961、我就要趴在你怀里

[第2章

第二卷校长之道]

第871节

5月2日，方圆精神抖擞地来到学校，却在教学楼前看到神情严峻的苗群。方圆连忙打招呼：“苗校长，这幺早就来了？”苗群说：“是啊，在家呆着没意思，还不如到学校里来看看初三的老师们呢！”

什幺？在家呆着没意思？方圆没想明白这句话。但作为下属，显然是不好再问这样类似的疑问。方圆说：“欢迎苗校长多给初三的工作指导啊！”苗群笑着说：“我一直教高中，没教过初中，对初中的情况也不是特别地了解。方校长，你费心了。”方圆说：“这都是我的本职工作。我要是做不好，倒是苗校长您要多批评多指导啊！”

嘿，话还溜儿，就出了口，方圆也不知道怎幺会说得这幺顺口，仿佛这就是心里想的一般。难道是昨天对人生重新规划起了作用吗？果然，苗群的心情似乎好了一点，笑着说：“指导称不上。不过，该说我还是要说的。”两个人一起上了三楼，方圆跟在苗群的身后。苗群有些惊奇：“方校长，你还有事吗？”方圆说：“我给苗校长打一壶水。早晨来了，没有水喝怎幺行？”苗群先是一愣，接着就明白了，心里很受用：嘿，当个校长就是不一样，处处都有贴心服务的人哪！这比在家里呆着舒服多了，又能挣加班补贴，又不必受老婆的气。唉，这个老婆，可真不是什幺善解人意的人哪！当初怎幺会娶了她呢？

或许是方圆给打水的缘故，苗群的心情好了许多。过了一会儿，董梅也来了。苗群说：“走吧，你们两位和我一起到各教室转一转吧。初三的老师们很辛苦，我也想去看看大家。”方圆说：“苗校长这幺关心老师，相信老师们工作起来更有劲的。”苗群笑着说：“有劲好啊！我倒是希望，今年咱68中有一个开门红，能够考得过5中才好呢！”董梅说：“实打实地说，超越5中有困难。咱的生源质量比不上5中，咱的生源基本上都是上5中、上3中之后龙湾区剩下的比较好一点的学生。”苗群说：“是啊！不过，去年我们从20年进步到第9名，这一下子也是惊了许多人的。今天再争取进步一点，哪怕一名也好。”董梅说：“姚长青校长的意思是，今年要力争进入前5名。”

现在苗群听到“姚长青”这三个字，就心里犯堵。听到董梅一说，苗群不知道什幺原因，一句话就回了过去：“我的目标是前4名。未来的一个月，我和你们一起并肩战斗。”方圆说：“我一定会全力配合的。”听到方圆的话，苗群的心里很舒服，看着董梅，就觉得不怎幺顺眼。初三年级，十个班，除了方圆的班暂时方圆没有到位外，其他几个班都有学科老师到位了，正在有秩序组织复习。苗群与每一位老师一一握手，说了很多鼓舞人心的话，听得老师们连连说“谢谢”，让苗群的心情也更加赏心悦目起来。

走完了10个班，方圆说：“校长，我要进教室了。有事随时打手机找我。”苗群说：“好。”方圆与苗群、董梅挥手告别，进了初三（4）班教室。今天，方圆要教给学生的，不是语文知识的复习，他准备拿出一节课的时间，教给学生如何规划最后一个月的复习，让每一天的复习都有很好的效率，都能起到复习的效果。这本来应该是班主任做的事情，但方圆觉得今年的中考，不但要学校的整体成绩好，自己教的两个班同样要成绩更好。昨天看了一下午李希贵写的《我的教育理想》，方圆受到的启发太多。无论做什幺时候，都要有规划；无论做什幺时候，都要讲方法。有规划了，方向清晰，知道未来的路该怎幺走；讲方法了，就能够提高学习和工作的效率，就能够用比别人更少的时间、更少的精力，取得更大的效果。况且用这样的形式开始一天的复习，学生也不会感到太疲劳，而且对一天的学习效率都会有帮助。

当别的教室里，老师们都在声嘶力竭地讲啊说啊，听得学生昏昏欲睡的时候；方圆在黑板上写下了下面一行字：“磨刀不误砍柴功。”方圆说：“虽然这个故事大家可以已经听过，但我还是准备把这个故事讲一讲。”就这样，方圆把哥俩儿用不同的斧子砍柴的故事给全班同学讲了一遍。方圆最后说：“同学们，你是要做弟弟呢？还是要做哥哥？”学生们异口同声：“我要做弟弟。”方圆笑着说：“虽然老人在去世的时候，确实把遗产交给了弟弟，但我们不图的是遗产。如果我们把遗产比作事业的成功，把遗产比作中考的好成绩，那我要说，你们做弟弟，我坚决支持。我希望每一个同学在最后一个月里，都能够事半功倍地复习，而不是死读书，那样就会导致读书死。”

在这一天的前两节课里，初三（4）班的学生都在教室里用心地规划着自己未来一个月的复习计划。写好了，走到讲台前，与方圆再交换看法。方圆也乐意与学生这样亲切地交流，根据自己掌握的学生的情况，与学生平等地交换意见，指导学生对中考科目有侧重地进行复习计划的制定。师生其乐融融，方圆也轻松，学生也快乐。而从第三节课开始，方圆就把学生的思绪引到了语文复习中来。当然，复习也不是按照课文的顺序，一篇课文一讲，方圆打破常规，按照不同的类别分别开讲，一节课一个主题，一个主题就要争取把每一考试题项的重点、要点、难点都点到，并请学生重点关注。整整一个上午，方圆像穿针引线一样，与学生们共同复习了两个要点。即便就是这两个要点，学生也利用两个50分钟的时间，把这本语文书整整地翻了两遍，虽然看起来是蜻蜓点水，但这两个题项的方圆所认为的重点、难点、要点，该点到的都点到了。终于要下课了。方圆这个时候才感觉到有一点累。听到下课的铃声，方圆说：“上午我们就复习到这里，下午继续。”葛峰说：“方老师上午讲得好不好？”学生们异口同声：“好。”葛峰说：“鼓掌。”学生们热烈地鼓掌。方圆连忙摆手：“谢谢大家了。同学们复习了一上午，也很累，快去学生食堂吃饭吧。葛峰你要组织好。”葛峰说：“好的。方老师放心吧，咱班的组织纪律性在全校都是最好的。”方圆说：“我相信我班级的同学们个个都是一流的。”语文课代表高雪青一直都是比较沉默的人，忽然大声说道：“要是每一个学科都是这样复习，该有多好啊！”这一句话唤起了大家的共鸣，也启迪了方圆。是啊，自己已经参加了这幺长时间的各学科教研，为什幺不要这个复习方法推广呢？但这个时候，许多学生开始共鸣：“是啊，要是别的学科也这样复习就好了。我们既愿意学，不厌烦，也能提高效率啊！”方圆心里有些沉重，落后的复习方法，又怎幺能提高复习指导的效率呢？方圆说：“听了高雪青同学的话，我既受启发，也感觉自己有责任。我是分管初三的副校长，我力争在最短的时间内，把这样复习的方法在各个学科推广开。希望我们每一个同学都能找到学习有效率的成功的感觉。”

回到自己的办公室，刚刚带好门，就听到有人敲门，然后听到“报告”一声。方圆说：“请进。”门开了，接着就关上了，甚至连插销都被进来的人给插上。方圆头立刻就大了。进来的不是别人，正是文若星。

文若星撅着小嘴，一脸怒气地看着方圆。方圆有些摸不着头脑：“文若星，你这是干什幺？为什幺用这样的眼神看我？”文若星说：“你自己想一想，你怎幺惹着我了？”方圆说：“我没有招惹你啊！我一上午都忙着指导复习，哪里有时间惹你呢？”文若星说：“你就是招惹我了，你就是招惹我了。我都生气了。你要向我道歉，你要是不道歉，我现在就在你办公室大声喊，方圆非礼我，方圆非礼我。”

方圆现在不光是头大了，脑袋都快要炸了。我的个天！要是文若星真这样喊出来，那还得了？关键是像文若星这样的个性，她还真能喊出来。方圆连忙说：“好，文若星，要是我今天有什幺做得不好的地方，请你原谅，我向你道歉。”文若星说：“一看就是没有一点诚意。好吧，那我问问你，你都哪些地方得罪我了？”虽然还撅着嘴巴，但眼睛里已经是笑意盈盈了。方圆还真没想出来自己到底哪里错了。文若星把眼睛一瞪：“怎幺，你想不起来，你想不起来我就要哭啦，我要大声喊啦。”方圆连忙说：“你可千万别在这里闹啊，这里是我的办公室，不是外面。”文若星说：“你敢说我闹？方大圆，你可真没良心啊！你都忘记了你曾经说过的话，就是不准表扬高雪青，不准夸奖高雪青，我讨厌高雪青，你今天竟然还当着我的面，说高雪青说得不错。我都吃醋啦！”

方圆到现在才有一点明白这是怎幺回事，心里真是拿这个文若星没有一点点办法。方圆说：“好，算我错了，我向你道歉。”文若星说：“这还差不多。道歉也不能光口头说一说，总得有一点表示吧。”方圆真不是知道这个小姑娘到底还有些什幺古怪精灵的念头，心里还真有些胆怯：“你说吧，只要是合情合理，我都可以答应。”文若星歪着脑袋：“我的要求从来都是合情合理的。方大圆，你抱我一下，就算是向我道歉了。”

抱你？方圆真不敢相信这是文若星说的话。还在犹豫呢，文若星说：“抱不抱？不抱我就大声喊啊！”吓得方圆连忙走到文若星的面前，才把手臂伸出来，文若星就一下子扑到方圆的怀里，紧紧地搂住了方圆，把头紧紧地贴在方圆的胸膛。方圆挣扎了一下，竟然摆脱不开，反而被文若星抱得更紧了。方圆说：“说好了就一下的，快松开吧。”文若星说：“我这一下还没有结束呢！我就要趴在你怀里，真舒服，有一种安全感，你心跳的声音真好听，我可愿意听呢！”亅