第六十一章 开课
汪岩带着村子里的青壮小伙，仅用了三日时间，便建设好了草地学堂，速度不可谓不快。
其中亦有汪岩小小的私心在里面，年轻时候汪岩跟过一位寒酸秀才学过一段时间文字，学的虽然不多，可有些事大致也了解。
衣冠士子最看不起的就是寒门士子，最为主要的原因就是寒门士子所掌握的学问体系并不完整。
所谓的看不起也是高屋建瓴般的看不起，汪岩和大多数寒门子弟心中想法都是一样的，要不是世家大族垄断了学问体系，不给寒门子弟太多机会，否则的话寒门和世家还真可以并肩而行。
这种看不起，是站着说话不腰疼式的看不起。
宇文君要在这里开学，汪岩心热的不是一星半点，他觉得宇文君出自于皇都，肯定掌握的是最正统的学问，这对于清水村的孩童们而言，无疑是一桩大造化。
或许不见得会让清水村的孩童们有大出息，可起码也会留下几个读书种子，种子终究都会生根发芽的。
草地学堂占地接近一亩，地面上的河沙颗粒细微，很适合书写文字，还有一座讲台，说是一座讲台，其实就是一张品相还不算的桌子，在搭配一张椅子，这两样家具都是汪岩从自己家里带出来的。
学堂外，已经有五六个孩童在这里等着开课，汪岩身边还站着一位体型黑壮的孩子，生得浓眉大眼，面向枣红，宇文君打眼一看就判断出这孩子的力气在同龄孩童中属于出类拔萃的那种。
汪岩介绍道：“这是我的儿子，叫汪深，取自于树大根深之意。”
汪深见到宇文君后，提前按照父亲交代好的那样，双手作揖深鞠躬，稚气未消道：“学生见过先生。”
宇文君笑而不语，汪岩也不好意思的笑了笑，又介绍道：“这个孩子叫韩星，这个叫王平。”
每个孩子手里都抱着一个小板凳，手里还拿着一根木笔，都是手艺活儿，木笔形状接近毛笔，足以在沙子上留下清晰痕迹。
宇文君笑道：“让孩子们先进入学堂依序落座，座位前后根据身高排序，矮的坐前面，高的坐后面，如果后面还有别家孩子来了，也是这个规矩。”
汪岩知晓宇文君话中真意，在这个草地学堂里，绝不允许门户之见，尊卑之别。
这几个孩童都出自于村子里的名望之家，难免会欺负其余家境不太好的孩子。
汪岩瞥了一眼，这些个孩子就规规矩矩的进入了草地学堂。
宇文君再度提示道：“再强调一遍，这学堂不收学费，谁来都可以，无关年纪性别，女孩儿也可以。”
女子无才便是德，这世上没读过书的女子几乎家家都有。
汪岩腼腆笑道：“公子无需过多提醒，我也是当村长的人，有些事不需要明说，我心里都有数，村子里的门户之见的确是有，但对于公子而言，村子的所有人，都是寻常百姓而已，我会按照公子的意志进行安排。”
宇文君拍了拍汪岩的肩膀，便进入了草地学堂。
被这个公子当做自己人般的拍了拍肩膀，汪岩心里极为自豪，都说衣冠士子势利眼，其实没架子的读书人，才是真正的好人。
来到讲台上，宇文君便开始讲解礼法，如何鞠躬，如何作揖，耐心言传身教，先是让孩童们对彼此进行以礼相待，再对他这个先生行礼，一板一眼，规规矩矩。
这才开始正式教学。
思虑了好几天，宇文君也提炼出了些教学内容。
因为要在年关之前结束文试，他的时间只有三个月左右，不可能将经史子集一律教导。
只能从礼小学诗春秋孝经中提取部分精炼内容进行教学。
顺带还有自己闲来无事领悟出来的小学问，以及道家某些学问，既然是自己教书育人，那这些孩子身上总归都得要有一些宇文君身上的学问影子才是。
想到这里，宇文君有些小得意，所谓的成圣做祖大概就是这般形式了，不过他也是借助别人的学问借花献佛罢了。
先是口述了一个时辰，令宇文君意外的是这些孩童们并无打瞌睡的迹象，这让他心里很高兴。
有一个丰神如玉，且真有学问的先生教导，学生们学习自然也会用功，形象的妙用便能直接体现出来。
再加上这一身锦衣玉带，这些孩子们并不知道宇文君身上的行头能值多少钱，但都觉得这位年轻先生是一个大人物，大人物嘴里说出来的道理，肯定都是对的。
然后，宇文君开始教这几个孩子学写自己的名字，用木笔在河沙上一板一眼的写好他们的名字，再让他们临摹自己的笔迹。
孩子捉笔姿态各有不同，宇文君耐心指导，不厌其烦，尤其是汪深，这个黑壮小孩儿力气大是真的，可手脚笨也是真的，书写自己名字时，还真有种壮汉穿针引线的尴尬。
从笔迹中宇文君能看出汪岩教过汪深，但手脚太笨了，汪岩自己可能都放弃了，其实汪岩的书法，也仅仅是会写自己的名字而已。
韩星，王平几个孩童倒渐入佳境，慢慢学会了捉笔，认真临摹自己的姓名。
折腾了一个时辰后，宇文君的额头渗出了细密的汗珠，教孩子很累人的，比和承圣高手捉对厮杀还要累人。
回到讲台上刚坐下，草堂外就来了三个孩童，各自怀中抱着一个小板凳，两个女孩大概四五岁，还有个男孩大概有十岁多。三个小孩怯生生的，有点不敢见人的害羞与紧张。
宇文君见状温和招呼道：“进来就是了。”
三人进来后，宇文君并未着急亲自上手，而是让汪深将自己学会的东西交给这三个同窗，若是哪里教的不对，宇文君再从一旁指点迷津。
韩星和王平几个也跟着指指点点，向新来的显摆自己学到了东西。
又折腾了一个时辰后，三个新来的孩童也学会了如何行礼，如何捉笔，如何书写自己的名字。
夜色来临，一群孩子有些疲惫的走出学堂，开始讨论谁的笔法不对，谁鞠躬的姿态小有问题。
宇文君伸了一个懒腰，望着清水村的星空，略有得意的笑了笑。
回到住处不久，张氏就提着饭盒来了。
得知这位公子在草地学堂里开学后，张氏小心问道：“公子在这教学，牵动了很多人心，我有个亲戚家里有个小孩子天生愚钝，不知公子嫌弃否，家里人对他也不太放心，害怕给公子添麻烦。”
宇文君开启饭盒，是三个肉包子，一碗鸡肉，一碗白米饭，还有一碟时令小菜，村里人对教书先生还是有好感的，这伙食都好了不少，都舍得给宇文君吃肉了，其实他们自己都舍不得吃肉。
温和应道：“无妨，来就是了，有教无类，因材施教。”
张氏迷糊的问道：“后半句话是什么意思？”
宇文君会心一笑道：“就是不嫌弃的意思，我是个很好说话的人。”
这位婶婶迷惘的笑了笑，心里也有了些莫名盼头。