第75章 奖励
第75章 獎勵
書院的功課很緊，放榜當天張先生便開始講《孟子》了。
但跟之前教《大學》、《論語》不同，張先生沒有上來就從第一篇開講，而是先總而概之曰：
“孟子，孔門之信徒也。於孔子之學，研精闡微。故《孟子》較《論語》，更臻系統規範，於吾輩更有指導作用。”
“《孟子》一書大體闡述了四個方面。一曰性善論——他認為人天生有‘惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心’，這‘四端’乃道德之本，我輩信奉的‘仁義禮智’亦發端於此。”
“孟子又分別詳細闡述了何為‘仁義禮智’，此乃道德之綱……”
“第三部分為‘修身之標’——孟子講述了‘富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈’的內涵，此乃大丈夫應有的操守與氣節。”
“最後是治國之要，闡述了孟子的仁政思想——民為貴，社稷次之，君為輕！”
“……”
張先生講得鞭辟入裡，同學們聽得明明白白，師生皆是前所未有的清爽！
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下課之後，眾同窗便呼啦圍到蘇錄身邊，小聲道：“先生好像也從你那取經了。”
“別瞎說，先生都教了多少年了，跟我有什麼關係？”蘇錄趕忙制止他們。雖然張先生素來秉承‘無貴無賤、無長無少，師之所存，道之所同’，但身為弟子也不能胡說八道啊。
這時馬齋長在門口道：“蘇賢弟，先生叫你過去。”
“哦，來了。”蘇錄趕忙應一聲，對眾人笑道：“諸位慎言啊，千萬別坑我。”
“放心放心，不說了。”眾同窗笑道：“我們還能坑了‘義父’不成？”
“去你們的……”蘇錄笑罵一聲，趕緊去備課耳房報道。
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耳房中。
張先生心情很好，哼著小曲從抽屜裡拿出一個小紙盒。
“先生找我？”蘇錄在門外叫一聲。
“快進來。”張硯秋高興地招呼他道：“來嚐嚐你師孃做的焦切。這可是湖廣點心，太平鎮決計吃不到的。”
“是，多謝師孃了。”蘇錄應一聲。上前一看，那是盒切成一片片的點心，原料應該是糖、芝麻、乾果之類的。
他拎起一小片送入嘴中一嘗，淡出鳥兒的味蕾，登時幸福得要跳舞。不由大讚：
“真是醇香甜脆，口感豐富！”
“好吃吧？”張先生笑道：“這是我專門讓你師孃給你做的，一來獎勵一下你終於不掛零了。”
“慚愧……”蘇錄不好意思道：“弟子愚鈍，真是讓先生操碎了心。”
“沒事的。”張先生擺擺手，與大多數中年人一樣，他不太習慣表功。但不同之處在於，他習慣坦誠：
“還有也是為了聊表謝意……沒聽出今天的課程，是受了你的啟迪嗎？”
“是嗎？”蘇錄受寵若驚道：“學生光顧著記筆記，還沒來得及細品呢。”
“哈哈，是真的！”張先生大笑道：“這陣子我也在反思，為何不能讓學生，當堂全都聽明白？還得你再點撥兩下才行。痛定思痛，我決定改變一下多年的套路。”
說著滿含期待問道：“同窗們課後反響如何？”
蘇錄心說先生肯定也問過馬齋長，但想要被誇誇是人之常情，便趕緊奉上讚美道：“同學們都說好極了，一下子就明瞭《孟子》的立意和綱目！”
“哈哈，那就好，老夫還擔心你們不習慣呢。”張先生高興地攏須大笑，然後又幫他分析了一遍這次的考卷，末了道：
“從文章中能清楚看到，你在努力地改善文辭，但用力有點猛了……就像一頭年輕的蠻牛，到處橫衝直撞。文章是有力了，卻又過於刻意了。”
“是，學生現在也有同感。”蘇錄忙輕聲道。
“你已經背了那麼多八股，有幾篇是從頭猛到尾的？還是要講一個剛柔相濟，張弛有度的。”張先生又教誨道：
“過猶不及的道理，你肯定懂的。尤其是現在的文風，講得是個含而不露，威而不猛。再試著收收味吧……”
蘇錄忙點頭稱是：“是，弟子再往回收一收。”
“你已經很好了，但不能自滿，下次一定要再進一步！”張先生鼓勵他道。
“是啊，下回再拿個半分，一點容錯空間都沒了。”蘇錄苦笑點頭。
“所以還得爭取拿一分。”張先生點點頭，說著把那盒焦切蓋上蓋子，整盒遞給他道：“拿回去慢慢吃吧，下回再想吃就得考一分嘍。”
“是，多謝先生和師孃。”蘇錄雙手接過那盒焦切，重重點頭道：“下一盒，弟子必吃！”
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放學後，蘇錄又照例去道南堂領獎品。
這次沒碰見錢懷仁，不過一回生二回熟，他直接來到山長的書齋求見。
“來了？”朱琉依然在作文，擱下筆後招呼他。“隨便坐。”
“是。”蘇錄依然在靠牆的官帽椅上坐下。
“我看你這次文章的結構，比上回還要精巧！”朱琉拿起他那張試卷，讚歎道：“我試著分析了一下你的思路，你看對不對？你是用了個‘總—分—總’的結構，每一部分又進行了三層遞進。”
“是。”蘇錄點點頭，這就是他不對身邊人藏私的原因。文章寫出來是要給別人看的，行家自然能把門道分析出來。
朱琉又道：“具體而言，你開篇以‘居仁由義，德範昭然’定調，結尾以‘五德並行，根仁循義’收束，中間按五德是什麼，如何踐行，為何如此，分三層遞進論述……這種層層深入的結構，使論述由表象到本質逐步深化，令人十分信服。”
朱琉說罷問道：“我說的對嗎？”
“完全正確。”蘇錄趕忙點頭，不禁對山長肅然起敬，僅僅看了自己的兩篇文章，就能分析到這種程度。這擱後世高低也是個教研室主任……
好吧，人家現在已經是重點中學校長了。
“如此精細的結構，我只在那些千錘百煉的名篇上見過，你才學文短短三個月，又是如何做到的呢？”朱琉定定望著蘇錄，想要看穿他藏在心裡的秘密。
蘇錄早就猜到會有人這樣問自己，不慌不忙道：“就像山長所言，從那些千錘百煉的名篇上學來的。”
頓一下，他微笑解釋道：“比方這篇《君子惠而不費》，就是偷師《大學》開篇的結構，只是學生能力淺薄，畫虎類犬了而已。”
“哦？”朱琉略一尋思，失笑道：“還真是。”
《大學》開篇提出三綱領，點明瞭為學與修身的根本目標。
接著按照‘知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。’層層推進，闡述實現目標的具體路徑，跟蘇錄這篇八股文的三層遞進論述極為相似……
“確實如此，但卻沒幾人能捅破這層窗戶紙。”可他非但沒有失望，反而對蘇錄大加讚賞道：
“大家都認為，八股文的格式已經定死了，卻沒想到還能從內容上，把結構玩出新意來——這真是‘螺螄殼裡做道場’，妙妙妙啊！”
“學生無知者無畏罷了。”蘇錄忙謙虛道：“不知道那些條條框框，才敢胡亂嘗試，貽笑大方。”
“嘗試的好，要多嘗試，不要在意那些規矩！”山長趕忙鼓勵他道：
“我們這些人就是腦子裡的條條框框太多，才總是蕭規曹隨，不敢越雷池半步。”
蘇錄心說其實俺也一樣。我不過是比你，多了幾百年的蕭規可隨罷了……
不過他仍好奇問道：“八股文起於宋朝，在本朝更是大興百年，難道就沒人嘗試新花樣嗎？”
“當然有的是了，但大部分都失敗了。畢竟科場還是文字當頭的。”朱琉苦笑一聲道：
“都說了是‘螺螄殼裡做道場’，絕大多數情況自然會碰壁的。成功的時候，反而是極少數。”
“而且很多時候，你成功了也無法自證。”朱琉嘆口氣道：“科舉太難了，僅憑這一點，遠遠不能脫穎而出，甚至光靠學識都不夠，還需要……天地皆同力。”
他覺得，現在還不是跟學生，講那些陰暗面的時候……殊不知蘇錄已經見識過了。
“只有在科場突圍成功的人，才會明白自己的法子是對的。但一定會當成家族的不傳之秘，不跟任何人透露。”朱琉道：
“所以你別看市面上程文墨稿一大堆，沒有一本是給你講真經的。”
“……”蘇錄聞言默然。他已經體會到了這個時代，資訊傳播的閉塞程度了。
每個縣甚至每個鎮上的人，都像生活在大大小小的孤島上。除了官方和士紳能與外界保持聯絡，絕大部分人都兩眼一抹黑，根本不知道自己生活範圍之外是什麼樣子，更不知道外面的世界發生了什麼變化。
這種感覺在大山裡就更強烈了，所以孩子們才要拼命考書院，因為這裡是他們瞭解外界的唯一渠道……
“這世界不該如此的。”蘇錄輕聲道：“現在又不是古代，出版行業明明已經很發達了……”
“確實。”朱琉聞言對蘇錄愈加刮目相看，沒想到這少年居然能三言兩句就能看到，自己二十年才看明白的殘酷真相。
但轉念一想，這少年又本該如此……
ps.這一章加更不算在16更裡，這是還牛魔王兄弟上本書的。上本書那麼艱難，他一個人就評了3000條章評……
下一章要等會兒哈，沒檢查完……
(本章完)