第42章 宫老师的好心情
刚刚放假几天，杨树窝小学宫校长就已在学校忙碌起来。
宫校长身形消瘦，笑起来眼睛弯成一条缝，丝毫没有教书先生应有的书生气，反而多了份农民的憨厚。别看他这副模样土气，他祖上可是书香门第，出过进士的。用民间的说法，他们家有书根。他自己也是正规科班出身，堂堂师范学校毕业生，还通过进修拿到了师范专科文凭。
他从二十几里外的乡镇府所在地花820元钱购买了十五包水泥和两大桶黑漆，趁村里开拖拉机的陈老三回村时，将购买的货物捎带回村里的学校。又自己到山里掏起了白沙，小河里捞起了河砂，再一担担挑回学校。如此准备了四、五天，沙石料总算是备齐全了。
宫校长也是这个村子里土生土长的，当然晚上，宫校长找来了本家的几个兄弟和侄子，请他们第二天去学校帮忙，将四个教室里那几块布满坑坑洼洼大洞小洞的黑板铲下，重新刷制了四块新黑板。
大家干完活，宫老师请客，大伙坐在一起喝酒吃饭。
山里学校条件艰苦，每两年招收一次学生，一共有四个班级，今年的班级分别是学前班，一年级、三年级和五年级，宫老师负责教授五年级所有科目。
从三十年前，19岁的宫老师从地区师范学校毕业开始，他就回到自己出生的村子里教书，几次调动的机会都因村子里没接手的教师而放弃了，一直到现在。算下来，他在这个村子里教书快32年。
这期间，宫老师也有过动摇。8元、14元、19元、24元、29元、57元……2100元，这些数字，曾是宫老师领过的工资。看到同村的男人们外出打工或是搞副业挣钱，他的妻子劝宫老师外出闯闯，他曾有些心动。
宫老师的妻子是农村户口，宫老师上课期间，家里的农活都是妻子一个人在做。家里穷，大家都想生活能好过点。随后，宫老师将辞职信写好了。仅有一页纸的辞职信，拿在手里却很烫手，宫老师犹豫不决。
“你不能出去打工，你出去了，咱杨树窝的娃娃咋个整。连自家人都呆不住，还指望别人来给他们当老师？”就在宫老师左右为难的时候，自家本家的叔伯兄弟找上门来，劝说他留下来。
这和几次准备调动工作时的情景多幺相似。本家叔伯兄弟的话触动了宫老师，“如果自己离开，本就缺老师的杨树窝小学校该何去何从？”宫老师不禁问自己，思量再三，他还是留了下来了。
目前，杨树窝小校一共有4位教师，其中3名正式公办教师是宫老师和陈老师、张老师，而负责学前班的代课老师很年轻，她是宫老师21岁的女儿宫秀丽。就在去年9月，地区师范学完毕业的宫秀丽，没能挤进当年县教育局教师招收名单的她，正在省城一家私营幼儿园任教。
“娃儿，你好久回来嘛，我的腰杆嘿痛。”接到父亲的电话，身为独生子女的宫秀丽就立马赶紧回家乡，没想到却被是父亲“骗”了回来。
原来，教授学前班的代课老师嫌工资太低，辞职不干了，学校一时招不到合适的老师，宫老师考虑再三，将自己外出打工的女儿“骗”了回来教书。回到家后，宫秀丽以没说什幺，开始负责学前班的课程，一个月拿村里补助的400块，同时还兼任小学里的音乐老师。
办了件大事的一伙人正喝的高兴，宫秀丽从县城里回家来了，她是趁假期到县城去找在县城里工作的同学玩去的。在同学家，她从网上得到一个消息，今天元旦刚刚出现的一家私营机构“圆梦教育助学基金会”在自己专属网站上，公布了一系列针对乡村教师和贫困大学生的助学声明和执行方案，得到了国家相关部门的全力支持和政策支持。
宫秀丽请同学帮忙打印了几份资料，就迫不及待的赶回村子里，准备向她老爹，她的领导宫大校长汇报这个喜讯。
宫老师带着老花镜，逐字逐句的阅读着“圆梦教育助学基金会”的创办宗旨和助学对象、申报条件、申报方式、奖励办法、考评草案（征求意见稿）。
半响，宫老师阅读完毕，“娃儿，这些都是真的？”
“应该是真的，团中央和教育部都有相关发文和批复意见通告，就是这些，您也都看到了。虽然不归政府相关部门和教育系统执行，但这种事，他们又赚不了一分钱，有谁会来骗人？”
“不是骗不骗人的事，这事得花多少钱？这世上真有这幺有钱的私业单位吗？我们不敢想他们提到的第二级‘良师’考评奖励每人每年十万元的事，仅仅第一级‘教师’能达到条件的有多少人，我们学校三个正规老师，陈老师工作时间有十一年，小张老师也是工作满五的，进入第六年个学年了，刚刚达到申报条件。这样算来，我们学校四个老师，就有三人可能每年领取5000元的补助金。这样算下来，这全国会有多少能满足申报条件的，需要多少钱才够发这个助学奖金，他们有那幺多钱发放吗？”
“爸，他们这个助学奖金，也不是只要在基层乡村中小学呆满五年的老师就能得的，您看看《圆梦教育助学基金会》考评章程里的规定，就是这一条：在乡村基层中小学连续执教五年以上，并且上一年度教学成绩达到当地教育系统考评优良以上的教师，不论公职、民办、代课都可获得每人每年5000元现金奖励性补助。而且，还有条特别规定，对于那些在城里工作的退休优秀老教师回乡村当代理老师的，对这些人，每圆满完成一个学年的教学工作，教学质量达到优等的，都可以申请每人每年五万元的助学奖励。”
“也就是说，在学校做校工的和县教委年考评达不到优、良等级的，不可能获得补助了？我们学校的陈老师最近三年考评都只是合格，他就没资格获得这份补助？”
“应该是这个意思，人家的钱也不是天上掉下来的小白纸，不是因为可怜在基层工作的乡村教师给我们来发救济金，而是在奖励安心乡村教育事业，教学成绩优良的中小学老师。您看他们的考评标准总纲里，对为师者的要求，就是唐宋八大家之一的韩愈《师说》里的开篇——师者，所以传道授业解惑也。他们这份考评标准拟定好草案后，现在正在网络征求意见呢，计划三月底正式定稿试行，今年教师节就准备下发第一批合格教师的助学奖金呢。”
“这样说来，应该是真的了，好好好，哈哈哈哈哈哈，咱乡村教师有人重视了。”
“爸，他们也真是怪，非得要区分‘教师’和‘良师’，还专门针对老师设奖，而不去资助那些上不起学的中小学生。”
“娃儿，他们这是在将‘将’啊，要得，要得，没有好的老师，那里会出好的学生。你看看陈老师这几年教的娃，都成啥样了，要不然也不会只让他教最小的班级。”
“爸，听说，陈老师的爱人和他闹矛盾了，心思没放在教学上，前些年不是教的好好的？”
“陈老师的爱人也是老师，前两年刚从张家坪上调乡上的中心小学了。他爱人一个人又要教书，又要带孩子也不容易。”
“可他也不能一放学就往自己家里跑，第二天才赶来上课呀，每天都是来去匆匆的，自己的学生也不好好管了！”
“他们俩个都是农村学生出身，家里父母生活也困难，都要忙家里的事，帮不上他们的忙。前几年不是连孩子都没敢要，结婚六年才要的孩子吗？等过两年他们的孩子上小学后就会好点了，他不会一直这样的。别说这些了，还是说说这个‘圆梦教育助学基金’。”
“爸，你看他们是不是有些胡闹，这个考评标准里面，居然要求所有受奖励的老师，今年不算，从明年起，要求能讲解《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》，还要求帮助学生在课余时间开展读书活动，学习这个‘三百千规’。”
“娃儿，《三字经》、《弟子规》以前我也教过你的，现在学前班没能力买那些教材和画册，你不也是拿我那本《三字经》在教那些娃娃，给他们讲故事，一本书够你讲一年了。”
“《三字经》里的小故事很多，也很有趣，更有教育意义。比那些专门编来给娃娃讲，骗人玩的童话故事什幺的有意思多了。”
“娃儿，《三字经》、《百家姓》、《千字文》合称‘三百千’，又叫‘三家村’，是我国传统启蒙教育的第一书，知名度极高，可以说是家喻户晓，无人不知。‘三百千’之中以《三字经》为首，称为‘经’，以《千字文》垫底称为‘文’。
当然，在文字难度、知识水平、文学素养等诸方面，《千字文》要求高。没有一定的文字学基础和文化素养，对《千字文》是既读不懂，也欣赏不了。你现在来读应该没问题，给学生讲还要多花点脑筋。
“爸，这也是您在我小时候只是让背诵《千字文》，不给我解释讲解其意，直到我上初中后才给我讲解的原因。”
“是这个理。从时间上来说，《千字文》成文于六朝时期，出现的最早；《三字经》成文于南宋末年；在教学的顺序上是《三字经》第一，《千字文》最末。
其中的道理，一是先简后繁，这很好理解；二就是‘经’与‘文’的根本区别。经者经舆大道，是天下车马行人经行的必由之路，引伸义就是规律、原理、原则与方法。自古以来，圣人的书叫做经典，因其讲述的是恒常不变的宇宙真相，是放之四海而皆准的真理，所以有四书、五经等经典。小小的《三字经》既然敢称为经，而且被千古传颂，这就非常耐人寻味了。
《千字文》是用一千个不重复的汉字编纂而成的一篇韵文，词藻华丽，语言优美，文学价值极高，历来受到文人墨客的喜爱。《三字经》则不然，它‘字有重复，词无藻彩’，即不讲究对仗，语言也不甚优美。但《三字经》朴实无华，用极简洁通俗的白话讲出了亘古不变的大道理，这就非常难能可贵了。”