圓說：“我會盡最大的誠意，邀請徐教授到5中來講課。”楊芳說：“好，講課費的問題不用擔心，咱5中付得起，只要能請得來就成。”方圓笑著說：“那我盡快去邀請。”
楊英賢簡直是用崇拜的眼光看著這位年輕的副校長，其他的中層、副校長也受到觸動不少。哪里想到，方圓還沒有說完哪！方圓說：“楊校長剛才還有一個重要的指示，就是要在培訓的時候提高素質。我想到了，東州5中是一個擁有72個班的超大學校，要管好全校的事情，楊校長、那校長、曹校長、邱校長和戴主席，還有各位主任，都要付出巨大的心血。如果每一個班主任，都能把自己的班管理好，72個班都管好了，各位領導也就可以集中更多的精力投入到學校的發展中，投入到學校的教學中。所以我還有第二個設想，就是在新課程標準的培訓之后，開展一次班主任的全員培訓，現任的班主任，未來可能要安排擔任班主任的老師，都參加。或許一次培訓無法達到大幅度提高素質的作用，但至少應該讓班主任們知道，在班級里實施科學有效的管理，完全可以減輕各自的工作負擔，既減負也增效。”
楊芳非常感興趣：“方校長，如果真能有這樣一次培訓，那確實是好。可是誰能來講呢？”方圓想起了岳父在與自己談話時的許諾，如果需要，可以來東州5中出出面。請岳父講一次課，應該問題不大，更何況，楊校長說了，講課費不會少。方圓說：“我的岳父孔子田教授，是東州大學的博導，是中國管理學的專家，是國家教育部管理學專業委員會的學部委員。如果學校需要的話，我就請我的岳父來學校，圍繞著班級管理，兼顧著學校管理，來作一次培訓講座。”
楊芳大吃一驚。了解方圓岳父是干什么的學校其他人，也是大吃一驚。楊芳說：“孔校長是東州最有名的學者，我聽過孔校長的報告，孔校長的報告既高屋建瓴，也深入淺出，既風趣幽默，也直觀實用。孔校長既是東州大學的領導，又是東州市的領導，工作那么繁忙，還天南海北地去講學，請孔校長，我是有心請，卻不敢想啊！”
楊芳說的，正是許多人同樣的心思。方圓笑著說：“怎么說我也是我爸的女婿，從支持女婿工作的角度，我爸爸也應該來5中作一次培訓報告。我希望我爸爸如果能來，就緊密圍繞班級管理和學校管理，作一次真正有效的讓大家有收獲的報告。”
楊芳說：“只要孔校長肯來，我舉雙手歡迎。方校長，你費心了，一定要把你岳父請來啊！我當這件事是定好的。今年暑假的兩次培訓，就這么定了，徐前教授作新課程標準的培訓，孔校長作班主任培訓。大家還有意見嗎？”
天，一個新來的副校長，一下子請了兩個大腕來。這就是實力，這就是能量！誰還敢輕視這個年輕人，原本那些想蠢蠢欲動的人，頓時收了心思；曹冠廷這已經因為嫉恨攻擊了方圓好幾回的人，也暗暗后悔：招惹方圓干什么？真是被老婆說得鬼迷心竅了。這一回方圓的老丈人來學校，這顯然是給方圓鎮鎮場啊！市人大副主任、東州大學副校長的女婿，誰還敢怎么樣他？黃嘉偉忽然感覺到，自己在方圓的面前擺架子，拿面子，可真是干了大蠢事！最近幾天，看著楊英賢圍著方圓上竄下跳，心里還有些看不慣，還沒搞明白這楊英賢是哪根筋出了問題，一個中年人圍著一個小青年倒像個孫子。敢情這楊英賢恐怕早就知道了方圓是什么人，也了解到這方圓的背景與實力恐怕連校長楊芳都無法比。自己還以為自己年紀長、教齡長、經驗多，還不太服氣方圓的管理。現在看，自己這一回可真是傻到家了。即便是以后服從方圓的管理，也落在了楊英賢的后面。這可怎么辦哪！亅