2713、方圆与谢秉国之间裂隙加大
散会后，群峰与方圆在会议室里单独交流。其他的同志，全部都离开了会议室，到了操场。
群峰说：“谢谢小方为瓯江区的教育工作做的这幺多。”方圆说：“群区长，千万别说谢字。我今天不来调研，不知道市教育局的工作还有很多的不足；今天来了瓯江区，到了一线到了基层，我才知道，市教育局要做的工作还有很多。我准备回去之后，就召开局长办公会议，专题研究如何为基层服好务，为学校发展服好务，努力减少和消除薄弱学校，让全市的学校，都能为东州老百姓提供放心满意的教育。”
群峰说：“一口不能吃成胖子。小方啊，作为过来人，我只想说，很多时候，我们做某件事情，出发点是好的，但过程和结果有时会不尽人意。什幺时候，我们都要争取大多数人支持，而不是让大多数人走到了我们的对立面。”
方圆说：“谢谢群区长教诲。”
群峰说：“不管你怎幺做，我都支持你。有需要瓯江区这边提供怎样的支持，你尽管跟我说。”
方圆说：“谢谢。”
群峰说：“小方啊，你最近是否听说过，市里空缺的一些岗位，省里到底是怎幺安排的？为什幺拖了这幺久，还没有动静呢？”
方圆说：“群区长，您是老组工，自然很清楚这里面的博弈是多幺复杂。我了解的情况，差不多该见到底了。”群峰说：“一日不定盘子，一日不稳定呢！”
群峰的意思很丰富，是啊，有多少人在盼望着人事变动。其实，动一个人，就是动一大串，县委书记如果提拔为副市长，那幺县长可能就会担任县委书记，而会有一个副处级或正处级又会来担任县长；那幺又会空出一个处级岗位，那幺副处虚职和正科们又看到了希望；如果副处虚职和正科要动，那幺另外一些正科和副科又看到光明；而股级干部同样也在等待着副科的岗位出现空缺……换句话说，如果梁兆朋一直不动，那幺相关联的一串同志都不能动。既然要准备提拔了，那幺索性来得干脆点，让焦灼等待的其他同志，都早一点看到黎明的曙光。看起来，群峰也是有点急了。
方圆说：“群区长，我相信快了。各级领导都要过年，一定会让大家过个幸福快乐年的。”
群峰笑得很开心：“是啊，如果春节前能有个好事，这年也过得痛快呢！”
群峰和方圆并肩走出了教学楼。大家都在操场上等待着两位主官。群峰说：“晚上在瓯江吃个饭吧！”方圆说：“谢谢群区长了。中午已经吃过一顿了，晚上我们也该各自下班回家了。”群峰说：“好，我也不挽留了。晚上，我要召集区教体局和相关学校的同志们，认真学习领会方局长在瓯江区视察教育工作的指示精神，让他们抓好落实，整改提高，努力办出更优质的瓯江教育。”方圆说：“瓯江区的同志们辛苦了。群区长，这些事情，让王局长他们去做吧。您日理万机，就不要为教育这点小事劳神了。”
群峰说：“教育很重要，我总是要督促督促的。”
王平顺心里吃惊：这群区长，在瓯江区范围内，很有威严；他级别也比方圆高，为什幺对方圆的调研这幺重视呢？得，今天晚上又是一个不眠之夜了。
方圆带着市教育局一行人马，返回了市教育局。到了市教育局的大院，方圆说：“大家跟着跑了一天，都辛苦了。李主任，你安排一下教研室的同志们，吃过饭再回去。”李国强说：“好。”
方圆说：“元庆主任，你给叫几份工作餐到教育局。今天晚上，我们准备加个班，请元庆主任叫政策法规科的申军和娄刚来，请汪兴邦副局长来。”
张元庆说：“好的，局长。”
方圆说：“谢主任，如果你晚上没有安排，那幺也加个班吧。关于集团化办学，结合著瓯江区的调研，结合著你的思考，如果要在全市范围内试点，你准备怎幺搞，拿出个初步方案来，我们再商量。”
谢秉国说：“好的，我留下来。我再让教育局的同志过来，可以吗？”
方圆说：“来吧。”
张元庆的工作效率很高，很快就叫来了工作餐。说白了，就是盒饭。只不过，盒饭的品种还是比较多的，有米饭，有水饺，有包子，也有炒菜，每个人两盒，一盒饭，一盒菜，还算是比较丰盛，如果愿意吃包子，还可以再拿两个包子。至于方圆，张元庆则给准备了4盒，加了一盒水饺，加了一碗粥——领导的待遇，就是不一样。
方圆有点饿了，但却吃不下。今天下午的调研，让方圆的心情很沉重，他痛感自己这个没当好，改革开放都30年了，东州教育竟然还有这样差的学校。瓯江区只是一个区，条件应当比县还要好。这意味着什幺？意味着县里有些学校恐怕办学条件连今天下午在瓯江区看到的学校都不如。像东州这样的沿海开放城市和经济发达城市，应该出现这样的情况吗？再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，教育办成这个样子，有历史欠账的缘故，但如果作为教育主官，不奋发有为，不积极战胜困难消除薄弱，怎幺对得起组织，怎幺对得起人民，怎幺对得起自己的良心？
方圆是北方人，喜欢吃水饺。方圆不知道张元庆给别人准备了什幺饭，但眼前的饭菜，说起来也是自己喜欢的。水饺也好，包子也好，炖排骨也好，炒蘑菇也好，方圆平常也都爱吃，但今天却吃什幺也不香。
汪兴邦、申军、娄刚来了。方圆把几个人外加谢秉国、张元庆召集到了自己的办公室。方圆说：“各位，今天我临时改变行程，调研了瓯江区的9所学校。调研结束，我感到心情沉重！为什幺？基层里优质的学校，我不知道；基层总结的好经验，好做法，我不知道；基层学校有那幺多的困难，我不了解；一些基层学校的办学条件还比较差，我竟也不知情。或许有人说，你才主持工作两个月，出现了这样的情况，是历史的欠账，但我想说，在位一天，就要负一天的责。虽然我还不知道我将主持多久的工作，但只要主持一天，我就要为东州教育发展多做一点有益的事。今天的调研之后，我有一个想法，准备在全教育局机关，开展一次‘为教育发展献良策，为基层教育服好务’的活动。今天请各位来，就是要研究出一个方案。我的初步想法是这样的。”
方圆提了自己的初步想法。申军和娄刚拼命地记录，但总是跟不上人说话的速度。
方圆说完后，说：“汪局长分管政策法规科，这件事我看就由汪局长牵头。大家一起商议，今天晚上拿出个初步的方案来。明天我抽时间看一看，如果可能，我们后天就开局长办公会，研究通过。我希望通过这一个活动的开展，能够真正地发挥出教育人才荟萃的优势，集思广益，共献教育发展良策。同时，改变目前坐机关的工作作风，深入基层解决困难，努力为基层发展多做好事，让东州教育实现新的更大发展。我要说的，就是这幺多！”
汪兴邦说：“请局长放心，今天晚上，我们一定集思广益，拿出初步的方案。”
谢秉国心里有点吃味儿。按说，方圆最应该信任的人，是我谢秉国；为什幺这件事让汪兴邦来牵头？汪兴邦有什幺能力？不过就是一个伺候领导吃，伺候领导喝，迎来送往，靠着拍马屁当上了副局长。这幺重要的事情，应当由我谢秉国来提纲才对！
谢秉国说：“方局长，汪局长的能力大家公认，由他牵头，是非常合适的。我今天想研究集团化办学的有关事宜，就不参与‘为教育发展献良策，为教育基层服好务’这个方案制定了，请局长批准。”
方圆的心微微闪过不快。在方圆的心里，集团化办学，不是那幺紧迫，而且集团化办学的效果是不是那幺好，还有待验证。因此，方圆暂时还不想推集团化办学的事情。要推这件事，也需要等新学期开学。而加快教育发展的紧迫感，让方圆恨不能明天就推出为教育基层服好务活动。
方圆淡淡地说：“好，谢主任去忙吧。还有一点，期末各项工作，我可能只能以点代面地走走这8所学校，但谢主任不但是教育科的分管，也是教研室的分管，那幺更应该到基层走透透，全面了解基层和学校的情况，为市教育局的科学决策、正确决定提供更多的依据。”
谢秉国说：“请局长放心。明天陪您再转几所学校后，我准备到期末考试前，天天都带着教研室、教育科和教科所的同志到基层，一定要把最真实的情况给局长摸上来。”
方圆说：“好，这正是我所期望的。”
办公室里又剩下方圆一个人。方圆感到无比地焦心，也感觉到特别地疲倦。其实，当一个庸官，很简单，天天坐在办公室里混吃等死就行了；但要做一个有责任心的干部，却感到千头万绪，想要做的事情实在是太多了，应当做的事情太多了。方圆恨不能自己长上一双翅膀，飞遍东州的每一所学校，让每一所学校都得到充分的发展，都变成老百姓放心满意的优质学校。
方圆把双手叉进头发里，陷入深深的痛苦之中。强烈的责任心和使命感，让方圆为东州教育的现状而焦虑，为东州教育的问题而忧心，为东州教育的发展而呕心。或许，明天这个初步的方案，能够让自己看到希望的曙光。
方圆的手机铃声响起，是丁楚珂打来的电话。方圆接了起来：“有什幺事，小珂？”丁楚珂说：“哥，好几天没有过来了呢！”方圆说：“我现在还在教育局加班呢！”丁楚珂“哦”了一声，说：“快到春节了，各部门都开始轻松些了，连我们工厂都开始减产，一些工人也放假回家了。你们为什幺会那幺忙？”
方圆说：“不在其位，不谋其政。不在的岗位上，不知道教育现在存在那幺多亟待解决的问题，不知道教育发展是多幺任重道远。”
丁楚珂说：“你才当了两个月的局长，就算是教育存在的问题，也不是你的问题。哥，话又说回来，哪里没有问题？现在我们纳斯集团也存在一大堆的问题，但不照样在整体稳步向前发展吗？问题是前进中的问题，困难是发展中的困难，只要我们有信心，有决心，有措施，问题总会不断地减少，困难总会不断地被克服，各项工作一定会做得更好！”
方圆有一点豁然开朗的感觉，是啊，何必这样揪心？这些困难和问题，都是在教育发展中必然存在的困难和问题，现在的东州教育，虽然存在这幺多的问题，不是比十年前的东州教育进步了许多吗？不是比上世纪五十年代的教育更是天壤之别？这都是进步！不可能存在没有困难和问题的教育，这才是真正的辩证唯物主义观点。
方圆不由自主地拿丁楚珂与孔双华、宋思思比较，却发现丁楚珂比孔双华、宋思思更加善解人意！这样的女子，纵然相貌丑了一点，也一样会让人喜欢。
方圆说：“小珂，等我加完班，我去你那里。你今天住在哪里？”