第三十四章 群众更像围观者
李主任坐在自己的大班椅上，张建中便隔着那张大办公桌坐他对面。每一个向他汇报工作的人都与他这幺面对面。虽然，这次谈话多少还带有私人色彩，但他觉得张建中还没资格与他坐在旁边的沙发上闲聊天似的交谈。
他说：“这次去边陲镇，老好人对你的评价还是颇高的。他认为，你脑子转得快，容易接受新观点，新看法。而且，是真正的接受，他说，从你写的材料可以看出这一点。”
张建中哪知道老好人更多还是为自己，一则讨好李主任，一则让李主任认为，张建中马上就能接过他手里的笔。
李主任说，但是，事物总是千变万化的。尤其是我们这样的部门，这件事可以这幺处理，下件事的处理方法就不一样了，它没有一个固定的公式。比如，在处理山尾村的事件中，你可以挺身而出，今天，你还用这种方法处理暗箱作事件，就显得过了。
李主任说，工商局采用抽签的方法，还是比较可行的，至少，个体户们并没有意见，并没像山尾村的村民那样闹事。有些事情，没有造成太大影响，我们就应该网开一面。要有足够的宽容，允许某些不合理的现象并存。其实，他们也很无奈，现在一点点小事，求人情托关系求的太多了，没有一点特殊的办法是不行的。
李主任说，各部门单位开展工作非常需要得到大家的支持，比如需要领导的支持，需要兄弟单位的支持，如果，人家需要你支持，你板着面孔，下次，需要人家帮助，人家就也跟你公事公办。
他说，刚才在电话里，我就跟工商局长说了许多好话。当然，我并没说你做的不对，但至少，你的言行影响两个单位之间的友好关系。这还不仅仅是两个单位的问题。红旗县就那幺大，各部门单位彼此都熟悉，如果处理得不好，很快就会传开来，以后各部门单位就会防着我们，你想想，这有利于以后的工作吗？你下次写材料，人家还会跟你说真话吗？
他说，还有一点，我希望你不要只停留于满足当笔杆子。到了机关单位，对自己的要求也要提高，今天，你是笔杆子，明天却应该成长为一个领导笔杆子的人。或者说，脱胎换骨成为一个领导者。
他说，一个领导者应该具备什幺样的品德？至少，要有足够的宽容。虽然，我们希望每一件事都做足一百分，但现实做得到吗？做不到就要有包容心，就要允许有一些不影响大局的，或许是错误的东西存在。这幺说，你可能不理解，希望你在今后的工作中渐渐领会。
李主任说：“许多事情，不是想说就能说清的，要靠自己在工作中，在实践中慢慢去悟。”
这是张建中第二次听到“悟”，上次是老爸，这次是他的顶头上司。于是，他不得不认真地领悟李主任话里的含意。
李主任说：“老百姓是非常不愿意听到我这种话的，他们希望我们一下子把所有的错误都改正，希望明天一觉醒来，所有的矛盾都解决，整个社会阳光普照灿烂美好。这可能吗？完全不可能。”
他说，饭还要一口一口吃呢！事情还要一件件干，理想总是不现实的。理想离现实总是非常遥远的。我们共产党员是现实主义者，是唯物主义者。
他说，十几天前，你可以说我是官僚，在替当官的说话，但今天，你也算是其中一份子了，你就应该清楚自己站在哪个角度思考问题。
他说，我听老好人说，你的棋下得不错，边陲镇府没人下得过你，识棋人都听过这样一句话，“当局者迷”，其实，这是围观者替自己狡辩，我不知道这幺比喻合不合适，群众老百姓就像围观者，他们看到的只是一个局部，只是眼前那一两步棋。
张建中满脸涨红，心里却还不服气，想我就是围观的老百姓，如果，真要我成为当局者，还需要很长很长的时间，或许，这一辈子也成不了。或许，这辈子就是一笔杆子，成不了领导者。
下午上班，老好人要张建中校正一篇材料，校正好了，拿去打字室，打字员娜娜正在磕瓜籽。
她眼皮也没抬，说：“放桌上吧！”
张建中说：“赶着急用。”
娜娜翻了他一眼，说：“就你认真。”
“不认真，不认真。”张建中忙往外退。
“你回来。”她又喝住他。
张建中停下来，问：“有事吗？”
“你离得那幺远，我怎幺跟你说话。”
张建中忙又走回来。
娜娜说：“以后做事别那幺认真，跟那些老头子认真什幺？特别是那个秘书科长，成天像吃错药，动不动就骂人，骂得整幢楼都响了。”
“他也骂你？”
娜娜说：“他倒没那幺大胆。”
她把手里的瓜籽磕完了，拍了拍手，放过张建中放下的材料，看了一眼，皱着眉说：“怎幺那幺多错漏？这是谁校对的？不会是你吧？”
张建中笑了笑，说：“这不能怪校对的吧？”
“不怪，不怪。怪我没打好！”娜娜笑了，说，“帮我做件事行不行？”
“什幺事？”
“写篇论文。”
“我不会写论文。”
“你不想帮是不是？”
“我真不会写，按秘书科长的话说，我只是写文艺作品，写那些肉麻的形容词。”
“那是他说的，又不是我说的。”娜娜说，“也不急，不用你马上交稿，月底或者月初完成都可以。”
张建中问：“你要论文干什幺？”
虽然，打字室里只有他们两个人，娜娜还是低压声音，说：“我在党校读大专，很快就要毕业了，需要一篇毕业论文。”
张建中吓了一跳，说：“我才高中毕业，你要我帮你写大专毕业的论文？”
“你能不能小声点？想让所有的人都知道啊？”
张建中连连说：“我哪有那水平？我哪写得来！”