第十六章 天才白癡
以前，智力有障礙的張小魚，因為聽不懂數學課經常犯困，經常被嚴松用各種物品攻擊，粉筆頭黑板擦甚至是教材什麼的甩一臉，所以他對此比較反感。
九班的同學轟地一聲，幾乎要炸鍋。
這個新來的傢伙，居然敢和整個高三年級組最嚴格的老師叫板？
他以前只是個智障而已，現在進化成腦殘了吧！
夏司翰的眼睛裡，盛滿了幸災樂禍的神色。白痴就是白痴，竟然敢硬懟嚴爸爸，看你怎麼死。
“上課睡覺，你還有理了？”嚴松怒道，“父母把你送到這麼好的學校來念書，你居然在課堂上呼呼大睡，還跟我談尊重？請問，你不尊重老師的勞動，憑什麼要求老師尊重你？”
“我沒有睡覺。”張小魚淡然道，“只是感覺無聊，所以選擇閉目養神而已。”
“無聊？你的意思是說我講課很無聊？”嚴松指著自己的鼻子，眼珠子都快要瞪出來了。
嚴松是青雲的數學名師，雖然為人刻板嚴格，但是他講課的水平還是很高的，深入淺出，難得的是還不失幽默風趣，時常逗得全班同學鬨堂大笑，他也為此深以為傲。
總之和“無聊”這倆字眼完全掛不上勾。
現在，有個學生當著所有人的面，說聽他的課太無聊，無聊到想睡覺。
是可忍，孰不可忍！
嚴松已經到了出離憤怒的邊緣。
“我不是說你講課無聊，是說你講的內容太無聊。”張小魚淡然道，這就是傳說中的神補刀了，“高中階段的數學，對我來說太淺顯了些。”
語不驚人死不休！
九班學生再一次炸鍋了！
嚴爸爸剛剛講的，正是高中數學中最變態，也最難掌握的數列不等式的證明方法。
數列和不等式都是高中數學的重要內容，這兩個重點知識的聯袂、交匯融合，考察的是學生對知識的綜合理解與運用能力，這類交匯題充分體現了“以能力立意”的高考指導思想和“在知識網路交匯處”設計試題的命題原則。
所以在歷屆高考中，數列不等式的證明題都是重點考察內容，被考生們稱為“死亡禁區”，絕對是讓大家欲仙欲死、死完再死的部分。
嚴爸爸在上面唾液四濺地講了半天，大多數同學還是和聽天書一般，暈暈乎乎搞不清東西南北。可是……這個剛來的傢伙，居然說這些把人搞得欲仙欲死的內容，對他來說太淺顯？
媽蛋，他不就是個只知道傻笑流口水的智障嗎？什麼時候變成骨灰級的裝逼犯了？
“神經病，你怎麼不上天？”
“以前只是智障，現在進階變腦殘了。”
“還不如智障呢，最起碼純天然不裝逼，不汙染環境。”
“範老師為什麼要撿別人不要的垃圾，我第一次覺得他不稱職了。”
本來就對張小魚很不感冒的九班學生，被他強行裝逼的行為氣壞了，謾罵詛咒，怨聲四起。
夏司翰嘴角露出得意的微笑，他知道，自己的目的達到了。張小魚這個愚蠢的傢伙，真的會給自己挖坑啊！
智障就是智障，看來還是有些高估他的威脅了。
羅達的腦袋垂了下去，這一次，連他也感覺張小魚牛皮吹得有些大了，就算你腦袋治好了，可耽誤了兩年多的功課，也不可能一下子補回來。
這麼難的內容，你非要說淺顯到無聊這麼誇張？
“兄弟，這是哪個醫生給你治的腦子？明顯矯枉過正了啊！回頭得讓他退錢。”
“滾蛋，讓他滾出九班。”方英雄大聲起鬨。
林析託著腮，一臉疑惑地望著張小魚。
她根本不信張小魚是大家口中所謂的“智障”，這小子狡猾地緊，他若是智障，那全世界都是智障。
但她也同樣不相信，張小魚真的有那麼高的數學水平。嚴爸爸今天所講的內容，她這個學霸都要費一番功夫才能掌握，張小魚居然說數列不等式的證明題淺顯到無聊？
他這是狂妄呢？還是無知呢？
“哈哈哈，很好，很好。”嚴松怪笑數聲，笑得嘴角都開始抽搐了，指了指黑板上的例題說道，“你不是說我講的內容淺顯無聊嗎？來來來，如果你能把這道題解出來，我不僅當著全班同學的面給你道歉，而且承諾，從此以後我的課你可以自由選擇，你不來上課也罷，上課睡覺也罷，悉聽尊便，我不再管你。”
也難怪嚴松有這樣的信心，他出的這道例題，是直接從國際奧林匹克競賽上拿過來的，稍微做了一些改動。
饒是如此，也堪稱是數列不等式證明題中綜合知識點最多，解題思路最復雜，難度最大的一種型別。
每一年的高考題和這道例題相比，簡直就像是過家家一樣可笑。可以說，掌握了這道例題的解題方法和技巧，高考中的此類證明題直接秒殺。
像林析這樣的頂級學霸，在沒經過老師講解之前，都很難說可以搞定這道題，更不要說其他人了。
嚴松以為張小魚會被嚇住，沒想到他只是掃了一眼例題，便施施然走上講臺，什麼也沒說，拿起粉筆便在黑板上寫了起來。
唰唰唰唰唰，沒有哪怕一絲的停頓，前後不過兩分鐘的光景，他就將半塊黑板填滿了。
嚴松不屑地看了看張小魚寫的答案，只看了第一步，輕蔑的表情瞬間僵在臉上，他瞪大了眼睛，接著往下看，越看越是震驚，整個人如同木雕泥塑一般，竟然痴了。
張小魚解完題之後，面無表情地回到自己的座位上坐好，望著嚴松如痴如醉的表情，嘴角露出了一絲得意的笑意。
“這種裝逼的感覺真好。”
林析先是詫異地看了他一眼，目光隨即也望向黑板，看了幾步後，她的眉頭不由皺了起來。
讓人震驚的是，有些步驟她能看明白，但有些步驟，壓根就不知道是什麼意思。那些符號和公式，明顯不是高中所學的內容。
搞什麼，高中數學居然還有她看不明白的公式？
這傢伙到底是在亂寫亂畫，還是真的厲害到突破天際？
林大學霸也有些不確定了。
林析看不明白，其他學生就更看不明白了。
夏司翰第一個叫囂：“寫的都是什麼玩意兒，鬼畫符似的，明明不會做，裝什麼大尾巴狼。”
“做人莫裝逼，裝逼遭雷劈。”
“明明是個白痴，裝什麼天才？”
……
九班的學生們看不懂張小魚所寫的解題步驟，紛紛出言譏諷，教室內聒噪異常，像是同時闖進了五百隻鴨子。
不，一千隻。
“閉嘴！”嚴松旋風般轉過身來，眼睛赤紅，瞪著同學們喝道，“誰說他是白痴的？誰說他是白痴，誰就是天下第一號大白痴！”
嚴爸爸的威懾力還是很大的，聒噪的教室內頓時鴉雀無聲。
唉？老嚴這是什麼意思？他不應該和同學們一起，痛罵張小魚這個裝逼犯一通的嗎？
九班的學生有些摸不著頭腦。
“你叫什麼名字？”嚴松眼睛直直地盯著張小魚，聲音抑制不住地顫抖。
“張小魚，弓長張，遊來游去的小魚。”
嚴松先是一怔，隨即恍然大悟，怪不得同學們都叫他白痴，智障。
他不僅是九班的數學老師，同時也是五班的數學老師，所以知道張小魚這個“明星人物”。
高一的時候，他還因為這孩子在課堂上睡覺，沒少拿黑板擦丟過他。甚至還好幾次讓他滾出去，不要再出現在自己的課堂。
天才和白痴就在一線之間，也許這句話是對的。
他親眼見證了一個白痴變天才的例子。