909、酒局是棋局，也是戰場

教育局長 909、酒局是棋局，也是戰場

[第2章

第二卷校長之道]

第819節

劉明的第二杯酒，敬的是謝秉國；第三杯酒，敬的是李國強。不用說，吹噓之辭是少不了的。趙巧巧獲得省二等獎，劉明把功勞更多的歸功于謝秉國與李國強。方圓聽著心里微微地有些別扭，但看看說的人劉明是面不改色，聽的人謝秉國、李國強是笑逐顏開，看來是說者有心，聽者有意啊！只是不知道，這里面有多少真誠，又有多少虛偽？官場戲言，又怎么能完全當真？

劉明又倒上了第四杯酒。他笑吟吟地看著方圓，態度是和藹的，面容是慈祥的，像一個長者關心后輩一樣，對方圓說：“小方，我打一個比方，這一次的省課，是在謝主任、李主任和盛老師的指導下，由小方你來上的課，只不過是由趙巧巧代替你來上。你是編劇，是策劃，也是導演，而趙巧巧是演員。正是你們的密切合作，才讓趙巧巧取得了東州初中語文教學比賽歷史上第二優異的成績。你的功勞，我想不論是謝主任、李主任，還是我劉明，包括在座的每一位，大家心里都是很清楚的。所以，小方你是大大的功臣啊！”

話是很實在的話，也是比較實事求是的。但方圓在謝秉國等人的面前，又怎么敢托大？方圓說：“劉校長過獎了。我只不過是認真地完成謝主任、李主任交待的工作。謝主任、李主任是語文教學的專家，也是我的老師。這一次蒙謝主任、李主任的信任，發揮了一點我在以往參加語文優質課比賽的經驗，這也是我應該為東州教育，為我的老師回報的事。趙老師能夠獲獎，主要還是趙老師自身的綜合素質和臨場發揮，與我倒也沒有太大的關系。”劉明笑著說：“太謙虛了。小方，不管怎么說，我還是要敬你，感謝你對5中工作的支持，感謝你幫助趙巧巧取得了二等獎第一名的好成績。”方圓說：“謝謝劉校長。”

杯碰杯，酒對酒，兩個人都喝下了杯中酒。劉明笑著說：“小方啊！其實啊，我和大家心里都很羨慕你，也有一點嫉妒你，在準備課的一個月里，為什么趙巧巧只聽你的話，對我、對謝主任、李主任、盛老師、趙校長等人的話都不太聽？你來指導她的時候，第二天的試講肯定很出彩；你不來指導她，讓我、李主任、盛老師、趙校長來指導的時候，第二天她就沒精打采，課也自然上得不好。這其中的原因或者叫訣竅，你能跟我們說一說，我們也要分享分享嘛！”

好厲害的棋子啊！這一步棋，讓在場的每一個人都感到了劉明的老奸巨滑。表面上，這是在夸獎方圓有水平，實際上，他的這幾句話，真有一點一箭雙雕的味道：挑撥方圓與謝秉國、李國強的關系；讓周圍人都慢慢進入劉明所設計的方圓與趙巧巧之間有曖昧關系的圈套。方圓如果肯定，那實際上就是變相地否定了謝秉國、李國強、盛中國的工作能力，有一點自高自大或唯我獨尊的味道，這對于教育界的后輩來說，是絕對不可以的，因為這會一下子把這么多的領導、專家全都得罪，以后的路還怎么走？以后還怎么來爭取他們的支持？方圓如果否定，那實際上就是承認他與趙巧巧之間存在著特別的關系，這豈不是讓眾人來見證他與趙巧巧的曖昧關系嗎？

方圓真有些后悔，來參加這一次宴會。這不是擺明了要讓我難堪嗎？本來就不想來，就是不愿意見到劉明，不愿意見到趙巧巧；當然李叔叔說得也有道理，不來了，正好被人家利用，說他心虛；但現在來了，情況不也一樣？劉明還是早早地就拿趙巧巧的話題來開涮。人家劉明是笑呵呵地說話，自己這個時候能撕破臉皮嗎？顯然不能！如果沉下臉來，正好被這么多張嘴來作為口實恣意地演繹，這實在是太可怕了。顯然，方圓也要笑呵呵地說，還要巧妙地回擊劉明，讓劉明知道我方圓也不是好欺負的。方圓面帶微笑，神情誠懇：“劉校長，對于趙校長和您的語文教學功底，我不了解，也沒有辦法評價；但對于謝主任、李主任，那在我的心里是尊敬的師長，專業水平之高，在咱東州首屈一指。如果不是謝主任、李主任的水平高，對我指導得好，我去年就不可能在省課、全國課上拿一等獎。至于趙巧巧老師，我認為她是相當有個性的，請別怪我在這里多嘴，她是一個聽不得批評的人，逆反心理很重。或許在試講課的過程中，謝主任和李主任，對她都有比較多的批評，去年我在試講的時候，謝主任、李主任對我的批評也比較多；但我面對批評，是虛心聽取并努力改正，而趙巧巧老師呢恐怕是越聽批評火氣越大，到后來什么都聽不進去了。所以，謝主任、李主任說得再到位，趙巧巧沒聽進去，就等于零。或許我在指導的時候發揮了一點作用，主要原因是我比趙巧巧年紀小，也不是領導，根本不敢批評趙巧巧，批評得少了，趙老師聽進去了，雖然我的指導遠遠比不上謝主任、李主任，但因為她聽進去了，所以產生了效果。我分析就是這個原因，哪里還有什么訣竅？”方圓注意到，李國強在這個時候長長的吁了一口氣，而謝秉國也頻頻點頭，顯然是認可他說的話。方圓決定反擊劉明，他注視著劉明，臉上的笑意更加濃了，他想到了SM，想到了在杭江市賓館里劉明只是簡單地在電話里說了趙巧巧幾句，就讓趙巧巧老實得像只溫順的小兔子而不是發瘋的婆娘，方圓笑著說：“不過，劉校長，大家都這么說，趙老師誰的話都可以不聽，甚至可以頂撞，只有劉校長的話在趙老師的面前才會像圣旨一樣。像我這樣的小人物，跟劉校長是沒有辦法比的。”

讓人奇怪的是，趙巧巧并沒有發怒，一會兒看看劉明，一會兒看看方圓。劉明的臉色有些沉郁，但很快也是陰轉晴，他哈哈大笑：“小方可是真會說話啊！我的話有那么靈嗎？我的話有那么靈嗎？”明顯有自我解嘲的味道，也充滿了失望，顯然是想打出子彈，結果子彈又反彈回來，打在了他自己的身上，這是劉明所沒有想到的。看來，這一回真地是小看了方圓啊！讓劉明沒有想到的是，方圓接了劉明的話：“劉校長，你問一問趙老師是不是靈，不就知道了嗎？”

李國強心里贊嘆：好，以其人之道，還治其人之身啊！都這么笑呵呵的，看不出已經較量了一場，而且較量的激烈程度大家都能感覺得到。現在，方圓沒有點劉明與趙巧巧的曖昧關系，但把自己與趙巧巧的關系是撇得一干二凈了。李國強知道自己不該說話，但這個時候，還是要幫幫方圓的，怎么說自己一直都把方圓當侄子一樣看待呢！李國強說：“這一次我與那校長感觸也很深哪！在杭江，因為課的名次問題，我們的小趙老師，我勸也不聽，那校長勸也不聽，方圓的話更是像放屁一樣，只是小趙老師接了劉校長的電話，就好像變了一個人似的。我和那校長、方圓也確實很佩服劉校長有管理教師方面有水平啊！”

方圓心里真地很感激李國強。有了第三者作證，那自己的話就是有憑有據，而不是無中生有了。這一回，李國強拿出他自己外加那紅兩個人來作證，那就成了板上釘釘的“鐵案”了：趙巧巧只聽劉明的話。方圓的心里真感到好笑，這叫賠了夫人又折兵，偷雞不成反蝕一把米。讓方圓更感到高興的事情還在后頭，一直都沒有說話的趙巧巧這個時候像一個淑女一樣地站了起來，沖著李國強深深地鞠了一躬：“李主任，您還生我的氣呢！在杭江，是我不對，不該沖著您大喊大叫，我太沒有禮貌了，也沒有尊敬師長，劉校長在電話里批評我了，回來以后又批評我了。我錯了，在這里，我再向李主任您道歉。方圓說得對，可能平常除了劉校長，很少有其他人批評我，所以我平常不太能接受別人批評，也有逆反心理。我知道這是我修養不夠，我以后改，一定改。也歡迎謝主任、李主任以后經常批評我。”說完，又朝著謝秉國鞠了一躬。

方圓的心里樂開了花。好個趙巧巧啊！沒有想到，你顧頭不顧腚的性格缺陷在這個時候竟然幫了我和李國強的大忙。你光想著改變教研室領導對你的不好的印象，希望向教研室的領導認個錯，但是沒有想到，你這幾句話，不就是在證明我和李叔叔說的，就是事實嗎？你只聽劉校長的話，哈哈哈哈。方圓再去看劉明，覺得劉明臉上雖然還有笑容，但那是已經僵硬了的笑，估計已經被氣得綠了顏色了。看著劉明盯著趙巧巧的眼神，就知道他現在心里有多么生氣。唉，可憐的趙巧巧，不知道今天晚上回去以后，是不是又要被劉明給那什么了？亅