第182章 父爱初照正意斋
第182章 父愛初照正意齋
正意齋。
劉先生已經準備上課了，看到最後一排角落的兩個位置，仍然是空著的。
他不禁暗歎：‘那兩個孩子果然升到誠心齋去了。我竟然連一節課都沒教上他們，是我不配呀……’
劉先生嘆了口氣，剛要說上課，卻聽到一陣急促的腳步聲，蘇錄兩人疾行至門口，微微喘息地敢請告入。
“進來上課吧。”一抹晨光投在劉先生陰鬱的臉上，讓他綻放出一抹久違的微笑。
劉先生很高興，至少能教教他們了，不至於太羞辱……
“上課！”他聲音洪亮道。
學生們便在鄧齋長的帶領下，起立作揖問安後，齊聲道：“敢請先生明教！”
“各就其席吧。”劉先生點點頭，便開始新一年的第一堂課。
這堂課講評的是昨天的考卷，劉先生非常有水平，將十道墨義題講得十分透徹。
最後一道四書題，他更是用蘇錄的文章為例，給學生們講了一堂精彩的制藝課——
劉先生執筆在書板上寫下蘇錄的破題：
‘君授非天，是謂亂常；臣受非分，乃曰幹紀。’
然後朗聲道：“蘇生破題緊扣‘授受’二字，‘君授非天’合《孟子》‘天與賢則與賢’；‘臣受非分’，扣《禮記》‘君臣有禮’。‘亂常’‘幹紀’並題，既破史實之謬，又立全篇義理根基！”
“爾等作文虛浮，病根在義理不深！且觀蘇生義理如何三層遞進，辨明名教——”
“首辨君權，非天命民意不可私授；次明臣道，子之受國是‘三不’之失——不覬位、不悖禮、逆天理；終論危害，私授開‘君臣易位’亂門，合《春秋》斥亂臣筆法！”
“蘇生妙處有三：一不就事論事，直抵‘君權天授、臣守臣道’根本，普適古今；二用對句立張力，‘君授—臣受’‘非天—非分’，合孟子雄辯之風。三埋伏筆，‘亂常’‘幹紀’為後文‘正綱常’張本，一氣貫通！”
學生們聽得目瞪口呆，若非先生講解，他們根本體會不到，這短短十六個字背後，蘊含的這許多功夫。
蘇錄也有些吃驚，沒想到劉先生一下就看得鞭辟入裡，當年張先生還得讓自己講一講才明白呢。
待學生們記錄完畢，劉先生又接著講承題起講……
學生們聽得無比認真，他也講得十分滿足。下課後專門走到蘇錄身邊，誠摯致歉道：“未經你的允許，就拆解你的文章，真的太冒昧了。”
“先生隨意就好，文章寫出來就是給先生批判的。”蘇錄忙笑道。透過這堂課，他對劉先生的印象也大為改觀，這真是個很有水平且認真負責的好老師。
而且劉大川講課的時候是積極昂揚的！跟下課時那股喪勁兒截然相反……
“總之，多謝了。”劉先生緊緊握著蘇錄的手使勁搖晃，然後小聲道：“各種意義上的……”
為了備這堂課，他昨晚幾乎熬了個通宵，要是蘇錄今天直接轉班了，他得多尷尬？這課到底講還是不講，不講的話對不起學生，講的話就是對自己的公開處刑……
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劉先生一走，眾同窗便呼啦一下圍上兩人。
“你們怎麼沒去隔壁班？”有那心直口快地便問道：
“山長找你們不是為了調班的事兒嗎？”
“是。周山長說了，可以給調班。”朱子和點點頭。
“那你們咋還沒走？”眾同窗既羨慕又有些難過道：“還是說回來收拾東西？”
“因為我義……兄決定了，我們就在這個班裡唸了！”朱子和便高聲道。
“為什麼？！”眾同窗萬分不解。
“既然誠心齋的學生也不如我們，我們有什麼好調換的？”朱子和便臭屁道。
“別胡說八道！”蘇錄一巴掌拍在朱子和的肩膀上，對眾同窗笑道：“因為我們覺得這個班的人更好，至少沒有老往腳面上趴的癩蛤蟆。”
“哈哈哈，那倒是！”眾同窗登時心頭一熱，感覺就連朱子和的臭嘴都可愛起來了。
“可是誠心齋是周山長親自帶的呀！”鄧登瀛好心提醒他們道：“雖然我們覺得劉先生是最好的，但你們不一樣，你們只見過現在的劉先生，沒見過之前的劉先生。”
“沒事，老山長決定親自教我們了！”朱子和很難忍住不驕傲，簡直要臭屁到天上去了。
不過這也無可厚非，換了誰，能有幸得到翰林的教導，都會忍不住要站到鐘鼓樓上大喊大叫，讓全瀘州都知道！
“哇！”同窗們這下羨慕爆了：“這也太厲害了吧！打我們入學開始，老山長還沒親自指導誰呢！”
“哈哈，誠心齋的人老是炫耀說，周山長會把他們的文章念給老山長聽！這下好了，我們齋有人得到老山長親自指導了！”有同窗開懷大笑道：
“看他們還怎麼跟我炫耀！”
“我們不跟他們炫耀就不錯了。”眾同窗全都與有榮焉，真心實意為兩人高興。
笑畢，有同窗趁著高興，怯生生問道：“蘇同學能請教你一下嗎？”
“當然可以。”蘇錄笑道，你不知道我就好為人師嗎？
這一個月沒收過義子，心裡還感覺空落落的哩……
“太好了！”那同窗便趕緊翻看筆記道：“剛才先生總結了蘇同學‘義理破題’的正規化——一抓‘授受’題眼，提綱挈領；二引‘天私’‘分逾’對立；三埋後文線索！我說的對嗎，蘇同學？”
“你總結得很好。”蘇錄微笑頷首。
“我想知道你是怎麼能抓得這麼準，又想得這麼周全的？”那同窗說完趕忙道：“要是有不方便透露的秘訣就算了。”
“秘訣是有的，但方便透露。”蘇錄笑道：“首先，破題時，要緊扣題幹要求，明確核心觀點。具體可用‘題幹拆解法’來分析題目，首先圈出核心概念……便可避免漏題、偏題！”
蘇錄便將他融會古今、簡明有效的破題方法論，講給那位同窗。
其他同窗也聽得十分認真，萬沒想到這位蘇同學是真不藏私，直接就把最寶貴的經驗傳授給他們！
這簡直是活爹啊……
可惜課間時間太短，蘇錄還沒講完，上課的雲板聲就響起了，他趕緊對意猶未盡的眾同窗道：“不要緊，下個課間我再給你們講……”
眾同窗這才趕緊回位，聽先生講下一堂課。
結果一上午三個課間，眾同窗都圍著蘇錄在學，終於聽他講完了破題之法。
中午放學時，有同窗激動道：“學到了學到了，感覺我也能像蘇同學一樣破題了！”
“哈哈哈，這是你的錯覺！”朱子和卻毫不留情地打擊他道：“曾經我也這麼以為過，以為這樣就能追上他。結果學會了義父的十八般武藝，還不是一樣望塵莫及？”
“義父……”眾人不由一愣，倆人這是什麼關係？
鄧登瀛趕緊岔開話題道：“那是肯定的，天分的差距擺在那裡，不過我們肯定也能有提高！”
“那是當然。”朱子和笑道：“一年前我的水平還在白雲山和雷俊之下，現在他兩個加起來都不夠我一個打的。這都是義兄的功勞啊！”
“好了好了別扯了，趕緊走了。”蘇錄催促道。他今天還得拜師呢，得早點到。
“哦哦。”朱子和趕緊收拾書包，兩人便和同行道別，快步離開了學堂。真叫個來也匆匆、去也匆匆……
“……”看著兩人離去的背影，正意齋的同窗們陷入了沉思，他倆到底是父子關係，還是兄弟關係？
不過不管怎麼說，這兩人能留在班裡，實在是太好了……
“諸位，我們也拿出幹勁來吧！”鄧齋長給眾同窗鼓勁兒道：“不要浪費了蘇同學的好意！”
“好！”眾同窗齊聲應和，然後一起雄赳赳氣昂昂地吃飯去了。
窗外，劉先生目睹了一切，看到學生們不再喪氣，他嘆了口氣道：
“劉大川啊劉大川，你不能拖學生後腿啊……”
雖然還是同樣的話，但感覺跟早晨不一樣了呢……
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過午，朱家大宅。
朱二爺親自來到朱璋院中，見證蘇錄的‘從學禮’。
《儀禮》並未記載拜師禮，但那是因為周朝時，‘師’尚未成為獨立階層，常由官員、父兄、瞽宗樂師兼任，故無需另設專禮。
但時至今日，師者已經躍升為五倫之一，自然也發展出了相應的拜師禮。雖然蘇錄拜的是經師，卻也一點不含糊。
他穿著青衿深衣、束髮用委貌冠，足穿布屨，雙手託漆盤，盤底墊素帛，內建青布裹紮的乾肉十條，緩步趨至廊下西側弟子位，向門內長揖曰：“晚生蘇錄，久慕先生道德文章，今備薄贄，敢請執經受業。”
“可入。”廳內響起朱三爺的聲音。
蘇錄便從西階升至堂中，便見朱璋和作見證的朱玠並坐上首。
他再次作揖曰：“先生在上，晚生不敏，願執弟子之禮，從學經典，敢請垂教。”
“可教。”朱璋頷首。
蘇錄便雙手捧束脩獻於先生，曰：“薄禮不腆，聊表向學之誠，伏惟先生不棄。”
朱璋收下束脩後，又回贈了蘇錄一套宋刻本《禮記正義》……這可是文物級別的，一千斤肉條子都換不來，簡直是虧大發了。
ps.今天本市暴雨如注，卻偏生事多，還接倆孩子，狼狽啊狼狽。但還是在11點半寫完了3章，值得大家鼓勵一下吧？求月票求訂閱啊！！
(本章完)