第一百九十三章 專 屬
這個師傅……占便宜占的真明顯！
兩個孩子雖然都處于大鼻涕冒泡的年齡階段，但個中的意思，多少也能聽的出來。
諸葛亮年紀雖小，但性格沉穩，倒是沒有說話。
倒是司馬懿羞答答的問陶商道：“那我們可以問爹爹要錢花嗎？”
這小畜生……
陶商皺了皺眉，思考了半晌道：“零花錢的這個……還是盡量問你們親爹去要吧。”
諸葛亮聞言，神情顯得變的有些落寞了。
孩子低聲喃喃道：“我父親已經過世了。”
陶商聽了這話，心下不由的有些憐惜起這個孩子來，小小年紀，雖然懂事，但也是很可憐。
他心中一軟，口風便也就軟了。
“算了，零花錢問我要也行。”
諸葛亮和司馬懿頓時喜笑顏開，齊齊的向陶商攤開了。
陶商見狀一愣……
倆小畜生。
少時，卻見陶商站起身來，對著二人道：“古人云，禮儀之始，在于正容體，齊顏色，順辭令，你們先整理好衣冠，然后在行拜師禮。”
兩個少年聞言，都開始整了整自己的服飾，將渾身上下收拾的沒有一個褶子。
看到兩個孩子收拾好了，陶商滿意的點了點頭，讓兩個孩子行拜師禮。
古人講究尊師重教，因此入學要拜祭先師，首先就是要對著孔子的人像行拜師禮，
拜禮很鄭重，倆孩子需要雙膝跪地，對著孔圣人進行九扣首，然后是拜先生，再進行三扣首。
光頭就得磕了十二個。
一想到未來的曹魏和蜀漢兩大能臣對自己“啪啪啪”的磕，陶商感覺好爽的說。
但是做完白日夢之后，陶商卻發現了一個很是嚴重的問題。
他這一段時間太忙，行事倉促，居然沒準備孔老二的像。
這可是有點難辦了。
這道程序是絕對不能省的，能得到諸葛亮和司馬懿同時磕頭，那可不是天天都能碰到，這頭必須要磕！
事急從權，沒有辦法了，陶商只能找了一開白絹，在上面親自書畫孔老二的畫像，聊做代替。
少時，陶商畫完了，一邊將那白絹抖了一抖，用嘴一吹，展開在兩個小的面前，幽幽道：“先拜至圣先師，九叩首，然后再給我磕……別看了，磕吧！”
諸葛亮和司馬懿呆愣楞的看著那白絹上陶商用墨水勾勒出的人像，心下不知道改說些什么好。
大眼睛，大臉盤，大鼻子，大嘴，大胡子……
諸葛亮眨了眨眼，臉皮薄，沒說話。
倒是司馬懿天性開朗好動，此刻實在是憋不住了，他怯生生的看了陶商一眼，低聲垂詢道：“老師……”
“怎么了？”
“您畫的……這是誰啊？”
陶商眉頭一揚，不滿道：“這都看不出來嗎？是師祖，至圣先師！”
司馬懿吸了吸鼻子，不確定的道：“我們的師祖，是山賊頭子嗎？”
陶商：“……”
這小畜生double！
陶商實在是不明白，到底是這孩子的眼神不好還是自己的筆法真的是那么爛，好好的圣祖孔老二居然會被他誤認為是山賊祖師的畫像。
這著實是沒誰了。
“少廢話，讓你拜你就拜！難道你不知道孔圣人還有一個綽號嗎？”
司馬懿眨了眨眼，奇道：“什么綽號？”
“座山雕。”
“哦。”
不管是圣祖還是賊祖，該走出的程序還是要走，一樣也不能落，拜完圣祖相之后，便是拜先生，三叩首，陶商終于大馬金刀的接受了兩個孩子的拜師禮。
拜完先生之后，根據孔先師留下的規矩，學生要贈給先生‘束修’。
所謂的‘束修’，按照自古來理解，指的便是十條臘肉。
多么潮的送禮標準，拜老師送臘肉。
是寓意要把老師當臘肉一樣的掛起來曬嗎？
在這個時代，臘肉還是非常的貴重的。
想想也是，糧食都不夠吃，還吃臘肉……嘚瑟！
但陶商并沒有難為兩個孩子，司馬懿且不論，諸葛亮只是一人留在這，目前純屬于自己供養，就是給了陶商臘肉，那也是陶商自己家的，左手倒右手沒什么區別。
這個時代的肉很雜，有沒有廠家質檢，倆孩子真拿來了肉，陶商也不敢收。
東漢末年的肉干制作原材料太多了……誰知道是什么肉做的。
只要他們心中肯認自己當師傅，心意到了就是好的。
這個環節略過，必須的！
然后是學生凈手凈心。
學生要按先生的要求，將手放到水盆中“凈手”。
“凈手”的洗法是正反各洗一次，然后擦干，洗手的寓意，在于凈手凈心，去雜存精，希望能在日后的學習中專心致志、心無旁騖。
最后是“朱砂開智”“擊鼓明智”，就是由陶商手持蘸有朱砂的毛筆，在兩個孩子的眉心處點上一個紅痣，寓意著二小從此開啟智慧，目明心亮，日后求學之道一點就通。
這個環節出了一點差錯，陶商沒理解到位，以為點幾個點都行。
他在兩個孩子的額頭分別點了九個點。把倆孩子點的跟真名小和尚似的。
“擊鼓明智”則源于《學記》：“入學鼓篋，孫其業也”，意在通過擊鼓聲警示，引起學生對讀書的重視。
這一個環節，倒是沒出什么毛病。
所有的步驟都完事了，陶商便命兩個學生在堂內的兩側坐下聽訓，他剛要開口，卻見廳堂前有兩個怯生生的人影，其中一個高一點的正使勁踮腳向里面張望。
陶商打量過去，原來是貂蟬和小鶯兒。
無奈的搖頭一笑，陶商沖著她們招招手，道：“你們怎么來了？”
貂蟬輕腳走進室內，對著陶商輕道：“我來時的路上，聽司馬懿講，他們這次來金陵，會尊你為師，適才你領他們走，我就估摸著你是要收他們兩個當學生來著……”
說到這，貂蟬蔥細的手腕遞上一個盒子，道：“這里面是兩套刀筆牘硯，你第一天當老師，也得給孩子布置新筆硯，求個吉數不是……我猜你就是不會預備的。”
陶商心下一醒，暗道還是貂蟬細心。
伸手一指貂蟬，陶商對兩個孩子道：“還不快來謝謝……謝謝……”
謝謝什么呢？
小司馬懿很有眼力見，起身行禮道：“謝謝師母！”
貂蟬一下子就被弄的臉紅。
陶商暗暗感慨——這孩子會來事，懂機變，有前途。
諸葛亮相比于司馬懿，則是沉穩內秀了許多，躬身道：“拜謝嬸嬸。”
陶商又轉頭看了看諸葛亮，果然是有歷史上克盡職守，嚴明律己的雛形。
三歲看到老，一個明禮持重，一個善度時勢。
小鶯兒在貂蟬身后，瞇著她那一雙看不太清的白眼眸，怯生生的對陶商道：“陶老爺，我也能拜你為師，跟你學習嗎？”
陶商無奈的笑笑，搖頭道：“女孩子，不行的。”
小鶯兒聞言不由的嘟起了嘴。
贈完刀筆硯臺之后，陶商又從桌案上拿起兩份禮盒，分別交給了司馬懿和諸葛亮，道：“司馬懿周歲十二，諸葛亮周歲十，從今往后，你二人便是師兄弟了，你二人同時入門，司馬懿虛長兩歲，為大師兄，諸葛亮為二師弟，從今以后，你二人便是太平公子門下的學生了，今后要遵守我門下的門規，不得持強凌弱，不得同門私斗，對自己的行為負責，不可以做出有辱門風的事，知道嗎？”
“謹遵老師教誨。”
陶商繼續道：“你們要奉行為師平日做人的宗旨，把它當做自身的座右銘，為師做人的宗旨就四句話：以忠救國，以德服人，以嚴律己，以恕待人。”
“轟隆隆——！”
廳堂外的朗朗晴空中，忽然響起了一聲巨大的響雷聲，只把在廳堂內的幾人嚇的都是渾身一激靈。
諸葛亮疑惑的抬頭看向屋外的萬里晴空，不解的道：“青天白日的，萬里無云，怎么會突然打雷呢？”
司馬懿則是笑嘻嘻的道：“聽我哥說呀，若是有人瞎許愿或是扯了天大的牛皮，老天爺就會降下神雷劈死他！”
陶商的臉色瞬時變得闕黑。
“啪！”
“啪！”
拿起桌案上的戒尺，當先給了兩個小崽子的腦袋瓜各自一人一板子。
這就是陶商給他們當老師的第一堂課……管住自己的嘴，別成天有事沒事瞎逼/逼。
諸葛亮一邊揉著頭上的包，一邊打開了陶商適才給他的禮盒，卻見里面放著一柄白凈的鵝毛羽扇。
“咦？”
諸葛亮好奇的從禮盒中拿出了那柄白羽扇，不明所以的看著陶商，道：“老師，你給我一柄白羽扇干什么？”
陶商笑呵呵的對著著他說道：“這是你的專屬，也是為師送給你一生中最重要的東西，切記，以后這白羽扇不可離身，要時刻放在手心里，要不停的扇不停的扇……”
諸葛亮很是糊涂。
自己為什么要拿著這么個東西天天在手里，還要扇個不停？
“冬天也扇嗎？”諸葛小心翼翼的問道。
陶商肯定道：“不光是冬天要扇！上廁所也要扇！這樣才符合你的作風！有派！”
諸葛亮頓感無語。
就在這個時候，卻聽另外一邊，司馬懿發出了一聲驚天動地的哀鳴。
“這是什么呀！？”
但見他的禮盒中，赫赫然放著一柄“蒲葵扇”！
陶商似是有些躊躇，對司馬懿道：“這是你的專屬……和諸葛亮一樣，你也要天天拿著它扇，不可離手，不論冬夏。”
好好的司馬懿，活脫讓他打扮成了濟公，也是沒誰了。
司馬懿委屈的噘起了嘴。
“我們家下人做飯燒火都不會用這個！”
陶商眉毛一挑，道：“少廢話！師命大如天，讓你扇你就扇，不扇我削你。”
司馬懿委屈的轉頭看了一眼諸葛亮手中那柄高大上的白羽扇……
“為什么二師弟的扇子，比我的好這么多！”
陶商聞言一窒，猶豫了一會道：“這也是沒辦法的事，你們專屬加的技能點不一樣，放的大招也不一樣。”8)