第十三章 學習冰之礫
“兜兜。”
她感覺自己能夠加深白霧的濃度，但這樣的話，體內能量的消耗速度會更快，她堅持不了多長時間。
聽了大耳帽兜的話，江小北點了點頭。
大耳帽兜能控制技能的範圍和效果，但相應的，體內能量的消耗速度也會有些不同。
想了想後，他對著大耳帽兜說道：“大耳帽兜，你先控制白之霧的技能範圍返回到剛才的大小。”
大耳帽兜點了點頭，縮小了技能的範圍。
江小北拿出手機，調出測溫功能頁面，隨後將手機深入白霧之中，想要看看此時白之霧中的溫度是多少。
等了有十秒鐘左右，手機上顯示的溫度數值穩定了下來，為-2℃。
“都已經降到了零下2度了，怪不得這麼冷。”
江小北吐槽了一句，隨後繼續對著大耳帽兜說道：“大耳帽兜，你控制技能範圍不變，加大能量輸出，提升白之霧的威力。”
“兜兜......”
大耳帽兜表示此時自己體內的能量已經消耗近半了，這要是在全力輸出技能，她堅持不了多長時間的。
“堅持一下，我很快就測試好了，大耳帽兜最棒了！”江小北說道。
大耳帽兜只好催動體內剩餘不多的能量，全力施展這項技能。
很快，江小北就感覺到訓練室內的溫度越來越低了，面前的白霧也愈發濃鬱。
他看著眼前的白霧，咬了咬牙，將拿著手機的右手伸了進去。
“嘶，真冷啊。”
再次堅持了近十秒鐘，江小北將右手收了回來，看了看上面顯示的溫度。
“-8℃嗎？這溫度，怪不得這麼冷。大耳帽兜，先將白之霧技能撤了吧。”
大耳帽兜聽到後，立即停止了能量輸出，然後慢慢的吸收空氣中的冰系元素。
雖然她透過技能釋放出來的能量無法直接收回，但在剛剛釋放過技能的區域，蘊含著豐富的能量元素，她可以透過吸收這些能量元素來達到快速恢復的效果。
雖然不可能100%的回收釋放的能量，但在重新吸收的過程中，元素能量經過壓縮，煉化會變得更加精純。
所以這也是一些精靈透過訓練技能提升自身實力的原理所在。
江小北面前的白霧漸漸消散，訓練室中的溫度也在緩緩回升，變得沒有開始那麼寒冷。
不過他卻在心中記下了一件事，那就是下次帶著大耳帽兜進行訓練的時候，一定要帶一件厚厚的衣服，不然把自己凍感冒就不好了。
透過剛才的測溫過程中，江小北瞭解到，精靈的技能威力不是如同技能介紹中顯示的威力數值一般，是一成不變的。
它的威力會隨著精靈釋放能量的多少而改變。
據他猜測，在技能介紹中顯示的技能威力數值應該是在使用相同能量的情況下，技能威力的大小比較。
這就類似於精靈的每一個技能就是一個公式，是將能量轉化為威力的公式，技能越好，公式的轉化效率就越高，在輸入相同能量的情況下，當然是透過轉化效率最高的公式轉化出來的威力更高了。
所以即使精靈沒有學會一些強力技能，在多使用一些能量的情況下，也還是能夠達到不小的威力的。
......
此時，在訓練室的另一邊。
許雷雷和喵喵坐在一臺機器前，一人一靈大眼瞪小眼，連續幾分鐘過去了，誰都沒有眨一下。
又過了一分鐘左右，許雷雷眼睛酸的受不了了，不再堅持下去，眨了眨眼，無奈的對著喵喵說道：“我的小祖宗啊！到底要怎樣你才肯訓練啊？你看看人家大耳帽兜，多乖，你怎麼不學學人家呢？”
“喵~”
喵喵傲嬌的叫了一聲，轉過頭去，趴了起來，不再看他。
可惡的訓練家，竟然讓我全力奔跑去撞擊那麼硬的東西，本喵才不答應呢。
許雷雷勸了半天，就是想讓喵喵在旁邊的撞擊訓練器上練習猛烈撞擊技能。
撞擊訓練器，顧名思義，是專門用來訓練猛烈撞擊的，在撞擊位置有一層硬皮板，裡面放著很多的壓力感測器，可以明確的顯示出精靈的撞擊力度。
以喵喵這種類似於草葉的體質，這種訓練頂多隻是讓他感到一些疼痛，並不會讓他受傷。
許雷雷許諾了種種好處，喵喵不聽，他以斷絕喵喵的零食威脅他，也沒有用，好說歹說，可喵喵就是不聽。
他直接坐在地上，一臉欲哭無淚的表情。
誰說的喵喵天性很乖？你站出來，我保證不打死你。
一旁的江小北看到許雷雷這副模樣，不厚道的笑了笑，引來了許雷雷的怒目而視。
這種情況，只能由許雷雷自己一個人想辦法克服，畢竟喵喵是許雷雷的精靈，不是他江小北的。
還是自家的大耳帽兜乖啊！
此時大耳帽兜也休息的差不多了，江小北也就不再關注許雷雷和喵喵的情況，準備讓大耳帽兜繼續訓練。
當初他在制定訓練計劃時，就在想，據他所瞭解的大耳帽兜的技能表，在初期，大耳帽兜只有冰之礫這一個技能擁有一定的攻擊力。
而大耳帽兜並沒有遺傳這項技能，在目前這個時期，可以說是沒有一點攻擊力。
開始時他想的是，這個時期沒必要學習新技能，專注練習白之霧這一項技能就好了，可他想了半天，認為白之霧只是一個輔助型的技能，只能起到控制牽制的效果，無法打出傷害。
而且，聽冰之礫這個技能的名稱，應該是精靈凝聚出冰塊，射向敵人。
大耳帽兜在釋放白之霧後，周圍會凝聚出大量的冰系能量，這時候，讓大耳帽兜凝聚這些能量形成冰塊，不就行了嗎？
所以，接下來，在大耳帽兜練習白之霧技能的同時，他也讓大耳帽兜嘗試一下，如果能夠學會冰之礫技能，那就完美了。
即使學不會，也能讓大耳帽兜訓練白之霧這項已經掌握的技能，何樂而不為呢？
說做就做，當即他就把自己的想法給大耳帽兜講了一下，讓大耳帽兜待會嘗試一下。
“兜兜~（收到）”