120 那些存在的隱患
這一次的特別考試真的相當的特殊。
以往，各個班級對于提升班級點數的方法完全不知曉，即使知道s系統中肯定有規定各種加分的項目，卻因為s系統的規則并不會對外公布，所以僅僅知道維持一定的學生本分可以避免扣分，卻無法知曉怎么加分。
唯一能夠確認會加分的事情，估計就只有參加社團活動，并在各種比賽上取得優秀成績，從而給班級帶來加分這一點了。
所以，在第一個學期的時候，一年級的學生們都只能克制自己的行為，盡量做到不減分，加分則完全由校方在暗中觀察且決定，各個班級都沒有掌控。
可這一次不同了。
這一次，校方已經很清楚的將規則給說了出來。
只要是在特別考試以后還有剩余的特別點數，那這些特別點數就會加進班級點數中。
如此明了的加分方式就在眼前。
既然如此，相信，無論是誰都想在這一次的特別考試中盡量減少使用特別點數。
更甚者，像池寬治一樣，認為一點都不使用，將300特別點數全部保留下來的人同樣是不少的。
所以，不管是想在之后獲得更多的個人點數來花費的同學，亦或者是想以上段班為目標進行競爭的同學，都會想將點數給保留下來，不進行使用。
然而…
“你認為這樣現實嗎？”
方里看向了池寬治，像是早就預料到他會這么說一樣，極為直接的說了這么一句。
“如果僅僅只有你一個人的話或許沒問題，在森林里找找果子，喝喝河水，那生存下去完全沒問題，可這里有整整四十個人，即使只看飲食，一天吃一餐好了，七天里都得每天保證有四十人份的食物，你覺得，在森林里隨便找找，就能每天都找到四十個人份量的食物嗎？”
方里的一個反問，瞬間讓池寬治啞口無言。
“這…”
其余的同學亦是同樣無話可說了。
而這就是現實。
若是只有一個人在野外生活的話，那的確有各種各樣的辦法。
可是，現在不是一個人，而是全班四十個人進行的團體活動。
得每天保證有四十個人的份量的食物。
這件事情，連方里都不能說自己可以辦到。
畢竟…
“這座孤島再怎么說也是由政府交給高度育成高中管理的土地，即使校方讓我們在這里進行野外生存，考慮到學生的安全，這里也不可能存在什么野獸，不然學校不會放心讓我們自己去活動，如果有野獸的話，姑且不說危不危險，想辦法狩獵點野獸，填飽四十個人的肚子倒不是問題，問題只是有沒有會調理野獸肉的人了。”
方里一邊說著一般學生根本連想都不會想的事情，一邊繼續自顧自的說明。
“再者，就算不考慮食物，就說飲水，池，你剛剛說隨便找條河就能有水，這同樣不現實，不知道河水干不干凈，那誰都不會放心去喝，就算你們為了點數做出覺悟，一旦搞壞身體，導致中途退出，點數就會不增反減，到時候就是得不償失，你確定你還要這么做嗎？”
聽著方里的話，池寬治已經完全說不出話了。
看著這樣的池寬治，方里便平靜的宣稱。
“這就是這個班級的第一個隱患：沒有認清現實。”
這個問題，跟剛入學時的d班的狀況完全一模一樣。
沒有察覺到現實上存在的問題，只看得到好處，最后走向的結果自然便是自滅了。
“然后就是第二個隱患。”
說到這里，方里對著眾人驀然一笑。
“剛剛對于點數的使用，你們的意見倒是很一致，都認為應該節省，可接下來，你們還能一直保持這種一致性嗎？”
“比如…”
方里看向茶柱佐枝，問了一句。
“茶柱老師，指南手冊里有提到，對環境造成污染時的情況，所在班級將會被扣分，可如果我們需要上廁所的話，應該怎么辦呢？”
一語驚醒夢中人。
沒錯。
如果不能對環境造成污染，那就代表不能隨便找地方解決生理問題。
既然如此，那該怎么辦呢？
很簡單。
“除了之前提到的帳篷、手電筒和火柴以外，校方還會統一向每個班級發放一個簡易廁所。”
茶柱佐枝好像早就準備好了一樣，將一個紙箱給拿了出來。
看到這個紙箱，班上的女生們一下子不安了。
“老…老師，你該不會是想讓我們用紙箱來代替廁所吧？”
一名女生指著茶柱佐枝拿出來的紙箱，滿臉的不可思議。
但茶柱佐枝卻視若無睹。
“這是制作良好的優良物品，常在災害中被拿來使用，只要將藍色的塑膠袋裝上，那就不用擔心會泄露，另外，使用完畢的話，還可以再蓋上吸水布，這樣就會看不見內容物和抑制臭味，而這個塑膠袋與吸水布是可以無限供應的，你們不用會不夠用。”
根本就不是這種問題。
“這…這我們做不到啦！”
“絕對做不到的啊！”
女生們便做出了強烈的反應。
反倒是男生們，以池寬治為首，都這樣子表示了。
“只是廁所而已，就稍微忍忍吧。”
“是啊，這也是沒有辦法的事情啊。”
“都是為了點數嘛。”
可以輕松解決的男生們沒有女生們的諸多煩惱，于是就做出了像這樣很不負責任的發言。
這讓班上的女生一下子怒了。
“別開玩笑了啊！”
“這怎么能忍啊！？”
“紙箱廁所什么的…不行！絕對無法接受啦！”
女生們一邊發出悲鳴，一邊奮力抗議。
連櫛田桔梗都露出了苦笑的表情，佐倉愛里亦是看著簡易廁所，面色有些泛白。
可想而知，對于女生們而言，將一個紙箱當做廁所來使用，究竟有多難受了。
“這就是這個班級的第二個隱患。”
方里那淡漠的聲音，瞬間蓋過了全班所有人。
“這個班級其實并不團結，每一個人都有各自的想法，各自的忍耐力也不同，造成了一定程度上根本無法統一行動，最終導致的不僅是接下來一個星期時間的相處會如玻璃一般，隨時破裂，還會將這種不團結反應在點數的使用上。”
“我可以斷言，在這里，有的人會在接下來的野外生存中熬到無法再熬，為了自己的方便去使用點數。”
“而有的人則不會同意，勢必會造成彼此雙方的沖突跟爭執。”
“偏偏，點數還是所有人都能申請使用的東西，就算有人偷偷在暗地里使用點數，那也不會有人發現。”..
“而一旦被發現，擅自使用點數的狀況將導致更大的爭執與沖突的發生。”
“這就是d班的第二個隱患。”
“這個班級，終究還是比不過上段班。”
(梨樹文學)